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...、业绩展示等多样化评价方式，提高职称评价的针对性和科学性。增加面试答辩在人才评价中的权重，在条件成熟的系列（专业）推行职称评审全员答辩。发挥专业化人才评价机构作用，引入第三方评价机制，对发明专利、创作...……更多
2024-03-22 05:06:00科学性,高职,针对性,科研,院校,评价
...面有效的组织实施和监督机制，才能确保实习管理工作的科学性、公正性和规范性。高职院校顶岗实习管理工作的绩效评价指标与方法。为了全面客观地评价高职院校顶岗实习管理工作，需要建立科学合理的绩效评价指标和方法...……更多
2024-04-23 10:09:00高职,绩效,管理工作,实习,院校,评价
...打造科学化、精细化的“双师型”教师队伍。同时，提供针对性的心理培训活动，引导教师在多重心理压力与工作负担下增强心理调适能力，逐步成长为“双师型”教师。
完善考核机制，健全教师发展体系整合企业资源，建设...……更多
2024-01-12 05:45:00高质量,资本,教师,心理,发展,教师
...评价，实现教师发展全过程动态纠偏，提升了人才工作的科学性、规范性和制度化水平，充分激发教师干事创业的内生动力，助力“双师型”教师队伍提质扩容。以创新能力、教学质量、担当贡献为导向，秉持思想引领、物质利...……更多
2023-11-30 09:06:00工匠,机制,三个,人才,教师,学校
...职以上干部参加的每月党务行政工作例会制度，研究制定针对性工作推进意见。建立全过程内部质量评价体系，按照“需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进”的工作方针，推进建设“五纵五横”网络化联动结构、“8字形...……更多
2023-12-29 06:10:00高职,现代化,院校,学校,江苏,机制
...医学院校管理类专业人员评审。《实施意见》提出了具有科学性、针对性与可行性的评价指标，包括评审范围、职称设置、正常晋升与破格晋升条件、评审组织与评审工作、试点探索等内容。其中，正常晋升条件包括基本条件、...……更多
2024-01-12 07:06:00职称评审,福建,专业人员,评审,职称,卫生
...和“双创”竞赛，增加“双创”项目的专业性、创新性和科学性，师生共研共创，提升科研能力，培育“双创”成果。
以项目孵化为推手。常态化开展“竞赛月、科技节、孵化营”等“双创”实践项目，指导学生积极参加“双...……更多
2023-01-05 09:05:00能力,医学,课程,学生,专业,项目
...校之间思政教育模式等的差异，明确本校的优势与弊端，针对性进行调整。在合作过程中，高职院校可以组织教师观摩学习，深入了解不同教育模式的影响因素，切实推进本校教育改革，满足学生发展需求，促进学生的进步和发...……更多
2024-02-18 10:40:00视域,思想政治,高职,院校,实践,思想
...乏对职业规划的重视和意识，导致他们在求职过程中缺乏针对性。他们往往盲目投递简历、参加招聘会，缺乏对自身优势和兴趣的深入挖掘。这种无目的的求职方式不仅影响了他们的就业成功率，也制约了他们的职业发展。
缺...……更多
2024-01-13 16:52:00河北省,河北,高职,对策,毕业生,能力
...与外部质量保证相结合的质量保证机制，保证质量评价的科学性和有效性。总之，推进内部治理体系和治理能力现代化任重而道远，高职院校应结合自身发展实际，聚力“双高”，上下求索，优化结构、深化改革，努力打造高职...……更多
2023-10-16 06:54:00高职,院校,背景,体系,二级学院,制度
...维还原古建结构，让学生直观感受到古建筑结构的精妙和科学性，如抗震设计和自然通风排水系统。3.艺术美：选取敦煌壁画、传统界画等作为蓝本，通过数字化技术，使学生能够亲手装饰并还原古建筑表面的彩画，体验艺术创...……更多
2024-03-15 00:06:00木构,美育,高职,实践,传统,文化
...高职院校的育人需求。学院结合各专业实践特色，以更具针对性的内容和方法引导学生不断提升专业综合素养，以积极健康的心理适应行业发展与变革。依托课程思政教学研究中心，学院心理健康教育课程思政建设以学校的专业...……更多
