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...的促进功能还决定了它是一种富有“教育性”的活动。从深度学习的角度理解，强调幼儿主体性、具身性、生活性、合作性和反思性的高水平游戏与幼儿深度学习的特征高度契合。而游戏水平由低转高，幼儿学习由浅入深，有赖...……更多
2024-01-14 09:05:00深度,幼儿,学习,幼儿,学习,教师
本文转自：中国教育报促进幼儿深度学习的支持策略——以大班表演游戏“西游记”为例深度学习，是学习者以高阶思维的发展和解决实际问题为目的，积极主动地、批判地学习新知识和思想，并将其融入原有的认知结构，且...……更多
2023-01-08 09:11:00深度,幼儿,策略,支持,学习,西游记
本文转自：青年报上海市嘉定新城实验幼儿园：深度学习，让幼儿的科学探究看得见近日，市级课题《深度学习视域下幼儿科学探究活动的设计与评价》实践研讨活动在嘉定区新城实验幼儿园举行。华东师范大学施燕副教授，...……更多
2024-03-29 06:39:00深度,幼儿,科学,学习,幼儿,老师
...一边不理睬了。如何持续发挥自然材料的价值，促进幼儿深度学习呢？我们通过持续的教研，探寻幼儿玩转自然材料的支持策略，让幼儿在自然材料“一物多玩”的过程中充分发展想象力、创造力和深度学习能力。创建自然教室...……更多
2024-05-26 09:15:00自然,价值,材料,幼儿,材料,自然
...不断激发幼儿关注主题、产生问题、持续探究，启发幼儿深度学习。建设一个和主题相关的资料库。主题资料库里摆放着教师与幼儿共同收集的、与主题相关的各类绘本，幼儿自己整理的记录、资料，以及相关的模型等。例如“...……更多
2023-02-05 09:06:00儿童,学习,幼儿,环境,主题,学习
...，集群体智慧，不断优化课程实践。蹲班指导，推进课程深度研究。为更好地协助教师开发班本课程，教研部门通过蹲班观察，及时给予策略支持。如小班教师在“幼儿进餐行为习惯养成的研究”中，教研部门通过撰写观察记录...……更多
2023-10-18 10:11:00实践,课程,生活,幼儿,课程,教师
...立融合共生的目标父母是孩子最好的老师，是孩子童年最深度的参与者。为了让双向互动取得更加积极的效果，形成思想共鸣，幼儿园着重“用专业引领家长”，共建育人目标，实现价值引领。征集家长意见，共建育人目标。家...……更多
2024-05-19 09:02:00主动,家长,家长,幼儿,幼儿园,资源
...有主动寻找问题答案的坚定信念、办法；最后要求教师有深度的思考力，能突破既有观念和经验，对教育实践进行全过程、全方位反思。我们鼓励教师在一日生活中观察、解读幼儿，将所观所思进行客观全面细致的记录，并每月...……更多
2024-01-07 09:05:00幼儿园,热情,幼儿,教师,研究,幼儿
...共研、幼小互访、改革教学方式等举措，真正确保衔接有深度、有效果。多学段共研，教育理念相融在胶州市第四实验幼儿园举行的开放活动中，胶州市高中数学教研员刘红升观看小（1）班幼儿用纸杯叠高活动后感慨道：“纸...……更多
2023-11-12 09:05:00胶州,青岛,终身,幼儿,发展,胶州市
...园校家幼小衔接协同机制，创造良好的衔接生态，全面有深度的实施幼小衔接工作。其经验为学前教育的发展、研究提供了借鉴和参考。一、幼儿园积极做好衔接准备一是幼儿园建立健全科学衔接长效机制。坚持儿童为本、双向...……更多
2023-11-04 01:45:00策略,科学,研究,工作,幼儿,小学
...以及思维能力。区域活动中，“频繁串区”会影响幼儿的深度学习吗？正反双方一辩开门见山，立论陈词。面对对方的旁征博引，双方的辩手巧用各种事例，紧抓住对方观点中的漏洞，一次次化险为夷，个个击破对方的观点。“...……更多
2023-12-18 19:37:00红升,连珠,妙语,辩论,幼儿园,幼儿
...充分体验各园系统化的课程。
跨园游学实现了园与园的深度交流和融合，促进了幼儿人际交往、语言表达、社会适应和科学探究等多方面能力的发展，同时也倒逼集团各园之间管理、师资、课程等融合式、高质量发展。扬州大...……更多
2023-11-26 09:05:00重构,路径,幼儿,活动,学习,空间
