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...模式与教学手段,开发与梳理数字化资源,搭建线上线下混合式教学场域,鼓励教师根植课堂,结合学生行、疑、思、学、悟的认知规律,开展自助式、合作式、探究式、互动式教学,让课堂“活”起来,让学生“动”起来,确...……更多
...用体系,做好在线课程的长远规划。在线教学、线上线下混合教学、传统教学三种形态未来将呈现协同发展态势,如何实现三种态势的协调发展是高校面临的重大发展问题。近年来高校使用慕课等网络优质课程资源进行翻转教学...……更多
...专项一般项目“运用情境活动提升‘思想道德与法治’课混合式教学亲和力研究”[20JDSZK009],取得了一定成果。数字赋能 增强立德树人的吸引力思政课教学的亲和力与教学要素的亲和性休戚相关。通过数字赋能,将信息技术融...……更多
...的针对性,不断改善课堂教学状况。在问题链的导引下,激活学生深度思维能力,引导学生在政治立场、知识认知、价值观念等方面,朝着课程目标方向发展,实现课堂教学从被动灌向主动思转化、主体性与主导性相统一,激发...……更多
...件,抓牢东西部协作帮扶机遇,提升各类教育教学能力水平,激活了党建“红色引擎”,奏响了教书育人的卓尼强音。——全县各类办学条件改善资金累计投入3240万元,实施了学前教育、“薄改与能力提升”等项目37个,受益学校37所。...……更多
...纵向上实现学段教研与跨学段教研并行。二是以治理思维激活校本教研动力。将校本教研作为学校治理体系组成部分,改进教师管理与教研团队建设,赋予一线教师专业自主权与决策权,组建“项目式研修团队”,激发校本教研...……更多
吉利学院9门课程获批“省级一流本科课程”
...合理增加学业“负担”;鼓励教师运用网络教学平台进行混合式授课,改革课程考核方式,增加实践教学在教学环节中比重;坚持科学评价,构建“质量管理、质量监控、质量反馈、质量改进、服务师生、质量文化”六位一体的...……更多
...rn、JSTOR、Web of Science等平台与学术文献网站构建线上线下混合式教学的智慧课堂,实现教学资源的优化配置,为开展“自主、合作、探究”的小班化教学创造有利条件。构建全程式科学化课程考核过程性评价和终结性评价相结合...……更多
...教学实施方案,优化课程设计和评价方式,采用线上线下混合式教学、翻转课堂教学,实现了从灌输式课堂到对话式课堂、从知识型课堂到能力型课堂的转变,从重学轻思向学思结合转变,形成以学生为中心、成果导向的课堂教...……更多
怎样培养人?向内而求点亮课堂
...,多名教师在市、区级教育教学论文、征文评比中获奖。激活学习“原动力”高桥中学还聚焦课堂教学实践,探索“理趣——原动力课堂”,让教师开展基于学科课程标准的教学,创设重视学生主体性发挥、能触及学生思想与灵...……更多
...研究课题2项、职工教育课题6项等。获评山东省线上线下混合式一流课程3门,推荐参评国家一流课程1门,获评高等学校课程联盟平台课程3门、校高水平建设课程4门、课程思政示范课程2门等。获山东省高等教育协会优秀教学案...……更多
...群体。为解决专业教师紧缺问题,石板镇教育党总支充分激活镇内优质教育资源,统筹开展小学、幼儿园走教活动。建立长效机制,完善走教制度,规范走教行为,切实落实人员、时间、课程和经费四个保障,确保送课取得实效...……更多
牟平区课堂教学改革:让课堂更有趣,让教学更有效
...场——课堂,把激发学生内驱力和学习“源动力”,作为激活课堂教学的主导,确定了“继承传统教研优势、打造特色教研局势、深化区域教研大势”的工作思路,构建了“一核三系”工作体系,助推学生核心素养落地落实,向...……更多
...他们解决实际问题的能力和跨学科思维。如在学习《四则混合运算》时,教师可以布置实践型作业,要求学生根据身边的实际物品进行价格比较和计算。例如,学生可以选择五种不同的食物或玩具,并收集它们的价格信息。然后...……更多
...价、考核制度,探索由“管理于人”向“赋能于人”转变,激活教师个人发展的内驱力。新的发展机制激活了教师主动发展新动能,近五年来,学校先后获评青岛市教育改革创新校园、崂山区教师发展先进学校、崂山区校本研修优秀...……更多
弘扬劳模精神的教育践行者
