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...方式,意在引起全班学生的重视;在小组内,也可以采用“人人皆为小先生”的方法,教师把评改任务分解到组内每个学生,难易程度因人而异,充分调动每个学生对习作评改的积极性。(司冰) ……更多
...以构建应用‘国家智慧教育平台’研修的新模式,做到“人人皆学、处处能学、时时可学”,促进全体教师终身学习、持续发展。 ……更多
夯实基层治理“三力” 提升为民服务实效 看看吧
社区无小事,枝叶总关情。南通市通州区东社镇五甲苴社区党总支坚持把党建引领作为贯穿基层治理始终的一根“红线”,串联起多项为民服务“珠子”,紧贴社区“大民声”。健全组织体系提升引领力五甲苴社区党总支坚持...……更多
以“奋进之笔”赓续临淄教育文脉
...五个教体”发展愿景,构建“14532”工作体系,以“执行三力”促“三提三争”,先后获评“国家重点高水平体育后备人才基地”“山东省首批乡村教育振兴实验区”“山东省儿童青少年近视防控试点区”等。优布局、促均衡,...……更多
C 优质师资,成就和谐幸福园所
...体育游戏材料投放策略研究》等多项国家级、省级课题。人人参与,共学共研成为该园的一种风尚。互帮互助的精神,浓郁的教研氛围,让年轻教师们学有榜样、行有导师,培育出一支有情怀的优秀教师队伍。在各级比赛中,演...……更多
...着力课堂减负增效的同时,探寻内驱提效的路径,实现“三力”(生命力、生长力、生活力)共生。以培根铸魂为导向,深植家国之根。创设“童心向党”“红色寻访”“文化浸润”“公益扬善”“童玩成长”“运河思政”等课...……更多
四校联动 奏鸣空中“交响曲”
...兆进校园、百兆到桌面”的高速网络,支持时时、处处、人人的在线教学。同时,明确四级联动的目标,进行角色定位,制定时间表,合理分配资源和人力,确保各项工作任务的落实与完成。秧坝镇民族中心小学,完成对学校所...……更多
...业发展能力(护理教育、护理管理和科研创新等能力)“三力”目标导向,构建实施“三早联动、四课融通、能力导向”的人才培养模式,努力培养新时代高素质应用型护理人才。“三早联动”贯穿人才培养全过程学院将早期接...……更多
...体系,学校引导学生设计制作“五好少年”争章卡,学生人人拥有一张争章卡,教师人人持有评价章,测评面向全体学生,由学生、教师、家长共同参与完成。评价关注学生在每个阶段的成长,发掘学生的优势和特长,对学生在...……更多
...情去帮助学生、关爱学生,让每一个学生在数学中实现“人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。”(作者系来宾市实验学校教师) ……更多
发展绿色教育 培养时代新人
...成若干件具体事项,由学生自愿认领或分给每名学生,使人人有事做、事事有人做,每个人都是班级的主人。绿色教学。学校顺应学生的自然天性,尊重差异,发掘学生内在潜力,使学生愉快学习,着力打造绿色课堂和高效学习...……更多
...班主任倾斜,学校逐渐形成班主任争着当、高三争着上、人人愿到一线挑大梁的良好氛围。 转变作风,激发团队内驱力。学校实现“两个转变”。一是校级干部作风转变。鼓励干部在工作中以上率下、以身作则,甘当教师“主...……更多
...纲。开学后安排专门的时间组织全体教师集中讨论,要求人人发言。加强专项治理,落实监督渠道。该校把治理在职教师有偿家教作为寒假工作的一项重要内容,成立专项工作领导小组,明确专人负责,设立举报电话和电子邮箱...……更多
南京外国语学校方山分校:南外赋能 为学子最大成长增值
...80%。国际高中 多元申请路径 拥抱世界舞台“低进优出,人人进步”是国际高中的一大特色。连续四届毕业生获得世界排名前50大学offer,在各类国内、国际竞赛中获奖率达95%。值得关注的是,2023年国高学子在世界基因工程机器...……更多
连续三年优秀!合肥市瑶海区这项工作获省级表彰
...社会公开选调优秀教师40人。瑶海坚持以“校校有项目,人人做科研”为目标,鼓励基础教育工作者从事教育教学研究,以科研引领教师专业发展,提高教学水平和教育质量。近年来,瑶海区联合南京市玄武区教育局实现教育一...……更多
...续推进“课程思政”建设,形成“课程门门有思政、教师人人讲育人”的教育教学新生态,促进学校思政课程与课程思政建设迈上新台阶。四、拓宽大思政途径,落实立德树人学校将思政课教学与学生社会实践活动、志愿服务活...……更多
...110周年校庆活动为契机,提炼出“立德树人、传承文化、人人参与、各见其能”的课程纲领,倾力打造了一门拥有独特“中华路”印记的校史课程。校史课程内容紧扣各年级德育主题,既丰富了学校课后服务课程,又成为了“五...……更多
...八舌”标于度。 教师们以校为家,在每学年开学之初,人人宣誓并签订师德师风承诺书,增强依法治教、以德治教的意识;通过“山观实小是我家,我爱我家”“我是山观实小主人,我爱山观实小一草一木、一师一生”等主题...……更多
化解职普融通堵点 聚力实现双向赋能
...育中心党委副书记、校长解吉勇告诉记者,中心的专业课教师与联合办学的普高文化课教师共同组建师资队伍,进行跨校走教,课程同步教研。这种互联互通机制,实现了职普两校学生共育、师资共训和课程共建。青岛华夏职业...……更多
...融在学科中、兴趣中,更重要的是以校长为引领,教师们人人都有责任田,人人都是参与者,以身示范地“融合”,真正促进“五育”融合。在汾阳市北门小学,科教融汇是特色,也是亮点。学校在教育“双减”中做好科学教育...……更多