2023-04-23 09:04:00思政,心理健康,改革,课程,心理,健康
...合高质量发展的需求。通过多元主体联动评价，推动构建科学性、规范性、高质量的学业评价体系。二是评价管理一体化。充分利用现代信息技术，开发“1+N”学业评价系统，依托校本人才培养工作状态数据管理系统“麦穗计划...……更多
2024-05-14 09:22:00高职,学业,评价,改革,学生,评价
...穿到每个教学环节对师生双方都是大有裨益的。(二)提供针对性的培训促进教师信息化教学能力均衡发展。当前，高职教师信息化教学水平参差不齐，基于此现状，高职院校应先摸清教师应用信息技术的真实水平再提供针对性的...……更多
2023-10-23 18:00:00高职,新时代,信息化,策略,能力,教师
本文转自：中国文化报孙建冬 张 昊高职院校作为职业教育的重要组成部分，其教师队伍的素质直接影响到教育成果的质量和学生的未来发展。因此，建立科学、公正且高效的教师评价与激励机制，不仅能激发教师的工作热情...……更多
2024-01-23 00:19:00激励机制,高职,机制,院校,评价,教师
...题是技能型考试该如何考，这关系到职教高考的公平性和科学性。选择哪些试题、考察哪些技能、设计何种载体，都是影响考试信度与效度的关键。职教高考与普通高考的最大区别，就在于其考核科目、考核内容、考核方式等方...……更多
2023-01-10 04:21:00难题,高考,高考,高职,技能,职业
本文转自：中国教育报近日《全国高职院校专利数据分析报告（2022年度）》（以下简称《报告》）发布。《报告》显示，自2019年以来，全国高职院校专利总量、发明专利数量均保持增长。但总体而言，仍存在专利总量偏少、技...……更多
2023-12-20 09:08:00高职,院校,专利,专利,高职,院校
...注意多方调研、综合分析；要注重质量评价指标及方法的科学性，在学生质量评价中坚持采用质性结合方法，注重客观数据与主观评价相统一；要注重质量评价的针对性，在实效评估中坚持以问题为导向，促进教育评价真正回归...……更多
2024-04-21 07:58:00战斗力,战斗,公安,模式,改革,公安
...政建言等纳入科研考核评价体系，提高科研考核评价工作科学性。完善法学研究成果评价评奖机制，组织好高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）、中国法学优秀成果奖、董必武青年法学成果奖、钱端升法学研究成果奖...……更多
2023-02-27 05:35:00法学,中办,中办国办,法学教育,理论研究,新时代
...排名：高考志愿填报指南》，贵州工商职业学院位列全国高职院校第43名，获评5星级中国一流高职院校。校友会中国大学排名首发于2003年，以校友、质量、影响和贡献为主题连续22年发布中国大学排名。多年来，校友会中国大学...……更多
2024-01-22 16:37:00高职,院校,贵州,中国,星级,工商
...立科学的专业建设规划，确保专业设置和专业结构调整的科学性、前瞻性和有序性。”陈桂林说。“院校可以适度提前布局，充分论证专业设置‘适度超前’的现实可能。”唐智彬建议，应充分发挥市域产教联合体、行业产教融...……更多
2024-02-02 02:03:00专业设置,专业,专业,专业设置,院校,高职
...治经济格局、中国经济发展态势和发展使命，提出的具有针对性的创新发展理论成果；明确新质生产力的时代背景和发展趋势，引导学生领悟自身责任使命。新质生产力是顺应新科技革命时代发展背景、应对中国高质量发展任务...……更多
2024-04-26 05:57:00思政,人才培养,生产力,高素质,生产,人才
...，高职院校应基于职业岗位需求、专业群建设进程制定有针对性的专业课程标准体系，在对接岗位需求、行业标准中明确课程教学目标，梳理专业理论知识与实践技能等教学内容。另一方面，高职院校应打破课程界限，以专业群...……更多
2023-11-24 06:05:00高职,院校,能力,改革,教学,专业
