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跨学科思维培养人类创造力
...术出版社)一书,是一本培养读者创造力,帮助读者进行跨学科思维训练的书。本书围绕观察与思考、建模与分析、创意与发明、动手与实践等主题,结合日常生活中常见的趣味问题进行深入浅出的分析,帮助读者进行跨学科思...……更多
探求科学创造力的奥秘
...像写诗一样,要关注科学探究中的“审美体验”探求科学创造力的奥秘学生专注于科学实验。 视觉中国 供图在当今不断变化的世界中,个体的创造力不是一种奢望,而是一种必要,几乎在生活的所有领域,创造力都是成功的关...……更多
学会创新 边界无疆
...视野、思维方法和研究工具,但解决现实问题往往离不开跨学科协作。面对快速变化的复杂世界和新一轮科技产业革命,打破知识体系边界、促进学科交叉融合已经成为普遍潮流,没有交叉新工具、融合新范式,必定会落后淘汰...……更多
人工智能时代 设计教育如何因时而变
...能时代的到来做好准备;美国罗德岛设计学院则积极倡导跨学科人才培养,与布朗大学合作构建了“艺术+科学”人才培养框架,提供高度自主定制课程的双学士项目;意大利米兰理工大学设计学院充分发挥综合大学优势,在其...……更多
诺贝尔奖得主的奇说:揭秘死后灵魂以“量子形态”存在的科学解释
...我们带来更多的惊喜和启示。量子生物学作为一种新兴的跨学科领域,为我们提供了一个新的思考框架,以解释生命起源和意识存在的问题。虽然目前仍存在许多未解之谜,但量子生物学的出现为我们提供了一种全新的思考方式...……更多
...红 济南职业学院摘要:本文通过对学前阶段美术教育与跨学科整合的应用进行研究,探讨了该教育模式对幼儿的综合能力和创造力的培养的影响。研究结果显示,美术教育与跨学科整合可以有效提升幼儿的认知、情感和动手能...……更多
以人类进取心为载体的科学
...重要的是,这样会开发出无数新机遇,包括可供探索的新跨学科领域或可以教授及学习的新课程。这种方法或许还会解放孩子们的思想,让他们去发现、遵从自己的聪明才智,让追求幸福不再是负担,甚至追求教育就是在追求幸...……更多
...当嵌入分科教学中,通过启发式、探究式教学,项目式、跨学科学习等方式,锻炼学生深度思维能力;通过科普讲座、科学实验等形式,激发学生科学兴趣;通过场景式、体验式科学实践活动,解决科学问题。怎么教“从娃娃抓...……更多
...要有足够的时间和精力来设计和实施,同时需要教师具备跨学科的知识和技能。但是,这些挑战都可以通过合理的计划和培训来克服。学科融合课程的成果也是显著的,可以促进学生的创新和思维发展,更好地准备他们面对未来...……更多
科学家为集体智能制定理论框架,助力社交媒体信息传播的发展
...发展。因此,各个学科的专家学者应加强合作,开展更多跨学科的交流、紧跟最新趋势,共同推动 AI 增强集体智能这一新兴研究领域的发展。参考资料:1.https://arxiv.org/pdf/2403.10433运营/排版:何晨龙 ……更多
...教育新课程标准,提出了素养导向、学业质量、大概念、跨学科主题学习、课程内容结构优化、学科实践活动等许多新的教育理念和概念,以培养学生核心素养为宗旨,以课程核心素养为载体,构成了新课标、新教材、新学案、...……更多
智慧学的智知治志模型的提出和应用
...、法学、文学、医学、艺术学等学科在智能时代中的一个跨学科的重要智慧基础研究学科。钱学森先生的《智慧学》不仅是他在20世纪进行科学研究和社会实践的总结,更是他对未来科技和人类智慧的深邃洞察和前瞻性思考。这...……更多
