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...新思路、新举措。本届论坛的主题是“大概念视角下的中小学贯通培养实践探索”。论坛上，净月高新区华岳学校、净月高新区明泽学校的小学部和初中部带来4节课例展示。课例展示以数学学科为例，充分发挥跨学段教研优势...……更多
2023-10-31 07:08:00教育教学,实践,效果,基础,教学,教育
...。实施中小幼四个学段实验联盟研修模式，实现跨学段、跨学科教研格局。四是开启教研员与教师任职“旋转门”。通过院校互派干部跟岗学习，建立兼职教研员聘任制度。
大中小一体化，打通学段纵贯线学段衔接是基础教育...……更多
2024-01-05 09:08:00教研,高质量,乡村,发展,教研,崇明
...和实践性作业的整体性大单元分层设计，探索弹性作业和跨学科作业，不断提高作业设计质量。建立学困生、留守儿童、待进生等档案，做好辅导工作。坚持每单元进行质量分析，并对出现的情况进行全面总结，及时分析教学中...……更多
2023-10-11 00:54:00涟水,篇章,教育,涟水,教育,发展
...为发展学生实践能力和21世纪核心素养提供了可能，也为跨学科的主题式学习开辟了新渠道。福田区开展学生项目式学习课程实践比赛；盐田区以项目式学习和跨学科课程整合为抓手，深入推动课程与教学改革，开发出具有盐田...……更多
2023-12-20 04:45:00小学生,小学,研究,学习,项目,学生
...技术教研室联合开展“家风传承”项目式研修活动，探索跨学科主题学习。重庆晨报记者 肖和坤 李凌 ……更多
2023-11-14 00:05:00语文学习,视野,语文,学习,课程,重庆
...，创新青少年工程教育实践，以项目化学习、STEAM教育、跨学科主题学习深化科学教育与工程教育的整合，形成具有校本特色的工程教育实践范式。另一方面，创办“鹿鸣少年科创嘉年华”活动，打造青少年科技创新成果展示和...……更多
2024-01-02 14:12:00科学家,特色,基地,科学,科学,鹿城
...嘉和城校区开展“‘悦’读‘阅’精彩”后情境阅读主题跨学科活动暨学科节活动。图为现场精彩的表演。本报记者黄红锦 摄本报讯（记者覃雨轩）3月26日，南宁市天桃实验学校教育集团嘉和城校区开展“‘悦’读‘阅’精彩...……更多
2024-03-27 06:00:00芬芳,学科,发展,南宁市,南宁,学科
...以劳立德、以劳增智、以劳健体、以劳育美”的五育融合跨学科课程，像家庭湿垃圾堆肥、鱼菜共生系统探究、芳香植物“趣”探究就是非常典型的项目。在这个过程中，课程负责人杨玲老师主动开展课题研究，跨年段辐射研究...……更多
2023-10-20 06:11:00新篇,新篇章,青浦,学校,龙舟,课程
...得到巩固和运用，真正达到内化于心的效果。操作性作业跨学科融合操作性作业是增强学习内容与学生生活联结的重要方法。书本中静态的知识通过学生的实际操作成为学生头脑中具体的直接经验，使得学生在做中学，学中做。...……更多
2024-01-08 07:43:00多维,作业,作业,学生,基础性,跨学科
...和实践成果。沈阳路小学校长丁莉莉以《构建全景阅读，跨学科综合育人新格局》为题做关于《小学“全景式”阅读教学系统构建与实施的二十年探索》教学成果的主题报告，通过“精准定位、理论内涵、实践探索、成效反思”...……更多
2023-11-23 10:24:00全景,威海,沈阳,第六届,小学,全景
...，坚持在学科化阅读、大主题文化阅读、经典文化阅读、跨学科阅读“四领域”的实践，侧重语言、思维及精神“三方面”的意义建构，打通学科，融合文理，共同培养观察力、思维力、表达力、认识力等基本阅读素养。通过小...……更多
2024-03-28 07:03:00儿童,教育,小河,教育,书香,小学
...品牌增值的核心作用，从宏观到微观全面赋能学校发展。跨学科网络教研，“五育”并举。以课题为引领，组建了26个跨学科网络教研组，利用大数据和人工智能技术，完成了涵盖“五育”20个门类、全学段、全学科、多层次、...……更多
2023-10-11 09:13:00智慧,评价,数字,教学,个性,教师
...技馆、少年宫等校外机构应积极探索设计科学阅读课程和主题活动，为学生提供更加丰富的科学阅读资源和机会，有条件的可以成立专业的科学阅读指导队伍，与校内指导互为补充。家长要正确认识科学阅读的作用与目的，通过...……更多
2024-04-23 09:58:00科学,学生,科学,学生,中小学生,中小
...术出版社）一书，是一本培养读者创造力，帮助读者进行跨学科思维训练的书。本书围绕观察与思考、建模与分析、创意与发明、动手与实践等主题，结合日常生活中常见的趣味问题进行深入浅出的分析，帮助读者进行跨学科思...……更多
2024-03-18 11:00:00跨学科,创造力,思维,人类,科学,思维
本文转自：中国教育报天津协同推进中小学科学教育全面推进“科学家（精神）进校园”行动本报天津12月12日讯（记者 徐德明）今天，天津市召开中小学科学教育工作部署会。会议立足学校教育，统筹社会资源，强调了加强中...……更多
2023-12-13 09:26:00科学教育,天津,中小学,中小,科学,教育
