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...位迁移能力”三个阶段递进式培养途径;“四对接”是指专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、校园文化与企业文化对接;“多方向”是指对接行业转型及企业发展需要,发挥专业群的...……更多
...A类的中职学校,可以与省内优质高职院校合作设置高职专业学院,开展某一专业或专业大类的三年制高职教育;获批省级B类的中职学校,可以与省内高职学校合作设置高职分校,开展若干专业的初中起点五年一贯制高职教育。...……更多
提升县域职业教育发展水平
...校规模小、师资力量不足、实训场所及设施不足,学校在专业设置、专业人才培养的数量和质量等方面都难以满足地方经济社会发展的需要。职业教育对推动经济社会发展、促进就业和推动人的全面发展具有重大意义。对此,陈...……更多
提质增量 助力职业教育高质量发展
...化人才培养方案,科学设计学生五年的课程计划,推动了专业设置、培养目标、课程设置、工学比例、教学内容、教学方式方法、教学资源配置等“七个衔接”的有效实施。实力提升办学品质各类比赛成绩名列前茅近年来,南宁...……更多
...子商务5个专业群,动态调整学院5个二级系部25个专业,专业设置与贵阳贵安产业衔接度达100%。学校与华为公司通过认真调研,不断深化“三教改革”、优化人才培养机制。与华为共同构建的“数维工匠”人才培养模式,是服务...……更多
龙头企业办职业教育和往昔有什么不一样?
...生,依然保留了毕业自主选择去向的权利。” 此外,在专业设置方面,学校面向国家重大发展战略和大湾区人才需求,对接人工智能、5G、物联网、智能装备等战略新兴产业布局专业,重点围绕集成电路、新一代信息通信技术...……更多
广东轻工职业技术学院拟申报高校设置暂行条例公示
...示范性高等职业院校,中国特色高水平职业学校和高水平专业群(“双高计划”)建设单位,现有全日制高职在校生18326人。学校前身是“广东省立第一职业学校”,至今已有90年职业教育历史,1959—1963年和1978—1983年两段时期...……更多
2024年陕西省职业院校技能大赛来了!
...办2024年陕西省职业院校技能大赛。结合陕西省职业院校专业建设与发展实际,2024年职业院校技能大赛设置赛项182项。其中,高职设置赛项110项、赛点27个;中职设置赛项72项、赛点36个。参赛队伍数量超过9支的赛项,按比例设置...……更多
山东理工职业学院“马里奥兄弟团”获得全国职业院校技能大赛(高职组)“船舶航行安全管理技术”赛项一等奖
...手如林的国赛中,我校代表队能够脱颖而出,是学校加强专业和实训基地建设,提升师资队伍能力,优化课程教学改革,促进岗课赛证、工学结合人才培养模式的深入推广,提升航海类专业学生实践动手能力,促进高素质现代航...……更多
一校守一河 弦歌不辍
...技术技能人才的要求越来越高,对高层次技术技能人才的需求越来越强烈。面对经济社会发展对人才需求的变化和国家关于职业教育发展的政策导向,学校秉承“双高”院校服务国家战略发展的职责,以“双高”建设为契机,以...……更多
...。对接全市重点产业的发展需求,广州将优化职业学校的专业设置,并定期研究分析学校的专业招生和就业情况,还将推动完善专业动态调整机制,并探索差异化的经费支持方式。办学达标:统筹利用科教城入驻学校旧校区职业...……更多
...”何老师表示。无论是为了自身就业还是制造业市场人才需求缺口,“本科学历+技能证书”正成为一些大学毕业生求职时的配置。21世纪教育研究院院长熊丙奇认为,这些现象背后,还是要看本科毕业生从哪一类本科院校毕业。...……更多
...过临床进修、挂职锻炼、专科护士学习等方式,调研岗位需求,学习临床诊疗、护理新知识,提升专业理论和实践能力,增强“双师”素质。近年来,护理学院教师14人次获“护理技能大赛优秀指导教师”等国家奖项;19人次获...……更多
...治区招生考试院公布了《广西2024年普通高等学校艺术类专业考试招生工作方案》。与往年相比,2024年广西艺术类专业考试招生政策有所调整。艺考生文化课考试科目按“3+1+2”模式2024年全区艺术统考报名与普通高校招生考试(...……更多
...代山地农牧业职业教育改革发展的“领头羊”。坚持优化专业设置,创新“四元四融”人才培养模式,打造了国家级高水平专业群1个、省级2个,国家级骨干专业5个、省级5个,人才培养模式创新与实践等成果获国家级教学成果...……更多
推进产教融合 培养“湖湘工匠”
...同时,湖南省积极指导职业院校对接产业体系,动态调整专业设置。近3年来,湖南省职业院校共新增专业点983个,实现了专业集群与产业集群的良好适配。目前,湖南已建立了多形式衔接、多通道成长、可持续发展的梯度职业...……更多
...应用型本科扩招专业质量、适应性和吸引力的关键。针对专业设置与市场需求错配、人才培养模式实践性不足、优质实践师资短缺等问题,笔者建议:一是紧跟地方产业转型升级新需求,快速更新专业设置。笔者在调研中发现,...……更多
校企合作建“智慧传播大师工作室”
...年的招生情况。米新丽指出,职业院校在紧贴行业、跟踪需求、提炼岗位技能方面具有独特的优势。传播与策划专业结合首都全国文化中心和科技创新中心定位,主打全媒体运营师培养方向,立足于培养熟练掌握并应用人工智能...……更多
