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...创新、充满活力、富有人文特色的工科院校，是国家骨干高职院校、国家“双高计划”建设单位，是山东省教育厅直属管理的公办全日制普通高职院校，2023年开设招生专业41个，全日制在校生1.1万余人。实施完全学分制改革在校...……更多
2023-12-15 11:27:00山东,高质量,职业,媒体,校园,学院
...办学为准绳，探索学校“综合+特色+专项”评价。实施“学业质量+综合素质+特色创新+强基衔接+增值发展”五维育人质量评价，并将特色发展、集团化办学纳入办学评价体系，推动学校更好落实立德树人、五育并举、科学办学。...……更多
2024-04-21 06:20:00九龙坡,九龙,五行,教育,思政,教育
日前，山东外贸职业学院发布《2024年高职（专科）单独招生和综合评价招生章程》，学院2024年安排单独招生计划300人，综合评价招生计划200人。以下为《章程》原文：第一章 总则为进一步深化高校分类考试招生制度改革，完...……更多
2024-01-24 16:55:00招生,招生章程,山东,章程,外贸,评价
本文转自：三秦都市报高职分类考试3月3日起网上提交入学申请考试采取“文化素质+职业技能”的评价方式1月29日，陕西省教育考试院、省招生办公布2023年陕西省高职院校分类考试的相关通知，明确我省春季进行的高职院校分...……更多
2023-01-30 01:56:00高职,考试,分类,高职,考生,院校
...堂观察量表》的填答。通过对全区高二年级近3500名学生学业成绩和体测成绩等多项数据进行纵向对比分析及全面调研，结合专家线上线下对报告进行多轮讨论打磨，形成了全国首份高中学校办学质量诊断报告。报告涵盖了总结...……更多
2023-12-26 06:46:00福田,办学,监测,评价,高中,质量
...惯以及师生互动是否默契。此外，学校还不定期开展学生学业测评，如英语手抄报评比、书法比赛、征文比赛等。科研兴校，打造高质量教师队伍。学校教师平均年龄32岁，积极向上、学习劲头十足，提升自身科研水平、教学素...……更多
2023-11-08 08:24:00特色,质量,学校,教学,舞阳县,舞阳
...准若有变化，按照调整后的新标准执行。二、招生对象1.高职单独招生：面向山东省中等职业学校应届毕业生和社会人员开展。社会人员报考应取得高中阶段教育毕业证书或具有同等学力。2.高职综合评价招生：面向我省普通高...……更多
2024-01-23 15:01:00潍坊,招生计划,护理,招生,职业,学院
...技能大赛体系的实施方案 (试行)》，将强化技能大赛在提高职业学校技术技能人才培养质量的重要作用，在全省建立健全以校赛为基础、市赛为选拔、省赛为主体、国赛为龙头，积极参与世界技能赛事的技能大赛体系。校赛、市...……更多
2024-02-05 06:01:00导向,学生,技能,职业,大赛,学校
...师，结合学科特点开展实践性评价，有效减轻学生过重的学业负担等。这些针对性举措，为破除“唯分数”“唯升学”倾向开出良方。教育评价事关教育发展方向，事关培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。促进教...……更多
2024-01-05 06:24:00唯分数论,本质,教育,教育,评价,综合
...、淬炼成钢”四大育人工程，努力探索实践边疆民族地区高职院校“三全育人”综合改革之路。学校入选共青团宣传思想文化工作先进单位、云南省“三全育人”综合改革试点单位；获评全国毕业生就业典型经验高校、全国“五...……更多
2023-01-10 10:30:00体系,学校,体系,建设,制度,立德
...态度和行为方式的塑造和践行。建设课程质量文化，对于高职院校而言具有必要性和可行性。文化赋能：高职院校课程质量文化建设的重要意义质量文化具有引领、推动、凝聚、辐射、激励、规范等功能。高职院校可以通过质量...……更多
2024-05-27 01:34:00文化建设,高职,院校,课程,质量,建设