...新样态。在组织架构的变革和迭代中,下移管理重心,“人人都是管理者”的理念落地生根,形成既集中又独立的现代化学校治理模式。 强化专业支撑,释放教师潜能。依托江苏省“知行合一”好教师团队建设,精准培育,分...……更多
深化思政教育 助推学校高质量发展
...室成员和校内思政骨干教师的辐射引领作用,推动形成“人人抓思政,处处抓思政”的“大思政”工作格局。三是不断深化思政教育实践,承办了“举旗帜·送理论”暨“学习新思想 做好接班人”全市思政宣讲进校园活动,面向...……更多
扩大思政“朋友圈”画好育人“同心圆”
...“课程思政”,实现所有学科全覆盖,形成时时、处处、人人讲思政的新格局。 除了教育圈的人,我市教育人还主动走出去广交社会各界人士。你瞧,离退休老干部、市朗诵艺术学会志愿者走进宝鸡市特殊教育学校,为孩子们...……更多
以教育创新为引擎 助推学校高质量发展
...领巾争章”品牌活动,构建出月月有目标、章章有激励、人人可行、天天可为,阶梯进步的评价激励体系。“四节四庆两丰富”的品牌活动已成为高科分校培育“阳光少年”的有效载体,“一年一级一品”的培养模式,让每一个...……更多
播洒爱心  绽放童真  快乐成长
...积极开展省、州、县级课题和个人微课题研究,形成了“人人重视教研,人人参与教研”的良好氛围,课题教研和科研氛围已初显成效。目前,幼儿园已有1项省级课题、4项州级课题,多项县级、园级小课题立项并投入研究,部...……更多
千籽紧抱 团结一心
...传承中良性循环。全员育人,丰润德育脉络。牢固树立“人人都是思想政治工作者”的全员育人理念,全面实施“‘石榴籽’成长导师制”。青蓝结对,壮硕德育枝干。成立互助帮扶小组,开展班级管理经验微分享,并通过班主...……更多
瑞立中职:产教深度融合 赋能职教高质量发展
...业实训,完成理论教学课堂到实训实操现场的转移,学校教师到工厂师傅的转变,让学生接受具备真实岗位特征的理实一体化教学培养方式。“通过去瑞立集团参加对口专业岗位的实训,不仅是劳动实践教育、职业教育实践的需...……更多
美启童心艺润童年
...位美育教师的专业特长,激活每名教师发展的内在动力,人人都能找到适合的位置,成立“天青”扎染社、“锦时”版画社、“扬州清曲”社,教师形成不同发展“共同体”,使相同符码的老师产生同频共振,实现更优发展。 3...……更多
达州市达川区中小学“学宪法 讲宪法”演讲比赛圆满结束
...业务能力强的干部80人担任法治副校长,组建专兼职法治教师队伍234人,另聘任法律顾问2人,为学校法治教育提供了专业人才支持。2022年,达县职高、达川中学、达川四中、铭仁园学校成功完成省级依法治校示范校复核验收。20...……更多
以廉养德担使命 清风正气铸师魂
...织战斗堡垒作用的充分发挥,形成党员教师处处争先锋、人人当先锋的良好氛围。南宁市五象新区第三实验小学组织全体教职工从反面典型案例中吸取教训,要坚守职业操守,用良好的道德情操约束自我,坚决杜绝师德失范行为...……更多
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播撒下中文种子(孔院二十年)
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海亮教育:坚持科教融合,助力县域教育高质量发展
本文转自:人民日报《人民日报》(2024年12月20日第 13 版)积极服务科教兴国战略,2020年,海亮教育科技服务集团有限公司(简称“海亮教育”)正式发布“科技兴教”工程
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本文转自:人民网-江西频道12月16日,第四届地方高校利用红色资源铸魂育人暨大中小学红色文化教育一体化建设研讨会在宜春学院召开
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第九届山东省电子信息行业职业技能竞赛开赛,山传学子获一等奖!
2024年12月5日,2024山东省“技能兴鲁”职业技能大赛——第九届山东省电子信息行业职业技能竞赛移动互联技术与应用赛项在德州职业技术学院举办
2024-12-19 15:38:00
仰望星空 启智未来 济南高新区一实验开展人工智能主题研学活动
科技不断推动着社会的进步与发展,其中人工智能无疑是最耀眼的明星之一。为了让学生更好地了解人工智能的奥秘,感受科技的力量
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山东传媒职业学院印尼巴厘岛语言中心成立
近日,巴厘岛汉语学院院长大卫·库尼亚湾一行来访山东传媒职业学院,双方举办签约仪式,为“山东传媒职业学院巴厘岛语言中心”“山东传媒职业学院巴厘岛教学实践基地”揭牌
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人工智能时代创新型人才如何培养?浙商大发布行动计划
浙江在线12月19日讯(通讯员 廖嘉琪 记者 吴俏婧 )12月18日,浙江工商大学发布了“人工智能时代创新型人才培养行动计划”
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与世界冠军对话!浙外这堂思政课别有一番滋味
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打破学习边界,济南历山双语学子拥有了自己的AI学伴
本文转自:人民网-山东频道数字时代,人工智能是教育领域的新质生产力。历山双语学校重视数智技术同课堂教学的深度融合,应用人工智能赋能课堂“学
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