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...育并行，全面育人的课程理念，积极构建了“柳韵乡情”乡土特色课程体系。为让柳文化更好地与学科相融合，增强课堂的实效性，学校开设了以“柳”为主题的社团活动，“柳芽尖尖”文学社、“柳田青青”绘画室、“柳韵翩...……更多
2024-01-19 07:18:00高质量,发展,管理,教育,教师,青云镇
...遗文化产业园等乡村文化旅游点，培养漆艺传承人，带动乡土文化产业发展，促进农民增收。同时，与广西师范大学、桂林旅游学院等高校合作开设“周末乡村课堂”“旅游城市景观建设”“桂林渔鼓”“桂林柚罐”等培育课程...……更多
2023-11-30 07:03:00振兴,乡村,驱动,人才,桂林,乡村
...语基础、当地经济文化发展水平等现实条件，由教师运用乡土文献资料收集法、典型经济文化类型片区参与观察法，进行经济文化类型的定性分析，确定少数民族旅游文化教育、共建“一带一路”国家语种专业教育作为该校本课...……更多
2023-12-28 03:28:00校本,英语,实践,学术,课程,媒体
...以吸引更多学生参与到感兴趣的子课程中，并从中受益。乡村美育提质发展行动，是教育部全面实施学校美育浸润行动中的重点，也是我市破解乡村美育低质量发展问题的重点。尹文涛介绍，接下来我市将依托“一校一品”美术...……更多
2024-01-10 09:16:00美育,理念,课程,美育,美术,海口
...教学，促进学生对家乡文化的了解与热爱，激发起学生的乡土情感、家国情怀，有力推进课堂教学改革。 ……更多
2024-01-31 07:18:00中山,中学,作品,德育,课程,莆田
...村至少有1名大学生；培养一批躬耕田野的“土专家”，乡土科技人才达到1000人以上，市级代表性技艺传承人达到250人以上；打造一批善治兴村的“领头雁”，回引4000名左右在外人才充实进村班子，每个村常态化保持3名以上村...……更多
2024-01-07 18:26:00振兴路,新农,振兴,乡村,经营,农业
...提高。他提到，“学生要有收获就需要先减负，减少教师一味灌输，给学生思考的空间和时间”，课程改革的内容不在于让学生学到多少知识，而是在于让学生学到学科思维方式。这个观点引发了老师们关于今后教研工作的讨论...……更多
2024-03-22 06:04:00生态,品质,校园,教育,课程,学生
...一级园长，同时还是厦门市学科带头人。她注重挖掘本地乡土教育资源，带着孩子们去插秧、收谷子，还把渔船引入户外活动，供孩子们玩耍，并组织孩子们参与曾林村的特色民俗活动。李宝枝的做法，得到同行的广泛认可，各...……更多
2023-12-04 09:08:00普惠,发展,幼儿,幼儿园,园长,教育
...，为乡村振兴蓄力赋能。育好“人才苗”。龙虎山景区在乡土人才培养过程中，注重开展精准滴灌式个性化课程教学，突出理论与实践技能相结合，日常一对一带教、手把手传授，促进人才固本培元；定期组织集中授课、量身制...……更多
2024-04-24 03:00:00龙虎山,龙虎,振兴,景区,激活,乡村
本文转自：中国教育报加强团队建设 深化课程改革 助力乡村振兴——湖南城建职业技术学院城乡规划专业教学团队建设掠影民族要复兴，乡村必振兴。湖南城建职业技术学院城乡规划专业教学团队作为第二批国家职业教育教师...……更多
2023-11-28 09:07:00课程改革,振兴,乡村,团队,课程,改革
...处理好农村和村民之间的关系，既要懂公司运营，又要懂乡土人情。”浙江东润建设有限公司董事长牟冬菊表示，如今农村需要更多专业的第三方运营公司来运营，未来农业的岗位细分会更加复杂，大众对“乡村CEO”的认知也会...……更多
2024-04-18 06:55:00南湖,乡村,培训班,田间,振兴,经理人
...王台中学的《红色王台，向阳而生》、巨口中学的《三园一味劳动教育课程》入选省第四批中小学劳动教育实践特色项目；张文娴等6位教师所授课程被评为省、市级基础教育精品课；黄国伟等3位教师的“双减”教学论文被评为...……更多
2023-10-27 03:04:00优势,特色,升级,服务,延平区,延平
...音等自媒体，讲好张公渡清正廉洁、孙姓大儒捐资修桥等乡土故事，有效助推“和善和美”邱家店建设。三是实施非遗焕新工程。把地名作为全镇非物质文化遗产传承保护重要推手，定期开展地名文化资源分析研判，挖“地”现...……更多
2023-11-01 17:24:00泰山区,家店,泰山,地名,振兴,乡村
本文转自：凉山日报我州与延安干部学院联合打造乡村振兴案例教学课程座谈会召开虞平姜泽洵讲话 贾波出席本报讯（凉山日报全媒体记者陈曦）4月25日，我州与延安干部学院联合打造乡村振兴案例教学课程座谈会在延安干部...……更多
2024-04-27 07:59:00延安,教学课程,座谈会,振兴,乡村,干部
...备、生源现状、教育观念等与中心城区存在较大差距。若一味照搬中心城区的教研模式，必然影响乡村教研工作的实效性。鉴于此，乡村教研的重点是如何探索出一条适合乡村实际的教研模式，避免生搬硬套“城区化模式”。一...……更多
2024-01-05 09:08:00教研,高质量,乡村,发展,教研,崇明
...游戏精神贯穿于幼儿一日生活。从自然元素的巧妙融入到乡土资源的创新利用，平邑县的幼儿园正通过自主游戏，让孩子们在快乐中感知生活、体验成长。自主游戏成为幼儿主导的活动“近年来，平邑县大力倡导自主游戏，发挥...……更多