...三标六步”特色课堂模式,彻底改变传统的填鸭式教学,激活学生主体地位,促进自主、合作、探究式学习。在他的精心指导下,和安中学的课堂呈现出勃勃生机,师生互动频繁,思维碰撞激烈,真正实现了“以学生为中心”的...……更多
...建设“4C”听说思维课堂。“4C”(context,语境)即在“激活语篇、基于语篇、深入语篇、超越语篇”4种语篇情境烘托下的听说活动课。“激活语篇”推动发散性思维和联想思维共生,主题、话题、标题、问题在此环节绽放;“...……更多
...重组与改造,固化能力。二是推行基于MOOC/SPOC的线上线下混合式教学改革,录制微课视频500余分钟,职业素质培养系列线上线下课程年均授课达1.4万人次。三是不断推动教材建设,先后出版省级“十二五”规划教材《大学生职业...……更多
...10多年来,覃遵跃先后主持湖南省名师空间课堂、国家级混合式一流本科课程“Java程序设计I”、湖南省线上一流本科课程“设计模式”等多项课程改革,并在清华大学出版社出版了《Java编程基础》(微课版)教材,其个人课程...……更多
“一谱三阶”锻造教师精兵 培育未来工匠
...的教授,受邀为10多家企业百余名企业员工进行线上线下混合式培训,实现一线教师社会服务的多元化。 重点突破打造科教融汇育人“新高地”进入第三阶“双师型”,团队深入探索“三教”改革,融合科教融汇新理念,聚焦...……更多
...深度合作的安全、高效着陆,许昌职业技术学院组建校企混合所有制二级学院,推进“校—院(系)”二层级混合所有制产业学院办学模式,以“机构混编、运营混管、资源混享、教师混用”的产教融合共同体推进教育链、人才...……更多
...于心、外化于行。点燃、点亮、点化的“三点”课型不仅激活了课堂,也让师生在学业水平质量检测中收获满满的获得感。品质课堂体系塑造优质“金课”课堂的关键是激活,而不是控制。在“品质课堂”构建之初,教研基地通...……更多
立德铸魂 播下理想信念的种子
...学校,利用课后延时服务课开展爱国主义教育宣教活动。激活“第二课堂”创新教育实践活动“绿水青山就是金山银山,我们要从身边做起,从小事做起,保护好祖国美丽的山河。”12月25日,乐陵市新时代好少年宣讲活动在阜...……更多
济南中学一思政课教师基本功入选全国典型经验
...在这样的背景下,济南中学的教师们积极参与改革,充分激活了思政课堂的生命力。吴潇的成功并非偶然,而是学校思政教育改革成果的集中体现。(通讯员 郑佐文) ……更多
...企业的技术难题,提高学生的专业能力及创新能力。采用混合式教学模式,基础内容线上学,复杂任务做中学,有效满足了创新型人才所需的专业创新能力强、综合素养高的岗位能力需求。目前,专创融合建设效果显著,《基于...……更多
建构教学模式新业态!济南市高新区“教学模式建构年”创新综述
...新区教育文体部部长高一鸣表示,教学模式的建构,旨在激活教师和学生的内生动力,培养学生的核心素养,“从这一年的活动开展情况来看,全区各个学校初步建立了符合本校特点的教学模式,达到了我们初步设想的效果。”...……更多
...向、基于“学习通”平台的商务英语实务“线上+线下”混合式教学模式,融合课堂教学和线上教学优势,提升外语教学质量。同时,商务英语教研室坚持立德树人教学理念,积极推动课程思政建设,以中华优秀传统文化赋能英...……更多
夯实思政课建设根基 筑牢思政育人主渠道
...挥线上课程平台的优势和作用,着力推动思政课线上线下混合式教学,打造“智慧+”思政课堂。借助学习通、雨课堂等智慧教学工具,完善师生课堂互动机制,为推进思政课教学改革创新提供良好的技术基础。运用高清录播室...……更多
西安铁路职业技术学院马克思主义学院:创新驱动 多维赋能 构建“大思政课”教学新模式
...,将问题作为教学的起点;二是设计环环相扣的问题链,激活学生的好奇心与求知欲;三是深入剖析和彻底破解问题,展现思政课的逻辑力量和理论魅力。“轨道赋能”完善“思政+专业”育人体系学院结合高职轨道交通类院校...……更多
...智体美劳全面发展的高素质应用型人才。在当前线上线下混合式教学兴起的大背景下,岭南师范学院在大学英语教育实践中,师生通力配合,极大地提升了教学实效。探究此教育教学模式下的师生动机有助于我国外语教学模式的...……更多
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