...力引进社会上的技能大师、能工巧匠等来校兼职任课，使高职院校优质“双师”资源得到全面且专业的有效补充，与人才市场互通有无，促进师资新陈代谢；三是建立灵活高效的引才聚才机制，对特殊高技能人才的招聘（含具有...……更多
2024-04-07 21:09:00吉安,师资队伍,师资,队伍,全力,水平
...以下简称《方案》）明确，从今年起，我省将实施中职、高职（专科）、本科“357”贯通人才培养模式，推进“中高本”职业教育真正贯通。基本原则推进中高本职业教育真正贯通《方案》指出，我省将聚焦中职学校办学水平参...……更多
2024-04-28 02:17:00人才培养,模式,方案,人才,高职,学校
...长怀进鹏日前在2023年全国教育工作会议上提出，采取中高职贯通、中高本衔接、完善专升本考试办法和培养方式、探索支持高水平本科学校参与职业教育改革等措施，加快探索高校分类管理评价机制改革，继续把“双减”摆在...……更多
2023-01-15 00:26:00本科院校,本科,院校,水平,改革,本科院校
...但是核心始终如一：就是要引导广大中小学校努力超越“学业过剩陷阱”，营造良好的氛围和条件，促进每一位少年儿童有尊严有个性、健康快乐成长。（贺潇） ……更多
2023-12-06 02:26:00新发,高质量,学校,发展,教育,评价
...面把学生学习音乐、美术、书法等美育专门课程纳入学生学业考核评价体系中。另一方面将中小学生艺术素质测评结果纳入初、高中学生综合素质评价，为学生未来生涯规划提供参考。2023年秋季学期，徐州新沂市芳草地小学制...……更多
2024-03-11 18:48:00美育,教学改革,江苏,行动,改革,教学
...生调查等；终结性评价主要包括学生表现目标评价、学生学业目标评价等。
为了充分发挥这两种评价方式的功能，使教师评价常态化，保障教师评价的数据和证据的一致性与有效性，学校不断完善评价体系，如制定课堂教学评...……更多
2023-12-06 09:05:00要因,新时代,评价,改革,教师,评价
...理,提高命题质量,合理运用考试结果,严控作业总量,学生学业负担得到明显减轻,提升作业设计质量,开展优质作业展示交流。第四是强化教研支撑。加强区域教研队伍建设,配齐配足义务教育各学科及德育、心理健康教育等专职教...……更多
2024-01-09 07:44:00教育部,变革,方式,教学,教育,实验校
...面发展的“风火轮”。“六维”是指品德与人文、课程与学业、创新与科技、体育与艺术、劳动与实践、习惯与成长六个维度。“生长”是指通过对学生多维度、多主体、多方式、多角度的成长描述，让孩子对自己有全面、清晰...……更多
2023-01-19 07:26:00长空,学生,学生,评价,作业,大同
本文转自：太原日报 王桂娟为减轻学生学业负担，积极落实“双减”政策带来的新要求，1月16日，小店区2所乡村小学通过“乐考”方式，为学生学科素养做好积淀，培养全面发展的温润少年。（《太原日报》1月18日）所谓“乐...……更多
2024-01-22 05:42:00颠覆,分数,不仅仅,学生,评价,方式
...教材编写、教师教学、学生学习的根本依据，也是考试与学业评价的依据，为教师进行课堂教学提供了方向指引和基本遵循。目标即课堂教学目标，是教师根据教学目的、内容及学生实际情况而制定的具体要求和标准，它是课程...……更多
2024-05-10 09:18:00课堂,学生,课堂,学习,教学,教师
...一站式教育体系覆盖大学、中职、技工、高中等层次普通高职教育优势●医护教育为特色，集医学、理工、经管、艺术等学科专业为一体。●医学专业设置全。因国家对医学专业升本严控，作为一所历史悠久、实力雄厚的医科院...……更多
2024-01-29 11:16:00招生计划,山东,招生,职业,学院,科技
...施学生发展质量评价。学生发展质量评价包含品德发展、学业发展、身心健康、审美素养、劳动和社会实践五项关键指标，旨在突出“五育”并举，全面发展，强调涵养品德、提升素质、重视能力。北海中学在实施学生发展质量...……更多
