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...智能设备录制下来。录制后的课堂音视频文件则被上传到课堂教学智慧评价系统平台,进而生成一份课堂大数据报告,帮助教师优化课堂教学。彭慧姣从教时间不长,“初上讲台有压力,虽然学校给我们配备了资深的指导教师,...……更多
本文转自:中国教育报苏州大学打造19个虚拟教研室,探索协同教研新形态——“智能+”让课堂“活”起来■数字教育 引领未来·一线见闻在新学期第一次虚拟仿真实验课上,苏州大学金螳螂建筑学院的学生正聚精会神地通过...……更多
...规范。其实,王妙香提到的“基于大数据分析的小学体育课堂教学模式构建”,仅是厦门市思明区信息化与教学“无缝衔接”的一个侧影。多年来,思明区坚持“应用为王”的理念,在一线教学中,持续探索信息技术与教育教学...……更多
...改变传统的以备课为主的经验型校本教研模式,建立起以课堂教学数据与学生五育数据为基础的诊断型校本教研模式,切实提高教研活动的效率和质量。四是提升教师数字化创新与研究能力。教育数字化没有定式、没有模板,未...……更多
...展提供科学支撑。教科研工作要以学科课程改革与引领、课堂教学优化与创新、校本教研与实践、课题研究与探索、教育质量监测与评估、教师专业成长与指导、重点难点攻关与突破、发展决策探究与咨询为职责,以服务学校教...……更多
...“圆”单元整体教学为案例,聚焦一线教师在课程实施、课堂教学改革中面临的重难点问题,设计了课例展示、座谈研讨、专家指导、线上互动等环节,帮助教师和教研员理解实施课标,引领教学改革和教研工作方向。聚焦建设...……更多
...师授课,通过AI录播系统,多模态课堂智能反馈系统助力课堂教学质量的提升;同时,针对学生,教师及课堂多个视角的师生互动,教学组织等环节进行数字化构建,打造AI智能诊断评价新体系,建立教师数字画像,为教师和管...……更多
“研”途花开 赋能“俊宝”多彩成长
...的问题,制定学校教研重点突破项目,引领教研组聚焦“课堂教学”“学生素养”“教改热点”“作业研究”四个具体领域制定教研计划、预设教研成果、设计教研路径、开展教研活动。俊德实验学校副校长李晶介绍,在注重成...……更多
从“印象”到“画像”
...础教育教学改革研究项目“基于数据驱动的精准教研助力课堂教学行为改进的实践研究”,运用线上、线下多元场景,通过收集海量学生学习行为数据,并结合数据分析报告,精确把握学生的知识盲区和最近发展区,再给予恰到...……更多
...人员,还支持他依靠浙财大主导搭建的数智钱潮电商虚拟教研室进行数字机器人教学。学生打开手机或电脑,进入虚拟教研室,便可与数字机器人“见面”,操作方便快捷。“最特别的是,‘他’拥有和姚老师一样的相貌和声音...……更多
郑州金水:全场景实践,数字化转型赋能学生未来
...术应用能力提升工程2.0,夯实应用基础;在精品课评选、课堂教学展评中强化信息技术融合应用,引领应用模式创新。金水区教师在日常课堂中强化信息技术融合应用实施多渠道的资源供给机制。在整合国家和省市等平台资源的...……更多
...理解,并通过现场送教引导基层教师明确新课标理念下的课堂教学实践路径,为核心素养落地找到了突破口;前往四平市伊通满族自治县伊丹镇中心小学校开展“省级教研员定点联系学校”系列教研活动,由不同学科的教研员进...……更多
...由浙江省教育厅教研室承办,聚焦一线教师在课程实施、课堂教学改革中面临的重难点问题,设计了课例展示、座谈研讨、专家指导、线上互动等环节。下一步,平台将继续整合国家、省、市、县、校数字化教研资源,集合各省...……更多
四校联动 奏鸣空中“交响曲”
...老校现状、优势和帮扶校需求,通过沟通、实地走访,在课堂教学、教研等方面去引领,共建“线上互联”+“线下互动”“双线”发展共同体,通过双师课堂、线上教研、线下跟岗并行的方式开展活动。2022年9月起至今学校共与...……更多
...坝区树人景瑞小学利用优质数字化资源提升教学能力——教研有“智慧” 教师有成长■坚定推进国家教育数字化战略行动·一线见闻登录国家智慧教育公共服务平台,点击“课程教学”,思索教学如何“微创新”,这是重庆市沙...……更多
实施数字化教学改革 助力乡村振兴
