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...智师生，构建情智校园。“新路径育人”即开发情智德育课程，完善情智德育评价体系，探索情智德育新路径。学校开设了情智德育校本课程，编写了《情智修炼手册》，积极推广情智德育课堂教学五步法。构建综合性情智德育...……更多
2023-12-29 09:06:00思政,路径,情感,德育,学生,学校
本文转自：鲁中晨报桓台县实验学校德育课程案例荣获国家级奖项淄博1月25日讯教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)近日公布《“中国梦——行动有我:2023年全国中小学德育视频课程和教育案例征集展播活动”推荐...……更多
2024-01-26 07:44:00桓台县,桓台,德育,奖项,案例,课程
...时代新人为重要职责，通过德育“序列化”“模块化”“课程化”“品牌化”不断创新德育模式，延伸德育触角，丰富德育内容，构筑高品位的德育载体，全面提升学生素质修养，引导学生扣好人生第一粒扣子。抓好思政课主渠...……更多
2024-04-28 06:19:00风华,桃李,满天,郑州,学校,立人
...，以铸牢中华民族共同体意识为主线，践行“文化润校、课程立校、以爱育人、育人育心”的办学理念，着力实施三大工程，构筑师生、生生、师师、家校、校校等六大石榴果似的成长共同体，弘扬石榴籽样的团结精神，实现石...……更多
2024-01-18 03:43:00一心,红石,合肥,学校,合肥市,石榴
...为习惯养成为抓手，重细节、抓落实、促规范，开足开齐课程课时、优化课后服务开设特色课程、培养学生良好行为习惯、开展丰富多彩的活动，注重五育并举，打造平安校园，曾荣获雅安市文明校园等荣誉。坚持立德树人提高...……更多
2024-03-30 08:20:00新风,德育,新人,文明,校园,学生
...学校哲学。（二）两条途径（双翼发展）：构建“2+5+N”课程体系。“2”指“进德+修业”、生活·实践教育；“5”指“求真”“大爱”“笃行”“活力”“创造”课程；“N”指“学科+”，跨学科课程。（三）三大支撑（组织机...……更多
2023-11-21 09:08:00中成,名学,关爱,学校,教育,导师
...团队，充分发挥思政课育人主阵地作用，强化其他学科的课程思政功能，实现思政课和课程思政同向同行，同频共振。在区教育局的组织下，学校还牵头成立了六合区职普融通大思政共同体，全力推进全区中小学思政一体化建设...……更多
2023-11-14 06:48:00德育,角色,特色,品牌,教育,思政
...环境育人网络，逐步构建起培根铸魂的“好习惯+”德育课程体系，全面提升学生核心素养，为其终身学习与发展奠基。细化德育内容，确保培养有章可循为引领学校德育工作有序推进，博兴县实验小学根据时代发展特点和学生...……更多
2024-03-13 09:03:00培根,发展,学生,学生,博兴,德育
...念，探索多元育人路径，建设创新型教师队伍，构建特色课程体系，打造富有活力的学生社团，健全科学评价机制，涵育校园特色文化，擦亮了优质教育金名片。德育管理见成效学校积极传承“学达德彰”的校训精神，深刻挖掘...……更多
2023-12-29 08:46:00教育金,名片,教育,课程,学校,特色
...级均值分别为4.29和4.13，全市学生品德发展、道德与法治课程、学校德育实践、协同育人、激励条件整体水平较高，其中学校德育实践维度得分四、八年级均值分别为4.75、4.68，在六个维度中得分最高，说明荆门地区学校在德育...……更多
2024-04-02 08:22:00质量,学生,教育,学生,心理,监测
...的劳动教育需要构建“眼动+手动+口动+脑动+心动”的新课程，指导学生“学中做”“做中学”自主实践探索，感悟劳动价值，培育劳动精神。“我以后要节约粮食，做到吃多少，盛多少，不浪费！”学生明瑞恩通过劳动教育实...……更多
2023-10-24 09:34:00宣汉,宣汉县,精彩纷呈,校园文化,小学,校园
...山东省济南市商河县殷巷镇赵奎元小学德育融入小学音乐课程路径探索音乐教育和德育的目标都是促进学生全面发展。音乐作为一种特殊的艺术语言，对人的发展有很大影响，通过对人进行潜移默化的教育和指导，达到抚慰心灵...……更多
2024-04-02 09:21:00德育,路径,课程,小学,音乐,商河县
...“五育并举”和“至美教育”的理念融合，严格落实国家课程方案，提升课程实施品质，将德智体美、劳动、法治、安全和心理健康等教育融合推进，优化特色校本课程建设，不断深耕“至美课堂”，该课堂不仅是语数英高质量...……更多
2024-03-15 07:18:00初心,德育,班主,班主任,学校,工作
...内涵，设计校旗。以“仁山载物、慧海育人”为主题建设课程教学项目。坚持国家课程、地方课程与校本课程结合，基础课程、拓展课程与特色课程结合，理论课程与实践课程结合，显性课程与隐性课程结合。打造“立山之德、...……更多
2024-04-23 10:00:00文化,文化,学生,学校,课程,校园
...600万元，整合资源组建“双创教育中心”，从激励保障、课程建设、人才培育、评价标准，不断发展独具特色的“四个三”创新人才培养的“双创”教育模式。近三年，学生“双创”获奖国家级27个、省级67个，省青少年发明家2...……更多
