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...化评估推动；五提升是指办学条件、教学资源、教师信息素养、学生核心素养、教育质量的全面提升。 ……更多
2023-11-03 07:34:00东港区,东港,区域,战略,发展,教育
...要交流与学习的平台，促进我市初中学科教师理念更新、素养提升，有力推动教研员、教师队伍不断成长。该活动特别邀请南宁市第十四中学副校长、正高级教师樊蓉为本次论坛作主旨报告。本次活动由市教育科学研究所主办，...……更多
2024-01-06 10:18:00教学模式,教研,学科,初中,模式,教学
...解、分离方法，体会到资源合理利用的意义，提升了学科素养。”邱萍说。该校相关负责人介绍，活动结合教改需求以及新课标关于落实劳动教育的要求，架构起劳动教育与化学教学融合的桥梁，引导学生积极参与与化学有关的...……更多
2024-03-14 13:05:00溶液,认知,之旅,阳光,邱萍,学生
...学开放周活动在学校五公里校区拉开帷幕。此次活动以“素养导向新课堂 阅读浸润成长路”为主题，分别在五公里校区、雅居乐校区，南岸区观塘初级中学校、重庆市第八十四中学校同步进行，全面对外开放教学课堂与校园活...……更多
2023-12-05 15:30:00重庆市,教育,重庆,中学教育,素养,第六届
...的自身素质。11月4日，分别举行了“培养思维是发展核心素养的关键”“初中数学大概念大单元教学问题链设计”等为主题的讲座。讲座内容既有前沿的理论与政策，又有清晰的教学路径，对老师们把握大单元教学，培养数学思...……更多
2023-11-10 02:33:00张店区,张店,研讨会,省级,研讨,实验
...了因材施教，以不同的体育教学实践满足不同学生的身心素养发展要求。开展全员体育实践，提升体育分层教学实效学院积极推进学生综合体育实践的开展，与地方政府部门、企事业单位联合举办综合体育文化实践活动。这不仅...……更多
2024-03-27 10:21:00实践,策略,教学,体育,体育,实践
...养”“学科立场”“真实情境”等关键词，从实施要点、进阶安排、主题及目标确定、任务设计几个方面思考讨论，以思维导图呈现章节内容要点，产出共读结果。老师们在互问互答中不断碰撞思维的火花，深入理解了跨学科学...……更多
2024-02-07 02:00:00跨学科,凤凰,小学教育,小学,集团,主题
...重要方式。一直以来，仁寿县文同实验初中聚焦学科核心素养，创新作业设计方式，努力实现作业设计五育化、分层化、实践化、开放化，让学生作业负担减下来，质量提上去。立足全面发展，作业设计凸显五育化。该校立足“...……更多
2023-01-05 07:23:00四化,作业,设计,作业,学生,设计
...对于学生来说，兴趣是学生学习的重要驱动力，所以核心素养的培养需要以兴趣的激发和引导作为先决性条件，只有这样才能让学生产生学习热情。但兴趣的激发需要让学生感受到学习英语的意义、趣味性、容易性，让学生在主...……更多
2023-12-06 01:06:00英语,课堂,初中,策略,智慧,英语
...思和改革。当地将思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、综合实践等纳入评价内容，并列出正面清单行为和负面清单行为，让综合素质评价在高中阶段学校招生录取中真正发挥作用，有助于破解“唯分数论”的困境，对落...……更多
2024-03-22 14:24:00导向,意义,校园,成都,成都市,校园
...新理念，不断提升教师教学能力和业务水平，将学科核心素养的培养贯彻于教学之中，为全州基础教育塑造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍。 本次比赛共分为幼儿园、小学、初中、高中四个...……更多
2024-04-03 16:17:00黔南州,黔南,帷幕,第三届,技能,大赛
...定了卫洁老师设计和实施单元教学活动时体现的学生能力进阶性，以培养学生的核心素养为出发点，建构了有层次和有意义的问题链，启发学生的主动思维，实现创造性迁移，从而提升语言知识、语言能力和语言素养的发展。美...……更多
2023-12-23 06:08:00之路,素养,实践,核心,学校,教学
...、备后有提升”。此外,要重视高效课堂的建设,紧密结合素养导向和实践活动,注重培养学生的主体性,提高课堂教学效率,推动全市义务教育阶段的教育教学质量提升。各学区分管教学业务干部,各高中学校分管教学副校长,初中学...……更多
2024-03-15 00:12:00聚力,初中,学校,胶州市,胶州,教学
...院课程与学习科学系副主任、教授刘徽就《大概念教学：素养导向的单元整体设计》报告，阐述了“大概念教学”的生成，以及围绕“大概念”教学的单元整体设计进行了讲解，以“大概念”为引领，立足学生的“学”和“理解...……更多
2023-10-15 16:29:00龙德,教学体系,高质量,头脑,体系,风暴
...上都无法完成。核心素养下大学生引体向上教学需要采用进阶式方法，逐步提高教学水平。大学生引体向上不达标的原因 ……更多
2024-01-04 10:06:00进阶,引体向上,素养,核心,大学生,教学
...式，并不断丰富实践，将经验推广至全体学科，渗透核心素养，促进整体育人。随着“双新”实施推进，学校在课程整体规划中，明确各部门、各教研组、各个层面的主体目标和职责，进一步细化改革任务和步骤。立足学校特色...……更多
