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...道变迁、动物饲养、植物象征意义等,营构起颇有特色的乡土课程。这些乡土课程对传承农耕文明、涵养幼儿朴素品性,具有良好的促进作用。但一味追求乡土特色课程,也会带来一些负面效应。乡村园过分热衷于乡土课程,可...……更多
...跃墓等红色文化遗存。由于外来文化的影响,乡村学生对乡土文化的认识越来越浅。一些学生认为乡土文化是落后的、土气的,对乡土文化缺乏自信和自豪。为此,该校以深化课程改革为契机,从学校实际出发,以湖岭乡土人文...……更多
威海市小学传统文化“乡土文化的传承与发扬”主题教研活动举办
...高教师生传统文化素养,4月23日,威海市小学传统文化“乡土文化的传承与发扬”主题教研活动在荣成市实验小学举行。威海市各市区传统文化学科教研员、全市各小学分管校本科课程的领导和骨干教师共计200余人参与本次活动...……更多
...堂育德、典型树德、规则立德,培养师范生职业认同感、乡土认同感和社会责任感;专业核心能力模块课程教学要培养学生争做“四有”好老师;教师教学技能模块课程教学要在“会备课、会上课、会艺术”等技能训练中培养学...……更多
...课程已经成为学校科学教育的一张特色‘名片’。” “乡土味”教育传承非遗文化相较于“科技感”的机器人,“文艺范”的文化项目在农村校园里也很受欢迎。“我们利用学校少年宫这一阵地,开展了丰富多彩的兴趣社团。...……更多
临沂一中:以高品质学科推动高质量发展
...着地”学地理课程体系。临沂一中依托地方资源,遵循“乡土资源进课堂,让地理回归实践”路径,开发了以学科实践为支撑、指向核心素养培育的“着地”学地理课程群。其中,面向全体学生必备基础的高中地理普育基础课程...……更多
...间,仍存在较大鸿沟。基于教育的社会和文化功能,“新乡土幼教”在全面推进乡村振兴的新发展阶段中孕育而生。“新乡土幼教”,是指超越传统乡土幼教单一本体功能(教化育人),实现本体功能与社会功能(乡土社会重建...……更多
践行“教育家精神” 西大学子站在了乡村教育第一线
...中学悠久的历史沿革、浓厚的校园文化底蕴、独具特色的乡土风情给西大生留下了深刻的印象。学校作为大足区非物质文化遗产传承教育基地,深挖乡土文化,立足区域特色,开发了“火龙正气教育”、“彩旗文化教育”等校本...……更多
...案例成果展示、交流、评选,以评促建;三是开展“浸润乡土文化,涵养家国情怀”思政教育,立足乡土文化实际,增强学生乡土文化自信,感受生命的神奇和宝贵,积极应对各种困难和挑战;四是做强“种子迸发力量,种植点...……更多
...文化,以“梯山航海、位育人材”为办学理念,充分利用乡土文化资源为学生的成人成才提供多样化的教育实践场所和丰富的养分,为学校内涵发展注入强劲的原动力,努力转变育人方式,推进学校教育高质量发展。规划引领构...……更多
...设“大别山红色文化传承与教育情怀专题”为必修课,“乡土地理调查实践”为专业实践课。增设“乡村振兴政策解读与实践”课程以及乡土教育专题相关课程,引导学生了解欠发达地区基础教育改革发展现状,掌握乡村教育理...……更多
我市推动“乡村文化”融入“乡村名校”
...安老街,孩子们换上了色彩缤纷的汉服,开启一场浸入式乡土课程的研学实践体验。章安街道中心小学以“生姜”为研究对象,搭建起乡土文化学习的支点;人民小学章安校区开展擂圆项目学习,建立科学与生活的联系;黄礁中...……更多
高淳固城中心小学:楚风吴韵 艺润童心
...于挖掘“楚风吴韵”地方优秀传统文化,开发了具有浓郁乡土特色的“楚风吴韵·童心童画”校本课程,并开设“农民画韵”“匠心剪纸”“水墨情致”“篆刻风雅”等特色社团,深受孩子们的喜爱。在固城中心小学的国画课堂...……更多
...师专业化、治理共享化标志性场景,打造富有人文关怀、乡土气息和未来教育特色的乡村儿童“家门口好学校”。未来乡村学校建设融入乡村建设大场景,整体设计“一公里”学习环境圈,实施空间环境改造“1+5”工程。“1”...……更多
...村特色学校。乡村义务教育要发挥乡村丰富的地域文化、乡土生活、传统习俗等优势,整合乡村独特的体育、美育、劳动教育,亲近自然的教育资源,在办学理念、育人目标、课程设置、教学方式上体现乡村教育的特色。“我们...……更多