...学习案例入围全国创客教育发展大会TOP20。教师国家省级课堂教学竞赛获奖率持续提升,市县骨干名师中乡村教师比例提升12%。学生体质健康测试优良率同比上升19%,茶歌《土家幺伢学采茶》登上中央电视台,多项文艺作品在全...……更多
人工智能助推课堂提质增效  信息科技赋能数字教育发展
...构建了以学生为中心的学习场景,充分展示了信息技术在课堂教学中的高效应用,展现了信息技术与不同学科教学深度融合的新理念和新方法。课后,南宁市现代教育技术中心信息化教学室教研员谢敏对4节信息技术融合课例进...……更多
甘肃:打造教育数字化的智慧范本
...同堂”的“共育”教学模式,使两校共享成都七中原生态课堂教学成为可能。教育数字化最终落脚在课堂和教学质量,这对教师提出更高要求。甘肃省智慧教育示范区和标杆校正是探索通过教育数字化推动教师队伍建设,提升教...……更多
北京市召开中小学课堂教学改革现场会
...市教委、北京教科院在东直门中学联合召开北京市中小学课堂教学改革现场会。今年,北京市教委将引导中小学把核心素养导向的教学理念落实到教育教学的每一个环节,以教学方式变革促进学生学习方式变革。北京市人大常委...……更多
...航空大学主要围绕制约思政课高质量发展的三大矛盾,即课堂教学单一供给与学生需求多样的矛盾、思政课要求高与教师个体知识有限的矛盾以及课程教学封闭性与育人开放性的矛盾开展一系列改革。聚焦课堂教学单一供给与学...……更多
教育数字化 点亮更多“智趣”课堂
...交流。成都高新区教育发展中心主任李建萍作了《高新区教研培一体化智慧研修模式的构建与实践》的主题分享。在“数字赋能智慧教学”专题中,玉林中学初中语文教研组长张韵迪呈现了一堂精彩的融通课《少年正是读书时》...……更多
...师转变技术应用观念,举办“新蕾杯”“园丁杯”等智慧课堂教学竞赛。开福区持续推进智能研修平台应用,自项目运行以来,建设完成70多间智能录播教室,提升教师教学和教研能力。 ……更多
...教学以及日常应用结合起来,深入探讨数字教学资源优化课堂教学的有效路径,为教师们使用“八桂教学通”平台改进课堂教学提供了新的视角和方向。与此同时,该校青年教师还结合自己利用“八桂教学通”参加信息技术与学...……更多
“5G+专递课堂” 赋能乡村教育振兴
...和协作,感受和应对不同的课堂氛围环境,锻炼提升教师课堂教学能力,而且实现了城乡学生有效的同步学习和互动交流,激发了学生的学习兴趣和动力,有效提高了学生的学习效果。除了带来课堂教学互通的革新,“5G+专递课...……更多
...评研结合促使教研员和一线教师们采用新视角去看待中职课堂教学,在教学标准和课程标准的引领下,创设合适的教研环境,科学开展“观课议课”,为老师们搭建了相互学习相互交流的平台。通过培育、遴选、推广优秀教学模...……更多
...附属小学和恩施市高旗实验小学分享了利用数字化赋能的课堂教学,学员们以小组为单位进行了交流讨论,8名来自不同学校的教师代表进行了交流汇报。近年来,州教育局深入实施教育数字化战略行动,坚定推进国家和省、州...……更多
...区教育体育局,市直和淇县的47所学校、21个教学点、20个教研部门成功接入教育专网;建设人工智能和创客实验室70套、网络互动直播教学设备210余套、智慧黑板1800余套,全市各学校班级多媒体教学设备覆盖率达100%;制定《鹤...……更多
...与个性化培养有机结合。赋能实践师资队伍创优赋能虚拟教研平台建设。依托“互联网+”开发虚拟教研新模式,建设“教师研修”虚拟平台,构建跨专业、跨校区、跨地域的数字集体备课系统和教师研修培训系统,强化数字研...……更多
...核心作用,从宏观到微观全面赋能学校发展。跨学科网络教研,“五育”并举。以课题为引领,组建了26个跨学科网络教研组,利用大数据和人工智能技术,完成了涵盖“五育”20个门类、全学段、全学科、多层次、立体化的学...……更多
...和省市智慧教育资源平台和山丹县教育资源云平台,形成教研训一体化协作交流机制,系统开展教师培训、线上教研、线上教学和线上学习,扩大优质数字资源共建共享。全力推进山丹在线教育和新山丹“云教育”,充分发挥平...……更多
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