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...”是以学生为主体,重视在建设生态文明背景下学生核心素养的发展,强调每一个学生的需求、欲望和意识,兼顾学生的个性发展,通过现代课堂教学手段,以实现教学与学生发展的真正统一的课堂。全力打造“乐学+高效”的...……更多
郑州市第四十八中学举行新课标分享交流活动
...效推进教学改革,把握最新教育动态,提高教师们的专业素养,5月27日、5月29日,郑州市第四十八中学利用教研时间围绕“共研新课标,分享心体会”主题展开分享交流,各学科教研组精心准备,逐一展示新课标研讨学习成果,...……更多
...趣、基础、学习特质及规律,以儿童成长为中心,以儿童素养提升为重点,通过场景创设、任务驱动、个性化指导等启发儿童体验发现、学会发现,成为自主学习的发现者、探究者,促进儿童主动学习、个性协调发展。学校对发...……更多
...等数学教学中的方向引导和策略革新作用,认识数学文化素养培育在现代化数学人才培养中的重要意义,根据当前高校高等数学教学存在的问题和课程教学特点,详细制定数学文化融入数学教学的科学策略,丰富学生数学文化修...……更多
...转自:渭南日报临渭区盈田小学教师 杨亚莉学生的核心素养是适应个人终身发展和社会发展的必备品德和关键能力。如何把核心素养落实到学校的教学中去,这是当前教学改革最重要的核心任务,小学数学教育的目的不仅是要...……更多
胶州教师共探小初数学衔接,提升学生核心素养
...形统计图》。三位老师依托课程标准要求,落实学生核心素养提升,呈现了精彩的课堂。随后各校骨干教师就命题设计、学科育人、单元统整、书写指导、素养提升等方面对三节课堂分别进行点评,执教老师进行教学反思。胶州市瑞...……更多
东营市“省大单元实验校(初中数学)”联合教研活动在东营市胜利六中顺利举办
...思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界的核心素养的目的,实现师生的共生课堂。六位执教教师根据单元目标和学情对单元进行整体规划,共设计了六个课时,分别是《圆及其基本性质》《圆的旋转不变性——等弧等...……更多
跨区域小学数学“同课异构”课堂展示活动
为全面落实立德树人根本任务,落实新课标,聚焦核心素养,优化教学策略,提高教学实效,进一步促进小学数学教师专业成长,有效推进课改教学实践的研究。近日,济南高新区、济南市历下区、历城区部分数学教师在济南...……更多
本文转自:毕节日报一、小学数学核心素养的基础概念核心素养是一种重要的能力和品质,反映了学生的知识水平、综合能力和认知态度。事实上,核心素养需要通过长期的努力来培养,并且具有整合性、持续性、发展性和阶...……更多
本文转自:鄂州日报聚焦核心素养践行课标理念全市2023年小学数学“无生上课”竞赛活动举行本报讯(通讯员杜倩)为践行新课标育人理念,推动教师对小学数学“数与代数”领域的学习与探究,提高小学数学课堂教学质量,...……更多
从“教学评一致性”认识真题的价值
...过真题可以理解学科课程内容的具体要求,理解学科核心素养、课程目标、课程内容与学业质量之间的一致性。 再其次,真题是高中课堂教学的重要素材。现行教材的主要内容是新授课和全章的复习小结课的内容。在日常课堂...……更多
管城回族区第十三届小学数学优质课比赛圆满结束
...现结构化的课堂教学内容,落实新课标对应主题下的核心素养培养,不仅展示执教教师的专业素养,凝聚学校教研团队的智慧,也让与会的听课教师深入学习、掌握在课堂教学中落实新课标要求的方法和策略。为了明晰新课标背...……更多
...,语文课程标准凸显三大变化。强化育人导向,聚焦核心素养。义务教育语文课程培育的核心素养包括文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个方面。育人是语文课程的根基,因此课程标准把文化自信放在核心素养的首位...……更多
课题成员展风采 专业引领促成长
...大单元教学中的应用,生成知识体系,逐步提升学生核心素养。课后,该校副校长晏华、教务处主任参加了评课议课活动,并对该课题研究方法及策略进行面对面指导。图为课题组成员评课现场本次研讨活动的开展,推进了该校...……更多
成都市温江区开展“2024年名优教师讲师团赴色达送教”活动
...结构鲜明,有效达成了教学目标,培养了学生的数学核心素养。课后,刘洁和色达的小学数学老师们围绕如何促进学生的数学思维进行了研讨与交流。温江区鹏程小学校老师王梓霖为色达县城小一年级的同学带来了《小壁虎借尾...……更多
...载体的 实验数学教学研究,以发展农村小学生数学综合素养为核心,探索形成了小学数学综合素养评价体系。该评价体系包含四个一级指标和八个二级指标,故称之为“四八”评价。四个一级评价指标是数学知识、数学态度、...……更多
中小学生如何培养创新素养——青岛山东大学实验学校的探索与实践告诉你