...,有助于提升音乐的感染力和审美价值。四、创新素养的跨学科活动音乐教学课例展评。11月8日-9日,东港区“基于小学生音乐创新素养培育”课例展评活动在日照港第一小学举办。通过这样的活动,不仅可以展示音乐教师的风...……更多
全市小学科学“新课标·跨学科概念”专题培训会在芝罘区举行
...课堂教学改革,12月6日—8日,烟台市小学科学“新课标·跨学科概念”专题培训暨科学家进校园活动在芝罘区官庄小学成功举行。青岛出版社教材分社相关负责人、青岛版小学科学教科书编写团队、烟台市各区市小学科学教研员...……更多
AI时代人才的三个特质
...速吸收、理解、应用的能力,包括自主学习、主动探索、跨学科学习、反馈与自我调整等。 举个例子,具有强大学习力的A同学和学习力较弱的B同学相比较,学习力方面的差异可能导致他们取得截然不同的学习效果。具有强大...……更多
科创实践激发创造 个性成长奠基未来
...、数学、英语、物理、化学、生命科学、美术等多学科的跨学科融合方式,激发学生创造力。校园科技节的英语科技TED演讲中,以“科技点亮未来”为主题,同学们纷纷提出自己的想法。有的同学认为,对科技要保持敬畏之心,...……更多
浙江与加拿大专家共商工程教育 提出创新跨学科培养
...对某一特定问题的能力。为此,必须改变教育体系,进行跨学科教学。”3月22日,加拿大高贵林市教育局局长助理斯蒂芬·惠芬在谈到推进STEM教学时,发表了自己的观点。嘉宾分享。主办方供图在全球改革创新的背景下,近年来...……更多
人工智能群星闪耀时:科技进步背后的人性光辉
...;也有人认为,他们是代表“恶”的天启四骑士。 这种跨学科的视角,不仅丰富了《人工智能往事》的叙述层次,也使得麦考黛克能以独到的眼光审视人工智能的发展历程。在书中,她以轻松幽默的笔触讲述了一个令人忍俊不...……更多
学校体育馆改造 方案由学生设计
...成的,这个《光与建筑》项目,获得2023 STEM教育发展大会跨学科课程(STEM)设计Top10。体育馆改造方案由学生设计上周,记者在学校见到了参与设计的学生,以及体育馆改建的设计方案。据了解,体育馆改建的整体思路是在节能...……更多
让润正教育为生命导航
...后是五倍以上的时间的教研支撑。我们通过班级小教研、跨学科教研,跨学段教研,项目式教研等方式。从研究试题内容到研究学生学习,老师们的落脚点在怎么教、怎么学的问题上,研究孩子的需求和出发点。 三、“问学+融...……更多
创造力究竟可以培养吗?
...类历史上,从来没有像今天这般备受推崇。公众普遍认同创造力是人们产生新颖且有价值的思想的能力。但是,创造力到底能培养吗?什么是创造力?决定创造力的核心是创造性思维,区别于认知活动中的常规思维,用创造力心...……更多
...程启蒙等地方课程标准,引导和鼓励更多的学校制定实施跨学科、项目化的科学教育校本课程。全面强化实验教学。研究出台加强和改进中小学实验教学的实施意见,落实科学及相关学科教学装备、实验器材配置标准,加强中小...……更多
在数字化浪潮中谱写设计人才培养华章
...字化浪潮中谱写设计人才培养华章联合实验室项目化教学跨学科研讨 数字时代已经到来,在信息技术飞速发展的今天,面临新形势下的新变化,在创新引领发展、“中国制造”迈向“中国智造”“中国创造”、国家大力推进“...……更多
...,不仅打造“基础+拓展”的作业模式,更鼓励教师进行跨学科作业设计,培养学生综合运用知识的能力,并采用线上线下相结合的作业形式,提高作业完成的灵活性和便捷性,在减少文化学科书面作业的同时,充分发挥音体美...……更多
都说创新重要,可如何培养创新思维?
