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...取得了成效。本文主要针对小学三年级数学解决问题进行策略分析，以求为学生解决问题的解题能力提供帮助。小学三年级数学教学现状 1.教学方式单一，学习兴趣不高。在小学三年级数学教学课堂中，传统的教学方法是从概念...……更多
2024-03-01 14:59:00策略,年级,数学,小学,教学,研究
...始衍生较为明显个体差异的关键期，教师应积极变革教学策略，融合丰富的教学元素，在集体共同进步下，推动教学有序发展。转变教学角色。课堂上，教师应结合学生喜闻乐见的数学内容，让学生衍生出求知的动力，在轻松的...……更多
2024-03-27 00:04:00高年级,策略,数学,小学,教学,学生
...育科学研究所教研员赵劲松的“数感：内涵、表现和教学策略——以‘数的认识’为例”等教学展示，结合实例和教学实践，用深入浅出的语言，介绍小学数学教材的设计理念，深度解读小学数学数感，展示坚持素养导向、促进...……更多
2023-10-30 10:55:00教研,课堂,教学,教学,素养,数学
...惯,培养学生抽象能力和应用意识,凝练小学生量感的培养策略,落实小学生数学核心素养。纵观小学数学3个学段,教材中关于量感的教学内容有:时、分、秒,年、月、日,长度,面积,体积,角的度量,认识人民币,克、千克与吨等,涉及时...……更多
2023-10-26 07:48:00小学生,策略,数学,小学,面积,学生
本文转自：黄冈日报浠水县第五实验小学 雷蕾新课程标准提出了基础教育的具体任务和目标：让学生养成终身学习的好习惯，不断提升自我的认知能力，同时注重自主学习、自主探索和发现的潜能。那么，如何科学化实施小学...……更多
2024-02-04 07:59:00低年级,数学教学,策略,数学,小学,教学
...教务处主任参加了评课议课活动，并对该课题研究方法及策略进行面对面指导。图为课题组成员评课现场本次研讨活动的开展，推进了该校州级课题研究的进程，探讨思维导图在小学数学大单元教学中的巧妙运用，优化课堂教学...……更多
2023-10-27 22:19:00课题,成员,风采,专业,数学,课题
...大单元教学在新的时代背景下融入了新的课程理念和教学策略。教学中，我也尝试采用大单元整体设计教学，通过教材的横向及纵向的对比、梳理，将碎片化的知识系统化、逻辑化、结构化，让学生形成系统的知识体系。例如一...……更多
2023-12-20 08:03:00适应期,数学课,年级,数学,数学,学生
...、小组、教师共同对学生在活动中个人潜能、数学思维、策略的运用、参与的态度等做出客观评价。学校还在其他年级开展了小麦、大蒜、菊花种植等实践活动并开展实践能力评价，学生们其乐融融，受益匪浅。创新能力评价。...……更多
2023-10-20 09:12:00素养,核心,评价,数学,儿童,评价
...概念统领下小学数学“图形与几何”单元整体教学的实践策略进行分析研究。[关键词]：大概念；小学数学；图形与几何；单元整体教学通过分析数学学科的特点，我们不难发现，大多数知识点抽象且零散，小学生逻辑思维能力...……更多
2024-04-03 12:14:00焦作,映象,几何,单元,图形,整体
...能激发学生求知的欲望。在活动中让学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。数学不仅是人们生活和劳动必不可少的工具，通过学习数学还能提高人的推理能力和抽象能...……更多
2023-12-04 17:58:00教研活动,教研,讲台,将军,数学,小学
...赋能》课程,学生处杜金柱进行《家长助力孩子期末复习策略》课程,陈靖副校长向家长提出家校共育策略与建议。学校希望帮助家长们正确调整认知方式,共同为孩子复习备考保驾护航,明方向,促成长,共育精彩。为了引导队员们热...……更多
2024-01-18 01:18:00青春,梦想,校园,崂山,崂山区,学校
...动。活动重点围绕九年级课堂教学、年级管理、提质增效策略开展研讨。同时，就骨干教师培养发展和学校教育教学管理经验进行了分享交流。活动围绕九年级道德与法治、语文两个学科，进行了“同课异构”课堂教学观摩及评...……更多
2023-11-22 08:27:00宁强,教育教学,教师,教学,研究,专业
...效。教师：说教材、说课标、说学教。干部：说目标、说策略、说成效）为平台，改变能干不敢讲，会干不总结，发言没的说的局面。为想干事、能干事的教师提供更多的展示机会，创造更多更高的发展平台。抓好小课题研究，...……更多
2023-11-09 09:46:00科研,发展,英语,学校,教师,临朐县
...学。英语名师翁非围绕“认清孩子”“理清目标”“有效策略”三方面讲述高效学习英语的方法路径。引导家长认清孩子在英语学习中的“卡点”，从关注学习内容转移到学法指导，让孩子由“学会”走向“会学”。科学名师王...……更多
2024-04-08 16:27:00郑州市,高新,郑州,小学教育,外国语,高新区
...养，为他们奠定坚实的基础。一、培养小学生计算能力的策略激发学生的计算兴趣。兴趣是最好的老师，要想培养小学生的计算能力，首先要激发他们对计算的兴趣。教师和家长可以运用生动有趣的教学活动，如数学游戏、故事...……更多
2024-01-19 15:03:00小学生,策略,能力,小学,教学,研究