2024-04-02 08:40:00主动,解放,方向,思想,精神,发展
...“立交桥”——浙江商业职业技术学院旅游烹饪学院的中高职一体化“烹饪实践”■特色为笔 绘制“双高”建设新画卷•浙江篇
职业教育作为一种教育类型，包含了“类型+层次”双重含义，其鲜明的类型特点是应与经济社会...……更多
2023-12-01 09:26:00立交桥,纵向,横向,人才,课程,职业
...一刀切”“大快上”，循序渐进才能稳步推进。新建立的学业评价体系需要平衡好学生评奖、出国留学、保研、就业等系列需求，要进行反复验证、试点推广，形成更为合理和公平的优选机制。取消绩点是手段不是目的，让人才...……更多
2023-12-26 06:30:00唯分数论,大学,教育,评价,学生,大学
...、具有丰富实践经验的复合型人才，其专业素质直接关系高职院校人才培养质量。推进“双师型”教师高质量发展，是职业教育师资队伍制度建设的应有之义和基础工程。心理资本是指个体在成长发展过程中表现出的一种积极心...……更多
2024-01-12 05:45:00高质量,资本,教师,心理,发展,教师
...电品牌和山电经验。2022年7月，工作室以“党的学风带动高职院校学风建设”为研究方向，成功立项由中科协、教育部、团中央、中科院、工程院五部门共同推动的“2022学风传承行动计划”，获批建设“e念思计”学风涵养工作...……更多
2024-02-18 11:19:00辅导员,辅导,职业,山东,队伍,工作室
...展，该校以校企合作、现代学徒制为基础，进一步完善中高职一体化与订单培养人才培养模式，与高校、订单合作企业在人才培养模式、课程设置、师资互派、升学选拔制度方面加强沟通协商，各专业均形成3年制培养和中高职...……更多
2024-05-10 14:26:00塘下,职专,立交桥,学生,塘下,职专
本文转自：淄博日报2024年中国高职院校综合竞争力排行榜公布淄博职业学院位居第二名分类考核第一名本报讯（记者宓家峰 通讯员魏伟）1月13日，《第三届全国“双高计划”质量建设与评价论坛》在广东佛山召开，会上发布了...……更多
2024-01-15 03:42:00二名,淄博,一名,考核,职业,学院
...，尤其是信息技术的应用给各行各业带来了深远的影响，高职教育也不例外。新时代，传统的教学模式已无法满足高职学生的个性化学习需求，高职教师唯有提高自身信息化教学能力才能更好适应信息时代对教育教学的要求。高...……更多
2023-10-23 18:00:00高职,新时代,信息化,策略,能力,教师
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2025年2月21日，济南市槐荫区礼乐中学首届科技创新暨传统文化展示节盛大开幕。本次活动以“礼乐启智，科创未来”为主题
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2月19日，东营市胜利第四小学、东营区实验小学举行了发展联盟工作研讨会。联盟校学校领导、部分中层干部参加了会议。联盟校两位校长安佰志和王广勇分别发言
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2月18日，由山东齐鲁家庭教育研究院发起的齐鲁美育圈交流学习活动在济南辛大仙动漫工作室举行，近30家涵盖了不同领域和艺术专长的机构参与了活动
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为进一步提高学校教育教学质量，培养校本教学技能引导员队伍，助力教师专业发展，2月14日—18日，山东英才学院人力资源处（教师发展中心）举办了首期FDW教学技能引导员工作坊研修班
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为了引导幼儿进一步认识“非遗”、了解“非遗”、传承“非遗”，2月20日，东营区史口镇中心幼儿园开展了一场别开生面的特色剪纸活动
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