2024-02-25 09:02:00平邑,山东,平邑县,平邑,幼儿,教师
...教育基地”之一，通过“水分子”社会实践、“河小二”乡土实践、浙江水文化遗产普查、世界灌溉遗产申报文化服务等，构建了一条从“课堂到课外”的文化育人实践渠道，学生广泛参与以“亲水文化节”为关键载体的一系列...……更多
2023-10-31 09:06:00水文化,文化人,水文,工程,文化,水文化
...务仍然在农村”，强调要“加快建设农业强国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴”。农业强国是社会主义现代化强国的根基，推进农业农村现代化是实现高质量发展的必然要求。习近平总书记在给中国农业大学...……更多
2024-02-02 05:22:00思政,农情,课程,质量,思政,课程
...剪纸艺术的热爱与追求。“这场活动，为传统经典美术、乡土美术、非遗美术课程注入了新时代的气息，为塑造学生热爱祖国文化艺术的美好心灵注入了新时代的活力。”活动主办方相关人士表示。 ……更多
2023-11-23 07:05:00新时代,气息,美术,课程,西泠,剪纸
...教学，不断优化教学格局。同时，分类组建了党员教育、乡土师资、专家学者、领导干部师资库，打造“线上+线下”教育培训课程体系，线下设置思想政治类、经济发展类等7类优质资源课程，实行“预约制”授课；线上创新开...……更多
2023-11-26 10:08:00党员教育,激活,党员,活力,引擎,教育
...民的“摇钱树”。培育乡村特色文化艺术典型，弘扬传统乡土文化乡村振兴的内生动力是文化振兴。山东青岛在实践探索中始终把文化基因注入乡村全面振兴各方面。在山东省农业农村厅关于公布全省乡村特色文化艺术典型案例...……更多
2024-01-30 14:14:00乡村,齐鲁,青岛,山东,样板,建设
...追梦”主题德育课程，即“追传统文化”之梦课程、“追乡土情怀”之梦课程、“追青春成长”之梦课程、“追理想信念”之梦课程，培养学生热爱传统文化，提高本土文化自信，增强感恩父母之心，珍惜青春时光的良好品质；...……更多
2023-10-10 17:33:00征程,辉煌,课程,莘县,学校,德育
...特色节会活动深度融合，推动民众体育赛事与乡村旅游、乡土文化、特色农业融合发展，为全域乡村振兴注入强劲动能。 ……更多
2023-11-02 11:35:00体育,加速度,山东,建设,发展,体育
...书”和学生“整本书阅读”，做好阅读课程建设，举办“乡土中国”读书文化节。开辟“专业论坛”，以一节好课的标准研讨、教师成长的十项关键经历、生涯规划等主题，引领教师专业发展方向。开辟德育论坛，依托河南省黄...……更多
2024-04-02 08:20:00教师队伍,以高,队伍,质量,教师,学校
...物馆”“两江诗书画院”、历史文化名镇“龙兴古镇”等乡土工艺资源，拓宽美育路径。深入社区，在仙桃街道举办纸艺作品展览和手工造纸体验，进行艺术传播。加强学校与四川美术学院合作，组建名师工作室，聘请刘冬辉、...……更多
2024-01-21 05:41:00美育,校本,师生,心灵,课程,美育
...统文化教育。近年来，我市不少幼儿园、中小学通过开设乡土课程、编写乡土教材、打造非遗文化功能室等方式，潜移默化地在教育活动中渗透传统文化。锡剧、锡绣、惠山泥人等均是我市独特的传统文化瑰宝，现在已进入部分...……更多
2024-01-02 07:39:00传统文化,传统,校园,文化,传统文化,文化
...育人入手，聚焦“教师成长、家园味德育、小班味课堂、乡土味课程”四个领域，在7所农村学校开展“教师发展、学习空间建设、贴身辅导、新复式教学、项目式学习、学生活动课程”等6个项目的研究。该系列研究形成了“农...……更多
2023-12-15 09:05:00教研,变革,乡村,项目,景宁,教研
...推进课程改革近年来，贵州航天职业技术学院坚持以服务乡村振兴为重点，充分发挥职业教育专业优势，通过“三个导向”深入实施课程改革，着力培养技术技能型劳动人才，助力乡村振兴。以电商助农为导向由“重理论”变“...……更多
2023-10-24 09:54:00课程改革,导向,三个,课程,改革,电商
...流、作业面批的学习环境，还能与早期阅读、自然课堂、乡土文化相结合，让乡村少年儿童充分认识家乡特质，赓续文化根脉。保留并办好必要的乡村小规模学校，发展公平而有质量的乡村教育，才能确保孩子们不仅“有学上”...……更多
2024-01-11 16:03:00村小,名学,越好,年级,小规,金塘
...、趣味性、价值性是大通湖区劳动教育的一大特点。把“乡土田园”作为劳动教育的主线和突破口，创设多维立体的劳动教育实践场地，开发特色实践课程，让学生在劳动中摸得到泥土、闻得见书香。走进河坝镇中心完小，时不...……更多
2024-04-22 07:21:00田地,心智,课堂,实践,劳动,劳动
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本文转自：人民网-上海频道人民网上海2月13日电（记者董志雯）积极探索社会大课堂协同育人新格局，上海各高校不断探索。上海视觉艺术学院校在全面推进“大思政课”建设过程中
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