本文转自:衢州日报这所小学不一般——板龙请进学校 乡土文化早扎根记者 郑理致 通讯员 程诗阳 袁慧欢 文/摄“衢江区全旺镇中心小学(以下简称全旺小学)不一般,居然把板龙请进了学校。”日前,刚刚参加了2023年衢州市...……更多
乡村小学向美而生
...实景千年古荔园和“千年相府古井”、象棋等,富有枫亭乡土特色,“枫亭味”十足。东宅小学因有3株千年古荔知名,是一所有着深厚文化底蕴的近百年老校。“林校长来之后,抓校风教风学风养成,教学质量提升不少,整个...……更多
做乡村研学 这几点值得关注
...遇做好乡村研学?首先,要充分挖掘乡村资源,开发契合乡土乡情的研学课程,规划设计研学旅游线路,满足“农业+旅游”等产业需求。其次,研发研学课程须以乡村在地文化为基础,开展文化旅游活动,才能让学生对乡村文...……更多
...“双减”提质增效减负工作典型案例。“为了加深学生对乡土文化的认知,我们注重在日常的美育课程建构中,把教学内容和海南本地乡土文化元素相融合。”郑世喜表示,近年来,学校努力培养学生对本土文化的兴趣。比如在...……更多
...程建设实验学校充分利用学校周边得天独厚的自然资源、乡土资源和人文资源,在确保国家课程开齐开足开好的同时,积极探索多元课程实施路径。中国人民大学附属中学三亚学校“生长力课程”规划、上海外国语大学三亚附属...……更多
潍坊:美育浸润乡村
...艺术老师们不远百里一头扎入乡村小学,当挖掘的本地“乡土文化”与现代美术开出奇异的花,当随处可见的“树叉叉”成为新的表达……六年前,小学艺术教研员陈丽辉和她的一帮爱好艺术的兄弟姐妹们进行艺术支教时,她想...……更多
因地制宜繁荣乡村文化
...社会网络的黏合力和影响力减弱,特别是在城郊的农村,乡土文化的传承断裂,乡村文化根基变薄。而由于多数乡村产业发展薄弱,教育、医疗资源进一步向县、市集中,导致乡村常住人口流失,常住人口年龄多在50岁以上,乡...……更多
为农村幼儿打造金色童年
...现在新教学理念、新教学课程、新研学模式。五莲县立足乡土资源、根据“随心创玩”游戏理念,创建园本课程体系,实施游戏化教学,寓教于乐,让孩子在玩中探索与成长。该县建立“三放手”发展体系,教师放手幼儿自主游...……更多
...育、滑雪运动等。该县结合学段特点、学校课程,将本地乡土文化、秀美乡村、历史文化、红色革命文化资源等植入研学课程,探索具有浠水特色的研学旅游发展新路径,建设研学旅游基地,开设特色研学课程,打造浠水特色研...……更多
乡土艺术为课后延时服务“添彩”
本文转自:菏泽日报鄄城:乡土艺术为课后延时服务“添彩”老师指导学生打太极扇“咚咚锵……咚咚锵……”近日,铿锵的锣鼓声敲进了鄄城县郑营镇郑营完小,课后延时服务正在进行。在老师的指导下,学生们踩着鼓点扭...……更多
...报南京市六合区以课程项目为抓手提升保教质量——扎根乡土 课程兴园秋日午后,几个孩子正在一棵大树下“画秋天”,其中一个小男孩一直在画板上涂白乳胶,几乎布满各个角落,却始终没有粘贴植物果实。身旁的教师带着...……更多
...案例化,寻找其与课程思政的“内在契合”,激发学生对乡土文化遗产的认同感与传承动力,让高校艺术教育回归社会实际需求。通过构建平等互利的资源共享机制,实现文化认同、人才培养、共同发展等方面的良性对话。 融...……更多
南川区金山镇中心小学校:挖掘“笋衣艺术”魅力,为美育添色加彩
...育”,以“天天向上节节高”为校训,培养了一批具有“乡土根、民族茎、全球眼”的优秀学子。走进金山中心小学“笋衣艺术”工作坊,该校教师胡德厚正带领六年级学生在特色课程——“笋衣艺术”的课堂上,制作笋壳画。...……更多
...池本土艺术为突破口,率先在河池市内同类学校中开展“乡土文化进校园”活动,编写了《河池乡土文化进校园》读本,让学生在活动体验中培育深厚的民族感情。2008年起,金五小以弘扬、传承河池区域优秀民族文化为切入口...……更多
本文转自:巴中日报金盆小学:乡土文化教育融入课堂李仕国11月8日,笔者走进南江县高塔镇金盆小学,在梁琴老师的班级里,一堂生动的乡土民俗课《会说话的传家宝》正在进行。全班孩子拿着自己从家里带来的“传家宝”,...……更多