鲁网12月2日讯为科学诊断教学效果，调整改进教学策略，提升教育教学质量，促进学生的全面发展，近日，临沂北园路小学数学学科召开质量调研分析会，会议由于海真老师主持，三至六年级数学老师参加质量分析会议，校长...……更多
2023-12-02 11:52:00园路,临沂,学科,调研,数学,质量
...陈述了自己的教学思路及课后反思。其他老师分别从教学策略，教学效果以及学生课堂学习表现等方面做出了精彩点评。最后该校副校长刘红松对本次教研活动给予了中肯的评价，并提出了宝贵的建议，让每位老师发挥自己所长...……更多
2024-04-15 09:54:00巨野县,巨野,永丰,教研,小学,活动
...德树人根本任务，落实新课标，聚焦核心素养，优化教学策略，提高教学实效，进一步促进小学数学教师专业成长，有效推进课改教学实践的研究。近日，济南高新区、济南市历下区、历城区部分数学教师在济南市历下区盛景小...……更多
2024-03-26 16:57:00课堂,数学,小学,活动,平均数,学生
...探讨通过随堂观测发现的问题，共同寻找解决问题的有效策略。交流分享环节，教师们通过对教学质量数据的深入剖析，精准地把握了教学中的问题和短板，并梳理出了切实可行的改进策略，由各年级组的代表进行分享交流。最...……更多
2024-03-30 12:07:00枣庄市,立新,枣庄,小学,回民,观测
...和掌握的知识点、价值观和情感体验等。怎么去？是教学策略，通过哪些任务、哪些方法、哪些步骤带领孩子一步一步靠近目标、达成目标。到了吗？是达标检测，是反馈和反思。张校长的总结为以后数学教学指明了方向。 ……更多
2024-04-01 09:56:00教研,教研活动,风采,数学,小学,阳光
...，发表论文《基于核心素养培育的中学化学实验教学研究策略》获国家级一等奖，并在运城广播电视台“办实事、惠民生”——2021名师大讲堂栏目公开授课。董苗荣闻喜中学英语教师。从教17年以来，多年担任高三毕业班班主任...……更多
2023-11-06 19:05:00尊师重教,助学,运城市,班主,运城,教师
...学校长李筱静在《大单元背景下学习任务群的建构与实施策略》主题讲座中，结合六年级下册第5单元大单元学习任务群的具体案例，通过深入浅出的讲解和指导，帮助老师们掌握了大单元学习任务群的设计方法和实施路径。数...……更多
2023-10-30 06:28:00教研活动,南京,教研,路径,教师,活动
...存在的个性或共性问题，共同探讨提高作业质量的措施和策略。交流分享。各小组代表深度剖析作业中存在的问题，不仅从学生的角度进行分析，还反思自己在批改作业、讲评作业和二次批改中存在的问题，并交流了下一步的整...……更多
2024-04-12 12:12:00枣庄市,立新,枣庄,小学,回民,校区
...录。本次教研活动中，语文组就《课内外阅读有效整合的策略研究》进行集体研讨，并就课堂教学中存在的共性问题展开讨论；数学组就《统计与概率内容相关知识背景研究》展开深度研讨，并根据各位老师们提出的意见进行修...……更多
2024-04-09 15:54:00教研,教研活动,聊城,教学,活动,聊城市
...活动，数学教师耿桂玲带领两个班学生共同学习青岛版三年级《数学》上册第七单元第一课时《时、分的认识》，结合学生生活实际，创新课堂教学设计，并通过实物观察、视频展示、情境体验不断激发学生的学习动机，引导其...……更多
2024-02-02 09:25:00教学模式,素养,学科,核心,模式,数学
...理念的践行是一个系统化工程，幸福街小学拿出了自己的策略和行动。规范教研机制，研究团队更专业各教研组立足教学实践问题的解决，明确教研主题和形式，定时间、定地点、定主题、定主讲人，践行“无前置不教研，无作...……更多
2024-03-18 10:03:00奎文区,奎文,潍坊市,潍坊,教研活动,教研
...在东录播教室。第一节课由鑫昌路小学教师牛真真执教二年级《雷雨》一课。结合“大自然的秘密”这一人文主题，通过课前诵读有关写“雨”的古诗，联系生活实际中下雨的不同情景，带学生走近天气现象，创设“我是气象研...……更多
2024-03-22 11:56:00永安镇,枣庄市,枣庄,永安,小学,单元
...了实际教学水平，取得了良好的教学效果。赵玲老师在四年级一班执教《沏茶问题》，本课学生以小组合作的方式自主探索生活中的“沏茶问题”，学会了如何才能合理的安排时间，也让学生明白了节约时间的重要性。王艺老师...……更多
2023-11-29 10:46:00教研活动,信义,教研,数学,教师,小学
...业模式和“三段四级”评价体系。转变教育观，创新教学策略，培养学科能力小学数学教学不仅要求学生掌握学科知识，更强调问题的解决过程和学科思维的培养。学科思维就是大概念，大概念的形成是落实核心素养的关键所在...……更多
2024-04-02 09:21:00之美,素养,课堂,数学,数学,教学
...生数学核心素养,推动小初知识衔接提供了有效的方法与策略。活动最后,胶州市教体局小幼室负责人徐爱琴老师结合课例,从知识的衔接、课堂容量、教学方式的衔接等方面,对下一步小初衔接工作提出了要求,进一步规范了新课程...……更多
2024-03-29 00:10:00胶州,素养,核心,数学,教师,学生
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