...,相关行业组织、企业与职业学校建立了合作机制,保证专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接,企业深度参与人才培养全过程。在此基础上,我市重点推进“引校进企”“引企驻校”,...……更多
山东水院:打造专业群 做好水文章
...打造了自己的品牌和模式。在实践中锻炼学生能力,利用专业力量助力乡村振兴,是山东水院的一项特色。山东省高职院校教学诊断与改进专家委员会秘书长傅智端在调研山东水院后表示,服务水利、数字赋能,山东水院特色突...……更多
...:用3年左右时间,初步建成中高职院校结构布局合理、专业特色鲜明、产教深度融合、就业与升学并重的现代职业教育体系,着力打造地域特色鲜明的职业教育先进城市,为新时代社会主义现代化强市建设提供有力支撑。第二...……更多
职业教育做好『一老一小』文章
...,还要关注孩子们的性格塑造、兴趣培养……职业教育的专业设置在不断融合升级,为助推经济社会发展贡献职教力量。 ……更多
医教协同培养基层健康“守门人”
...人才培养质量,满足学生和用人单位对学历和能力的双重需求。近年来,为对接国家和社会对卫生健康人才的现实需求,洛阳职业技术学院以服务学生发展为宗旨,以促进就业为导向,以基层医疗卫生岗位胜任力培养为目标,创...……更多
...传统技艺。引进五彩黔艺博物馆新馆,满足学校专业建设需求,解决学生实习实训困难实际问题,让民族文化为校园发展赋能、为教学生活添彩,是贵阳职业技术学院结合学校实际,回应师生关切,助力师生发展的生动实践。条...……更多
...苏州工艺美院坚持深度对接地方经济社会发展和文化产业需求,通过创新探索“多专业协同”工作室教学模式,在培养顺应时代发展、适应产业需求工艺美术“大国工匠”道路上行稳致远。让人才培养对准产业需求“靶心”产业...……更多
国赛、省赛一等奖总数全国、全省第一,潍坊商校人才培养成果丰硕
...。结合国家重大战略和经济社会发展需要,提高职业教育专业设置与市场需求的匹配度,28个专业总有一个专业适合你。根据学生需求,实施“百团百课”社团建设工程,为同学们打造了文体类、艺术类、技能类等精品项目。选...……更多
...5个赛项中有3个首设聚焦新兴职业、新兴领域,接轨企业需求作为国家一类竞赛,影响广泛、权威性强、引导性鲜明是该赛事的特点。如何对国家大势敏锐洞悉、对创新创造深入理解、对青工诉求准确把握,成为“振兴杯”不断...……更多
...地理、化学、生物学4门再选科目中任选2门。报考艺术类专业的考生还应参加艺术类专业考试报名。广西艺术统考设置美术与设计类、书法类、音乐类、舞蹈类、播音与主持类、表(导)演类、戏曲类等7个考试类别,考生只能选...……更多
...进教学过程与生产过程对接、课程内容与职业标准对接、专业设置与产业需求对接,促进职普融通、产教融合、科教融汇,引领专业建设和教学改革。大赛涉及的典型工作任务包括大数据平台搭建(容器环境)、离线数据处理、...……更多
...职教育改革的不断深入,一些制度已不适应职业教育发展需求,需要修改或废止。建立现代职业教育制度体系,要以章程为基石。章程作为学校依法治校的基本准则,在健全中国特色现代大学制度、促进学校改革发展、维护师生...……更多
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2025-01-19 19:19:00
本文转自:人民网-江西频道聚焦2025江西省两会易艳丹委员:开展科学教育实践探索 为学生创造更丰富的学习体验邹玢琦人民网
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以学生为导向 鸿恩幼儿园这场散学典礼创意满满
窗户上的手工窗花、班级入口处的春联……1月17日,刚走进江北区鸿恩实验学校附属幼儿园(以下简称“鸿恩幼儿园”)的校园,不远处就传来律动感十足的音乐
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荆楚网(湖北日报网)讯(记者林杉 通讯员汪凯)1月16日上午,武汉经开区教育局联合消防救援大队开展“上好消防安全培训课 开启校园‘安全锁’”消防安全大培训活动
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江西省人大代表刘小玲:用心为学生成长保驾护航
本文转自:人民网-江西频道江西省人大代表、新余市第一中学教师刘小玲在“代表通道”上接受采访。人民网记者 时雨摄人民网南昌1月19日电(记者时雨)江西省人大代表
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1月13日下午,山东交通职业学院举行首批国际学生结业典礼。来自越南北江越韩工艺大专的16名国际学生顺利完成了在山东交通职业学院越南-班·墨学院的学习
2025-01-19 07:55:00
本文转自:人民日报吴 月岁末年初,不少学校公布了学生评选的年度“最喜爱的老师”。清华大学2025年新年晚会上,学生为“清韵烛光·我最喜爱的教师”获奖者献花
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