...”和以考试为最终目标的教育,让许多人丧失了想象力和创造力,这对国家的科技振兴和创新发展极为不利。 艺术与科学的融合碰撞,产生创新火花科学与艺术似乎相去甚远。其实,在远古时代,人类并没有将艺术、科学和技...……更多
数智赋能造就拔尖创新人才(教育名家笔谈)
...学应进一步推进数智赋能科技创新与文化传播,大力推动跨学科、多领域的交叉研究,探索最前沿。大学应以积极主动的姿态参与全球数字治理。当前,全球数字治理问题日益凸显,数据安全、个人隐私、道德伦理等方面面临一...……更多
造就大批高水平人才 推动知识边界向前延伸
...得颠覆性成果,从而引领科学发展的新方向。拥有坚实的跨学科知识体系以及开阔的视野,对于基础研究人才同样具有不可或缺的重要性。这些综合的能力使他们能够在不同领域之间搭建起桥梁,找到彼此之间的联系,从而为科...……更多
...需要时间和金钱投入,这可能影响艺术教育的实施。三是跨学科合作存在困难。艺术教育促进青少年心理成长需要学校建立跨学科团队,包括艺术教育老师和心理辅导老师等,这有助于确保学生获得全面的支持,整合艺术教育和...……更多
...“X”即多样性的实践性作业,以学科实践、学科拓展及跨学科综合实践创新为主要目标,引导学生提升知识应用能力。立足教材,回归学科特色,基于大单元精编基础作业内容。学校依据大单元主题,结合单元教学目标等进行...……更多
国家级荣誉11项,这个团队期待走出未来科学家
...万物”创新团队尝试打破学科壁垒,积极与其他学科进行跨学科创新实践,以美育协同创新驱动学生全面发展。现在又与艺术创新顾问合作,在原有的项目基础上,开发STEAM课程,突显美育与创新之间的特殊关系和功能。“走进...……更多
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别样的寒假  一样的精彩(深聚焦)
本文转自:人民日报《人民日报》(2025年02月09日第 06 版)“红领巾”讲解员夏梓轶在上海天文馆为观众讲解星空摄影作品
2025-02-09 05:48:00
本文转自:人民日报吴 丹《人民日报》(2025年02月09日第 06 版)寒假缤纷多彩,学生们的快乐与喜悦挂在脸上。在天文馆凝望星空
2025-02-09 05:48:00
鲁东大学诚邀全球英才携手申报海外优青
鲁东大学坐落在全国首批沿海开放城市——烟台,是一所工农理文兼备、应用学科见长的综合性大学。2012年,成为服务国家特殊需求博士人才培养项目单位
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市级名单公布!济南市历下区4所学校上榜
近日,济南市教育局公布了第三批 “童语同音”幼儿园联系点和“规范写字”小学联系点名单,历下区4所学校入选。其中济南市历下区历东花园幼儿园
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假期不虚度 济南高新区实验中学学生成长共同体成长不打烊
为进一步贯彻“三引导”工作,落实“伙伴+”寒假学生成长共同体工作计划,积极推动学校、家庭、社区形成育人合力,让孩子快乐
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消防安全 你我共筑 济南高新一实验学校开展消防安全学习实践
为增强学生消防安全意识,提高自我保护能力,寒假期间,济南高新区第一实验八年级十一班的同学和家长共同参观了济南高新技术产业开发区牛旺消防救助站
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“文化建设年+成果提升年” 济南高新教育“双线并进”再出发
一年之计在于春。2月7日下午,济南高新区管委会教育文体部在高新区景汇小学召开2025年教育工作会议暨“文化建设年和成果提升年”启动会
2025-02-08 14:27:00
探究收银机奥秘 济南高新一实验学子生活课堂开课啦
为丰富学子假期生活,济南高新一实验学生共同体追光一班四组的6名同学,在家长的精心组织下,开展了一场别具一格的三引导共同体活动
2025-02-08 14:27:00
共筑法治梦想 济南高新一实验学生共同体走进普法课堂
为增强学生的法治意识,普及法律知识,寒假期间,济南高新第一实验学校八年级十三班的同学们来到了山东国曜琴岛律师事务所普法大课堂
2025-02-08 14:28:00
山东英才学院宣讲团前往费县手绣文化艺术传承实践中心参观学习
为深入践行全国大学生沂蒙精神志愿宣讲活动,扎实开展沂蒙精神宣讲志愿服务,山东英才学院声音传递者志愿宣讲团于1月11日前往费县手绣文化艺术传承实践中心
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走进重庆新东方 了解开学季“报名热”的背后原因
职业学校如何推进产教融合,如何推动学校高质量发展,如何将零基础的技能“小白”培养成专业的复合型人才?重庆新东方职业学校(以下简称“新东方”)有自己的一套高招
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智启未来 济南高新一实验学生成长共同体开展科技研学
寒假不仅是休息放松的美好时光,也是孩子们成长与进步的契机。为积极响应济南高新区“三引导”行动,寒假期间,济南高新区第一实验学校一年级的同学们
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2025-02-07 05:45:00