2023-10-20 06:11:00新篇,新篇章,青浦,学校,龙舟,课程
...本文转自：中国教育报山东省滕州市文化路实验小学核心素养导向下探索跨学科学习新时代教育领域的新形势、新问题、新情况不断变化更迭，这促使教育改革不断向纵深推进。《义务教育课程方案（2022年版）》（以下简称“...……更多
2023-11-06 10:06:00核心素养导向下探索跨学科学习
...全省开展了义务教育体育与健康质量监测，聚焦学生体育素养水平及影响因素，重点测评学生运动技能、体能、保健和健身能力等。几年来，体育与健康质量监测制度的“福建范式”正在逐步形成。从2020年开始，福建省开始实...……更多
2023-10-11 09:10:00福建省,学校体育,福建,监测,评价,学校
...变师生教与学的方式，发挥学科示范引领，提升教师专业素养，发展学生数学核心素养为总目标，不断优化校园育人环境，丰富校园数学文化的内涵，促进学校高位发展、特色发展。示范中心拥有学生探究室、学生体验室、教师...……更多
2023-12-26 09:06:00同发,示范,文化,数学,海州,示范
...设和课题研究，始终坚持以师生适性发展为根本。理念 素养立人，源于分享成都高新区创新区域治理体制，坚持以学生发展为根本，聚焦课堂教学改革实践，致力于课程建设和课题研究，办优质的教育。在此背景下，芳草小学...……更多
2023-11-23 04:05:00高新,成都,芳草,高新区,芬芳,小学
...与法治骨干教师培育站在洪泽实验中学组织开展以“核心素养导向下的单元整体教学设计”为主题的集中研修活动。洪泽实验中学思政课教师们纷纷表示，将更专心学习、潜心钻研，提升自我。 ……更多
2023-11-03 05:15:00洪泽,道德与法,骨干,乡村,道德,初中
...学—评—改”一体化搭建多重支架，实现学生思维可视、素养发展可视。场场有总结，是“携手镇村”行动的特点。每场活动结束时，相关教研员或名优教师均会对当天的活动进行总结，让参与学校和教师学习借鉴。在10月31日...……更多
2023-11-26 06:47:00镇村,田野,教育,镇村,教育,教师
...强化条件建设，完善一体化培养方案，加强学生科学人文素养和专业知识、职业技能培养，促进学生全面发展，助力黄河重大国家战略和绿色低碳高质量发展先行区建设。本次成功申报是对鲁北技师学院高水平学校建设和综合办...……更多
2024-03-22 22:41:00鲁北,技师,高职,初中,学院,专业
...要求、结合教材内容进行集中备课，全方位落实学科核心素养，制定清晰流程，确保按时、保质、有序推进“名师在线”活动。为保障“名师在线”课堂教学质量采用“三备、三讲、五审核”的方式准备课程周 一 主讲教师组织...……更多
2023-11-13 04:06:00一堂,学子,名师,直播,名师在线,名师
...提供了一个学习和交流的平台，也进一步推动了学生核心素养的生成，为持续提升教育教学质量打下坚实基础。（通讯员 王浩）责任编辑：陈吉全 ……更多
2024-03-01 09:33:00利津县,利津,陈庄镇,东营市,东营,陈庄
...讯员杜达平 罗兴超 方辉）为了提高姚坪中学教师的专业素养，给学生展现不一样的教学课堂，推动姚坪中学历史教学的集体研讨与交流。近日，房县姚坪中学邀请房县罗兴超初中历史名师工作室开展了“送课交流”活动。聚焦...……更多
2024-04-15 09:12:00房县,姚坪,新篇,名师,中学,交流
...操作活动，不断推动课堂教学方式改革，提升学生的科学素养和探究精神，为学生们提供更加广阔的学习和发展平台。在2022年度湖南省实验教学抽查工作中，该区学生实验操作合格率100%，优秀率98.3%，成绩名列全省第一。荷塘...……更多
2023-12-12 08:20:00实验,中学,荷塘区,实验,荷塘,学生
...劣会对教学评价所达到的层面造成直接影响。因此在核心素养背景下考试评价导向应从单纯检验教学效果和学生知识掌握情况向引导学生思维发展和过程进行转变，进而达到培养学生核心素养的教学目的。基于此，本文对小学数...……更多
2024-04-19 10:36:00高年级,素养,命题,核心,策略,数学
...以考点为依托回归教材，夯实基础。同时注意热点问题的进阶。回归教材不是机械的死记硬背，应该重视以下几点：1.重视主干知识，主干知识是指对历史进程能够产生广泛影响的重要人物事件和典章制度等,掌握了历史主干知识...……更多
2024-04-12 01:02:00备考,高三,学科,策略,历史,中国
...有理想、有本领、有担当的少年为目标，在持续、续进、进阶学校三十多年理想教育进程中，探索多层次、立体化的教师队伍集群，形成专业成长共同体，构筑共同愿景，激发群体教师内驱力，在合作交流学习中发展教师学科教...……更多
2023-11-01 10:20:00教师队伍,队伍,特色,教师,小学,建设
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送别夏的尾巴迎接秋的浪漫满怀憧憬与希望站在新学期的起点上共赴一场新征程未觉夏暑尽，时序已新秋，我们迎来了充满希望与挑战的新学期
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