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山东师范大学2024年新生开学典礼暨大学思政第一课举行
9月19日,山东师范大学2024年新生开学典礼暨大学思政第一课在长清湖校区举行。学校领导冯继康、张建、万光侠、许双庆、张茂聪
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常规有序 从“一”开始 来看济南高新一实验新生习惯养成日记
少成若天性,习惯如自然。儿童期是养成习惯的关键时期,孩子各种习惯的好与坏对孩子的成长起到决定性的作用。养成良好的习惯,才能发挥巨大的潜能
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长沙市天心区科普日系列主题活动暨学无界科学素养实践教育营地开营典礼启动
本文转自:人民网-湖南频道“风力发电”科学素养研学公开课。单位供图科普公开课、沉浸式营地参观、航模飞行表演……9月20日上午
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本文转自:人民网-四川频道在过去一年,四川国际标榜职业学院媒体创意与策划专业的郭子豪通过学校产教融合工作室的磨练,迅速成长为“信息与创意的‘百事通’”
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本文转自:人民网-安徽频道近日,在武汉大学中国科学评价研究中心与数字出版智能服务技术教育部工程研究中心联合组织举办的“中国应用型期刊评价”中
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本文转自:人民网-安徽频道党的建设是高校落实立德树人根本任务的重要抓手,是大学生成长成才的重要助力。扎实开展党建育人工作能够激发高校教书育人的不竭动力
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文化味儿十足!济南高新区黄金谷学校开展第27届推普周系列活动
近日,济南高新区黄金谷学校启动第27届全国推广普通话宣传周活动。学校通过一系列精心策划、形式多样的活动,有效提高了学生们使用国家通用语言文字的意识和能力
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粮食安全宣传走进校园 传递节粮爱粮理念
本文转自:人民网-上海频道9月20日,以“粮安‘沪’城、风味上海”为主题的粮食安全宣传教育活动走进上海理工大学的校园。在活动中心
2024-09-20 20:44:00
济南高新区心理教师培训“充电”:专家引领,为学生心理健康加码
为加强高新区心理教师队伍建设,提升心理教师的专业素养,9月19日,济南高新区心理教研室在济南高新区黄金谷学校举办了本学年首次心理生涯系列培训活动
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山东师范大学举行“向光而行 师梦启航”迎新生文艺演出
9月19日晚,山东师范大学2024年“向光而行 师梦启航”迎新生文艺演出在长清湖校区图书馆北广场举行。山东省委外办、共青团山东省委
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济南高新区景汇小学:关爱口腔健康,从娃娃抓起
9月20日是第36个“全国爱牙日”,济南高新区景汇小学三级部积极响应,精心策划并举办了一场以“爱护牙齿,从小做起”为主题的教育活动
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近日,网传“英国外教对学生灌输台湾不属于中国”,多位网民发起投诉举报。经向权威部门核实,涉事主体为无资质违规机构,相关APP已下架,有关违规问题还将进一步调查处理。中国民办教育协
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