...2月初,山东省教育科学研究院发布了《关于山东省创新素养培育实验学校名单公示的通知》,青岛市中小学仅有9所学校被评为首批山东省创新素养培育实验学校,山东大学实验学校(青岛蓝谷小学、中学)榜上有名。此项殊荣...……更多
“读—研—行”一体化提升教师综合素质
...教育课程方案和课程标准(2022年版)》的发布,以核心素养为导向的课程改革对教师的专业发展提出了更高的标准:教师的教育观念需要发生转变,从以知识点为核心的教学转变为着重提升学生的核心素养;教学方式需要创新...……更多
探索心智力量 推动课堂改革
...学校党支部书记、校长郭冬梅作了题为《聚焦心智 看见素养》的专题报告。她阐述了以学生思维能力发展和情感能力培养为根本、以思维可视化理论为基础的“新发现式”学习范式、以学科思维导图和学习任务单为主要工具的...……更多
...劣会对教学评价所达到的层面造成直接影响。因此在核心素养背景下考试评价导向应从单纯检验教学效果和学生知识掌握情况向引导学生思维发展和过程进行转变,进而达到培养学生核心素养的教学目的。基于此,本文对小学数...……更多
...学课程标准》特别强调在数学教学中提高学生的数学核心素养。文化的理解和传承是核心素养的重要构成,在高中数学教学中,教师可通过一定策略对数学文化进行渗透,以帮助学生加深对数学知识内涵与价值的认识,进而达到...……更多
聊城小学数学文化优质课展示暨课堂教学观摩研讨会
...度重视数学文化教学研究与实践,着眼于培养学生的核心素养。小学数学学科将以此次数学文化会为契机,继续深入落实义务教育新课标,持续开展课堂教学改革研究与实践,进一步深化学科育人视域下的数学文化研究,力争结...……更多
这片课改高地开出鲜花朵朵
...无锡占了两个席位,其中就有无锡市东林小学《小学语文素养表现型教学的实践探索》。这是无锡市义务教育阶段学校首次获得该奖项。国家级教学成果奖一等奖,为什么花落梁溪区的东林小学?近日记者了解了这个一等奖背后...……更多
...专题讲座环节,南宁市第三中学李俊老师做主题为《核心素养背景下的“以终为始、评价先行”教学设计实践研究——高中数学课堂教学评价改革之探索》的讲座交流;总结交流环节中,广西课改组专家黎福庆老师做总结点评。...……更多
提质增效“四步走” 推动“双减”行稳致远
...在区域整体推进。所谓“四品高质”育人课堂,指的是以素养导向、五育融合为“高品位”目标定位,以和谐生动、流畅灵趣为“高品味”课堂生态,以双主共学、合作探究为“高品为”师生行为,以深度学习、创新实践为“高...……更多
奎文区小学数学中部片区教研暨周帅、徐秀丽领军人才工作室活动在潍坊市实验小学举行
...教学方式和学习方式,提高课堂教学效率,促进学生核心素养的全面发展。一、专家引领活动伊始,金宝双语的王校长为老师们带来了一场题为“科学用脑 精准教学”的精彩报告。她结合多年教学经验和脑科学理论研究,深入...……更多
...日报徐庄中学以省级项目引领课程教学改革聚焦学科核心素养 践行育人方式转型□ 通讯员 权琤 王德广开发多元化的校本课程群,改变师生教与学的方式,在校园内外丰富数学教育场域……近年来,徐州市徐庄中学以省级项目...……更多
中考季|打造专家团队 赋能学生成长——山东省实验中学德润校区
...百姓受益的良好局面。创新课堂教学模式 提升学生核心素养 走进劳动实践基地、学生以小组为单位种植蔬菜、探究植物生长的最适株距……这是生物组教师带领学生开展的生物探究课题实验。刘静文老师介绍到,学生经过播种...……更多
“三个助手”进校园赋能精准教学,徐汇课堂多了备课、教学、作业辅导好帮手
.../p>上海市教师教育学院院长王洋说,徐汇试验区以核心素养为目标,建立备课资源、作业资源和工具资源,这些工具资源借助数字技术平台,实现跨学科整合,从而关注学生核心素养培育以及应用意识、创新意识的培养,指向...……更多
...卉执教。通过组织恰当的学习活动,达到了提升学生核心素养的目的。埇桥区教研室小学数学教研员孙浩、中学数学教研员程正娟,分别从两节课例出发交流了核心素养的整体性、阶段性和一致性。宿城第一初级中学教导主任曹...……更多
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春华秋实,岁物丰成。9月21日,山东大学举行2024级研究生开学典礼暨开学第一课。校党委书记任友群以“涵养浩然之气 矢志奋斗报国”为题讲授开学第一课
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9月23日,利津县东津实验幼儿园举办了以“爱护牙齿”为主题的“家长进课堂”活动。旨在提升孩子们的口腔健康意识,同时促进家校合作的深度与广度
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9月22日上午,山东大学国际新闻与传播专业融合育人启动仪式在中心校区隆重举行。来自中国外文局、山东省委宣传部、中国人民大学
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