奋力书写新时代卓尼教育事业发展新篇章

本文转自：甘南日报

奋力书写新时代卓尼教育事业发展新篇章

——卓尼县倾力倾情办好人民满意教育纪实 记者何龙李亚键

教育是国计,也是民生；是今天,更是明天。

近年来,卓尼县委、县政府始终坚持全面贯彻党的教育方针,坚守为党育人、为国育才的历史使命,坚持教育优先发展战略目标,聚焦党建引领教育高质量发展理念,全县教育系统上下一盘棋、一张网、一条心、一股劲,大力改善各类学校办学条件,抓牢东西部协作帮扶机遇,提升各类教育教学能力水平,激活了党建“红色引擎”,奏响了教书育人的卓尼强音。

——全县各类办学条件改善资金累计投入3240万元,实施了学前教育、“薄改与能力提升”等项目37个,受益学校37所。

——新建、改扩建校舍6309.88平方米,运动场1.6万平方米。

——投资1.28亿元的藏族中学新校区全面建成投入使用。

——投入1000万元实施了藏族小学改造提升项目,并于2023年10月完成整体搬迁。

——投入教育装备资金318万元,通过实施薄弱学校改造、教学设施设备更新,使城乡学校办学条件得到全面改善。

——近两年有30名中考考生被中央民大附中和师大附中录取；17名高考考生被“985”“211”以及“双一流”建设高校录取,各学段质量稳中有升。

一组组数据,是卓尼教育发展成就最直观、最生动的体现。

近年来,卓尼以“办好人民群众满意的教育”为目标,不断加大教育投入,深入推进教育改革创新,扩大优质教育资源覆盖面,持续优化办学条件,狠抓教育教学管理,教育事业驶入了持续稳定、健康发展的“快车道”。

如何优化教育资源,让教育真正实现均衡发展?近年来,卓尼县历届决策者牢固树立大局观念,破除“自我中心”意识,树立系统观念,主动适应发展形势,准确识变、科学应变、主动求变,完善目标管理和绩效管理机制,让广大教师有压力、也有动力。县教科局紧盯州教育局出台的“1234678”总体目标,着眼教育教学高质量发展思路,认真落实“双减”工作,抓实“五项管理”要求,大力开展课后服务,切实发挥了学校教育的核心作用,使教育生态更加良好。

走进卓尼县柳林初级中学,整洁的校园,色彩鲜明的教学楼、宿舍楼和宽阔的活动场地映入眼帘。校园里热闹非凡:有的学生在打篮球,有的三三两两聚在一起愉快地聊着天……

卓尼县柳林初级中学现有37个教学班1806名学生,是一所全封闭式寄宿制初级中学。副校长张文寿提起学校的变化露出了灿烂的笑容。他说:“建校四年来,柳初人认真贯彻执行党和国家的教育方针政策,全面推进素质教育,确定了‘让更多学生上高中、让优秀走向卓越、让中考成就幸福人生’的备考目标；始终坚持‘师生发展高于一切、课堂效果高于一切、教育质量高于一切。’的办学理念。学校在艰难中坚守使命,在辛劳中托举希望,在发展中书写担当,全心全意创办着卓尼人身边的优质学校。”

据了解,卓尼县柳林初级中学确立了“12356”工作思路及围绕全力创办人民满意的教育这一核心,以“匠心铸就梦想、三个高于一切”办学理念,在全县范围内起到了激活一个点、带动一大片的品牌效应,以党建引领赋能教育事业高质量发展。

卓尼,是一个充满了神奇而有魅力的地方,犹如一颗镶嵌在甘肃南部的绿色生态明珠。这里历史悠久、人杰地灵,是农耕文明和游牧文明的交汇点,是藏汉文化的交融区。厚重的文化底蕴让这里的决策者和教育人历来就重视教育工作。