2024-01-18 05:58:00德育,一体,工程,学校,泰州,教育
...，树立“大思政”理念，以思政教育为核心，以德育活动课程开发与实施为载体，积极发掘各门课程中的德育内涵，同时加强各学科课程与德育的融合，努力构建大中小幼德育一体化培养体系。党建引领全团带队，红色精神薪火...……更多
2023-12-19 09:05:00名学,学校,思政,教育,厦门市,学生
...管理的着力点，传承学校优秀文脉，重塑“树人文化”。课程创新润泽学生生命成长近几年，省奔中基于中华优秀传统文化，着力建构和实施“树人课程”体系，开展“五育并举”的全科融合教育，不断促进学生全面发展、个性...……更多
2023-12-28 08:40:00弦歌,英才,树人,学校,教育,学生
...文转自：南方日报深圳市福田区梅山小学打造“劳动+”课程 赋能全方位成长梅山小学坚持实践育人，培养学生逐步养成正确的劳动观念，促进学生全面发展。“一手拿苗扶正，一手回填土壤，再浇肥慢慢浸润土壤……”在劳动...……更多
2023-12-14 06:45:00全方位,劳动,课程,梅山,劳动,劳动教育
...，学校进一步推进德育工作走深走实，将各种活动与德育课程一体化设计，把德育课程、学科德育、传统文化、实践活动等进行整合、融合、提炼。同学们开心地过“采摘节”
校园里的百花同学们在阅读
“云上书法”课堂学...……更多
2024-01-23 18:17:00两江,长白,利娜,育德,小学校,底色
...学科渗透、文化熏陶、活动感悟为特色的“一五六”德育课程一体化实施体系，通过“五个一”活动、“六德”文化，以丰富多彩的校园生活和和谐优良的家庭环境为载体，家校协同，合力培养德才兼备、担当有为的时代新人。...……更多
2023-10-31 07:26:00德才,新人,时代,德育,活动,立德
...（篮球、田径）基点校”，学校坚持面向全体，开齐开足课程，开展阳光体育运动，增强师生体质。大课间、体育课百花齐放，篮球、足球你争我抢，羽毛球、踢毽子遍地开花。每天锻炼一小时，师生快乐满校园。学校的男、女...……更多
2024-04-19 12:59:00杏坛,桃李,学生,学校,教育,课堂
...赛中捷报频传，教学质量在全市名列前茅。 立德树人，课程之光映校园。课程是德育的主渠道。市十四中依据不同年级学生的德育目标，规范梳理品德修养课程、思想政治课程、心理健康课程、德育主题活动、综合实践课程及...……更多
2023-12-07 03:30:00高扬,初心,党旗,校园,教育,课程
...在教育一线、资源力量整合在学校一线。“小脚丫”生长课程群落实“双减”掷地有声学校践行生长教育理念，指向教育的过程和儿童当下及未来的自主、自觉、自能地生长，确立以“小脚丫”体验文化为核心的校园文化特色，...……更多
2023-12-29 07:27:00向阳,家门,老百姓,学校,建邺,学校
...育三位一体的生命教育体系。近年来，学校以“‘红心’课程”“生命体验”“亲情联盟”为载体，建立了“海燕翱翔”成长德育系列，旨在引导学生珍爱生命、积极生活，拓展生命的长宽高，让每个生命成为最好的自己。“红...……更多
2024-03-20 07:10:00三轮,生命,生命,教育,学校,课程
...推动教师队伍专业水平提升，并开设全员参与的校本德育课程，率先将军训融入课程体系；优化育人环境，以话剧、篮球项目构建学校文化特色，搭建丰富的社团课程体系培养学生兴趣特长，开展“五节四演”校园活动为学生提...……更多
2024-03-23 14:20:00瓯海,学校,瓯海,学校,校园,德育
...驻海实师生心间。为了让厚重的党史资源成为鲜活的德育课程，学校充分利用身边的红色文化资源，以德育课程体系为“靶心”，辐射道德与法治课程、团队活动课程等，打造党建与德育同频共振“主阵地”。学校党委依据学校...……更多
2023-12-27 09:24:00建好,文化资源,德育,阵地,地域,文化
...绩单。独特理念，培育劳动教育特色根基《义务教育劳动课程标准（2022年版）》明确表述，劳动教育要做到以劳动树德、劳动增智、劳动强体、劳动育美，明确劳动教育的观念、习惯、能力及精神，做到各学段目标之间的连续...……更多
2024-01-11 20:47:00劳动教育,媒体报道,劳动,学校,媒体,官方
...断强化文化自信的建立，建构“三大板块+六大核心素养课程体系+N项主题学科整合课程”课程体系，为学生搭建各类展示平台，让校园成为树立文化自信的沃土。逐光而遇——三个尊重，确定教育方式教育是一场美丽的“遇见”...……更多
2024-01-10 09:18:00阵地,闪光,思想,校园,思政,教育
...校各项工作体系化”“将德育养成贯通化”“将教师培养课程化”三个方面展开。通过这些规划，学校将实现教育教学的全面发展，培养出更多具有优秀品质和创新能力的学生，为社会的发展作出更大的贡献。首先，将学校各项...……更多
2023-12-29 03:31:00泾河,新篇,新城,学校,学校,新区
...幸福教育”成为该校高品质教育的核心内涵和逻辑起点。课程文化：“幸福教育”的行动指南自然生命课程，塑造阳光心态，享受健康生活。学校通过开设阳光心理健康教育课、建设心理咨询室、设置心理健康信箱、编写指导读...……更多
2024-02-07 06:38:00底色,幸福,幸福,课程,学校,学生
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