...科创乐学馆”博物馆课程的开发，为期3个月的“蝶变”跨学科项目化学习成果丰硕。全体学生通过“观蝶”“知蝶”“探蝶”“创蝶”等环节，从了解蝴蝶开始，到他们设计草图、制作作品，然后自己亲手打造独一无二的“科...……更多
2023-11-11 07:04:00品质,课程,课程,学生,学校,南湖
...期，一中江北二小开展了一系列“我是小小音量师”主题跨学科学习活动。本次跨学科学习活动通过校园里的声音、小小音量统计员、声音的秘密、声音的强弱、音量分级宣传画和音量分级宣传片6个活动，以活动促教育，凸显...……更多
2023-12-07 00:14:00音量,孩子,控制,音量,孩子,二小
...等更多学科的名词。这反映出他们并未充分理解STEM教育跨学科整合的内涵。STEM教育的核心不是学科，而是一种广域课程模式。它不再强调物理、化学甚至科学等单一学科课程,而是将科学、技术、工程和数学等内容通过真实的问...……更多
2024-01-17 04:06:00科学,科学家,思维,工程师,工程,教育
...日开展食育体验活动，并借此开展文学赏析、科学研究等跨学科学习活动。汇泉小学积极探索“3+N”食育模式，融合课内外、校内外资源，打造多元化食育体系。学校精心设计课程体系，涵盖饮食文化、礼仪、制作、营养等多方...……更多
2024-04-23 14:17:00特色,品牌,学生,健康,历下,历下区
...生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习。加强综合课程建设，完善综合课程科目设置，注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能。...……更多
2024-01-14 09:04:00课程建设,阵地,水平,课程,品牌,建设
...融入大我 青春献给祖国”“学习新思想 做好接班人”等主题活动，组织学生上好“行走中的思政课”，教育引导学生在实践中坚定理想信念、增长实干本领。（河北日报记者 陈华） ……更多
2024-01-11 08:42:00思政,大中,河北,协奏曲,协奏,一体
本文转自：常州日报常州实验初中跨学科主题学习活动追寻文明印记 弘扬传统文化本报讯（王震霄 王咏皓 尤佳）打造高品质课程，展现中华文明多姿多彩，12月1日，常州市实验初级中学举办了以“追寻文明印记，弘扬传统文...……更多
2023-12-12 10:05:00传统文化,印记,文明,传统,文化,跨学科
...中芙蓉中学李屏老师在地理课堂上组织实施“记忆长沙”跨学科主题学习活动。黎子卿 摄传统课堂往往是统一的教学设计、教学流程，甚至有的连作业布置也没有分层，这样的班级授课常常出现学生“吃不饱”和“吃不下”并...……更多
2023-10-20 09:12:00画像,印象,芙蓉区,教学,画像,学习
...促进学习发生今年“五一”劳动节，育才一小开展劳动节主题活动，学生们变身“收纳小达人”“美食小神厨”，或整理家务，或体验职业，或寻访记录身边的“最美劳动者身影”，记录劳动幸福瞬间。学生们通过不同角度观察...……更多
2023-12-19 09:07:00切口,作业,教学,文章,作业,育才
...课标要求,依托学校劳动实践基地,开展了“数学+劳动”的跨学科主题学习——丰收·数学,让学生在真实情境中发现问题和提出问题,通过观察、测量、计算、实践等方法分析问题和解决问题,完成了一系列数学与劳动相融合的特色...……更多
2023-10-18 08:29:00劳动教育,数学教学,劳动,数学,小学,教学
...会研学实践，拓展育人场景。在学科联动方面，学校通过跨学科的教育教学活动整合，实现思想政治课与相关学科的有效衔接。□本报记者 任洁 ……更多
2024-04-22 00:57:00思政,讲台,教授,中学,大学,思政
...各门课程用不少于10%的课时，由年级教学部长统筹，开展跨学科主题学习；持续优化作业设计，提高学生解决真实问题的能力；深入开展课后服务探索：特色课程设置，突出体育、艺术、实践类课程，回应学生的课程期待等。随...……更多
2023-12-21 09:44:00抓手,课改,变革,课堂,学历,方式
...方面呈现出积极有益的创新探索。这些创新探索通过实施跨学科的研究性学习、主题式的项目化学习、社会实践等方式，不断提升学生的综合素养和社会实践能力。”省教育研究培训院有关负责人表示。研究性学习实验研究访谈...……更多
2024-04-02 07:21:00社会,校园,海南,研究,研究性,学生
...育改革进入一个新的阶段。大单元教学、学科实践活动、跨学科主题学习等新理念、新概念的出现，为教育生态带来了新气象，也对教育实践提出了新挑战。作为新课标实施的主体，中小学教师和教研员能否协作创新，在很大程...……更多
2023-11-24 09:06:00教研员,教研,协作,背景,教师,教研员
...资源和工具资源，这些工具资源借助数字技术平台，实现跨学科整合，从而关注学生核心素养培育以及应用意识、创新意识的培养，指向学科素养的情境性问题，进一步叠加开发适合自己需求的学习资源，供全市小学数学教师使...……更多
2022-12-16 16:05徐汇,教学,帮手,课堂,助手,辅导
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