近年来,卓尼县委、县政府依托全面改薄能力提升、教育现代化建设等,先后出台了《卓尼县教育管理办法》《卓尼县中小学幼儿园教师“县管校聘”改革工作实施方案》《集团化办学实施方案》《卓尼县学校教师业绩考核评价标准》等重要文件。随着全面改薄能力提升,卓尼县实现了每个乡镇至少建设1—2所寄宿制学校的历史性突破,每所学校都设有微机室、多媒体教室、体育器材室、师生阅览室、档案室等,能满足教育教学的基本需要。同时随着低龄寄宿生不断增加,寄宿制学校已占据该县学校教育的“半壁江山”,从根本上实现了学生在家门口就能接受良好义务教育的夙愿。

走进卓尼县第一中学,干净宽阔的校园、异彩纷呈的校园文化墙、美丽的教学楼、宽敞明亮的教室映入眼帘,各楼内每一间教室都配备了新型的多媒体设备,老师生动翔实的讲解与形式多样的多媒体设备结合起来,让课堂学习变得更加有趣。

朗朗书声响彻校园,课外活动多姿多彩,教育环境优雅,师资队伍雄厚……看着眼前的一切,卓尼县第一中学副校长后义平说,“教育教学改革是全面提升教育质量的关键抓手,这几年,我们准确把握课改方向,不断加大改革力度,教学质量得到明显提升。学校教育管理机制日臻完善,教育投入不断增加,教育水平不断提高,教学质量稳中有升,办学效益不断凸显,中考成绩名列全州同级同类学校前茅。”

据了解,卓尼县第一中学也是寄宿制初级中学。现有34个教学班,1753名学生,生均校舍建筑面积为19.4㎡。学校先后被命名为“甘南州示范性寄宿制学校”“甘肃省语言文字规范化示范学校”“国家级足球特色学校”“甘南州教育系统先进集体”“甘肃省新时代语言文字示范校”等多项称号。

像柳林初级中学、卓尼县第一中学只是卓尼县寄宿制教育的一个缩影。对于校长、老师们来说,寄宿制学校就是另一个“家”,一个比为自己家倾注更多情感和精力的“家”,一个他们和学生共同的“家”。他们具备着主动发展的内生动力,正在积极谱写着新时代卓尼教育改革发展的新篇章。

百年大计,教育为本。数十年来,卓尼县委、县政府高度重视寄宿制学校的建设和发展工作,投资1.28亿元的柳林初级中学、投资4200万元的柳林第二小学完成建设任务并投入使用。加快推进藏族中学整体搬迁项目。争取省州项目建设资金1700万元,使柳林中学标准化体育场、纳浪九年制学校教学楼落地建设。投入500余万元改善了恰盖中心小学等9所学校的办学条件。积极推动总投资558万元的扎古录九年制学校综合实验楼、总投资600万元的洮砚九年制学校标准化运动场建设项目落地。卓尼县第一中学学生宿舍楼及大灶餐厅建设项目、卓尼县木耳镇中心小学标准化体育场建设项目正在初步设计阶段,持续改善城乡教育设施条件。

学校在硬件设施设备配置齐全的前提下,只有走内涵发展道路,才能提高教学质量。近年来,卓尼县不断完善有利于教师队伍成长的体制机制,加强学校教育教学管理,深化育人模式改革,坚持以学生为中心,落实立德树人根本任务,深入实施素质教育,每个学校都在建构适合自身实际的课程体系。近三年来引进紧缺学科教师116人,有效缓解教师结构性短缺问题。大力实施青蓝工程,组建名师工作室18个,为教学改革发挥了骨干教师的引领和辐射带动作用,成为保障教育教学高质量发展的“压仓石”。

雄山有脊、房固有梁。“努力让每个孩子享有受教育的机会。”这是庄严的承诺,也是奋进的方向。如今,卓尼教育内蕴巨大活力,外显独特亮色,卓尼教育人在一方校园、三尺讲台演绎浩瀚乾坤,把为党育人、为国育才的“中国梦”书写在卓尼大地上,让每一朵花都精彩绽放。