...情境主题小课”，提高专业基础课程的知识综合性和专业针对性；专业核心课程以岗位任务创情境，设置任务集成的“综合任务小课”，提升专业课程的情境性和有效性，临床实习以岗位创任务，设置临床“专科研习小课”，实...……更多
2023-01-16 09:06:00高职,一体化,护理,一体,人才,专业
...，办学理念引领事业发展能力不强，人才培养顶层设计的科学性有待提升。（二）培养模式实践创新有限技能人才培养具有不同于学术专业人才培养的模式与规律。从实地调研中梳理发现，主要存在以下问题：一是培养过程重理...……更多
2024-01-29 15:22:00人才培养,技能,能力,地方,人才,人才
...评估机制，定期对专业进行评估和调整，确保专业设置的科学性和合理性。此外，学校还应加强与企业的合作，为学生提供实习和就业机会，实现产教融合，提高学生的实践能力和就业竞争力。期待高职院校在专业设置的道路上...……更多
2024-03-01 09:20:00需求,专业,专业设置,专业,高职,院校
...方面，高职院校可以针对不同专业和学生群体的特点，有针对性地设置中华优秀传统文化课程。这些课程可以涵盖中华优秀传统文化的各个方面，如文学、历史、哲学、艺术等。同时，高职院校可将中华优秀传统文化元素融入现...……更多
2024-05-24 10:36:00中华,高职,传统文化,院校,实践,传统
...化建设，不断增强思政教育的思想性、理论性和亲和力、针对性。学校和渝北区教委共同牵头成立了重庆市大中小学思政课一体化试点建设共同体，制定学校协同、部门协同、课程协同、师生协同的“四协同”工作机制汇聚力量...……更多
2024-01-21 05:42:00思政,使命,文章,思政,教师,重庆
...新生态学校课程领导共同体是一种课程开发力共同体。中高职的衔接为学生提供了很多升学机会，但也存在一些问题，长春师范大学教育学院面对中高职衔接一体化人才培养中存在的问题进行了改革探索。成立吉林省学前教育专...……更多
2023-04-16 09:05:00共同体,课程,学校,课程,共同体,教育
...院校科技研发能力与科技服务能力的重要指标，挖掘分析高职院校科技创新发展状况，对提高职业教育科技创新能力，促进高质量发展有重要意义。不久前，《全国高等职业院校专利数据分析报告（2022年度）》发布。为“解码...……更多
2023-12-19 09:05:00势能,数量,专利,质量,专利,高职
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本文转自：人民日报客户端郭晓龙5月24日，记者从黑龙江省招生考试院获悉，黑龙江省2024年普通高等学校招生体育类术科全省统一考试成绩及一分一段表已发布，考生进入查询中心，输入体育
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为充分发挥重庆市中小学校党组织书记“双带头人”的示范引领和带动作用，5月24日，重庆市吴先惠“双带头人”工作室举行了开班仪式
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推动中小学“五育”与心理教育融合，以培养身心健全学生、促进教育高质量发展。5月24日，两江新区中小学心理健康活动月成果展示在重庆两江新区嘉成小学校举行
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近日，山东师范大学附属小学一年级九班的社会实践课上，迎来了一节生动的通信知识科普讲座。课堂上，姜泓毅爸爸用形象的例子讲解了通信技术的发展历史
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本文转自：泉州晚报今年我市普通高中 招生计划总数78322人比去年增加10570人本报讯 （融媒体记者陈森森 通讯员陈伟南）昨日
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为认真总结学校第二届学生工作会议以来取得的成绩和经验，明确今后一段时期学生工作的工作目标和主要任务，助力学校内涵式高质量发展
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2024-05-25 11:16:00