...科性和单一性不能适应真实情境教学需要。三是园校融合深度不够，难以支撑基于实践场的人才培养。园校在课程研究、真实场景提供等方面的不足，导致实践场情境化的培养难以落地。因此，为培养适应幼儿园岗位任务需求的...……更多
2023-11-14 09:07:00革新,专业教学,教学,专业,教育,课程
...教育质量评估指南》精神,促进幼儿游戏活动水平和教师深度学习质量的双提升,同时发挥示范园的引领示范作用,加强联盟园之间的学习交流,促进联盟团队的共同成长,1月9日,崂山区沙子口街道松山后幼儿园举行联盟办园示范园开...……更多
2024-01-19 01:28:00联盟,交流,幼儿,松山,幼儿园,活动
...依托评估体系—提升教师素养—丰富评价主体—助推幼儿深度学习”的发展连接环。“《评估指南》有助于充分发挥评估的引导、诊断、改进和激励功能，支持幼儿教师专业成长，支持幼儿学习与发展……”嘉兴市卫生幼儿园的...……更多
2024-01-21 06:41:00评估,幼儿,幼儿园,教育,质量,指南
...团队：教师个性相融，教研过程相扶为研究集体教学中的深度学习，全园组织了一次优质课评比，有8名教师参与优质课试课、磨课与评比展示。在评比过程中，8名教师均“单打独斗”，选择了适合自己的活动课，领域内容各不...……更多
2024-04-07 09:17:00教研,需求,教师,个性,教师,教研
本文转自：中国教育报开展活动时，教师都说要追随幼儿的兴趣。但这里有一个问题，就是真兴趣和表层兴趣的问题。有些兴趣只是幼儿的表层兴趣，转瞬而过，而深层兴趣才是幼儿的真兴趣。教师只有抓住幼儿的深层兴趣，...……更多
2024-03-24 09:44:00深度,幼儿,兴趣,幼儿,兴趣,教师
...省基础教育教学改革项目《指向自主发展的“我的”课程深度开发及园本实践》更大范围内的成果带动与引领作用，增进园际间学习与交流，2023年11月22日，广饶县康居幼儿园接待德州市齐河县机关第一幼儿园园长及教师25人的...……更多
2023-11-27 10:31:00广饶县,广饶,康居,课程建设,幼儿园,幼儿
...科学区角个别化学习活动为课程实施突破口，以任务卡为深度学习驱动展开攀阶式研究，力求促使幼儿的学习自主性得以发挥，个人的经验与特点得以体现，从而助力于每个幼儿真正建构起属于自己的认知结构，积极担负起培育...……更多
2023-12-01 21:17:00课程建设,幼儿园,幼儿,课程,生命,建设
...西师范大学教育学院王燕副教授为教师们开展了主题为《深度学习模式下幼儿园班本课程的实施》的教研培训活动。培训中，王燕副教授就什么是幼儿园课程、何为班本教育、班本课程实施路径及策略、解读深度学习等方面进行...……更多
2023-02-20 07:33:00教研,教师,培训,王燕,幼儿,幼儿园
...行为提供更具操作性、探索性和挑战性的材料，引发幼儿深度探究的兴趣和欲望，推动游戏的生发生长。游戏分享：教师结合幼儿游戏故事记录，通过视频回放等方式聚焦幼儿游戏中的问题进行讨论，鼓励幼儿分享、交流自己的...……更多
2023-10-08 09:12:00变革,高质量,幼儿园,幼儿,发展,幼儿
...戏中的问题进行探讨、总结提升，从而更好地支持幼儿的深度学习。游戏后进行交流时，要以幼儿为主，提供幼儿讨论的机会，教师可多问为什么、怎么办，鼓励幼儿用自己的方式解决问题，每个幼儿都能站在自己已有的经验基...……更多
2023-11-25 04:11:00儿童,孩子,幼儿,滚筒,教师,学习
...脉搏，聚焦“教师真需求”，以“问题式教研”为主导，深度推进幼儿园课程游戏化建设，助推幼儿深度学习。关注保教质量提升，常态落实“优化幼儿一日生活”的专题研究。梳理“教师真问题”，深入开展“问题导向”的沉...……更多
2024-02-28 06:59:00连元,而行,幼儿,连元,教师,课程
...，幼儿不再浅尝辄止地变换游戏主题，越来越多幼儿进入深度游戏。显然，这是一段师幼“同频共振”的学习之旅。（作者单位系江苏省教育科学研究院） ……更多
2023-02-05 09:06:00教师,幼儿,观察,教师,行为,活动
...三个环节，观摩老师围绕观摩现场中幼儿在自主游戏中的深度学习、教师回应与支持的策略、教师在一对一倾听中的实践原则等进行了深度研讨，观摩教师对“儿童站在课程的正中央”理念下园区幼儿的发展水平、教师专业素养...……更多
2023-11-28 17:09:00广饶县,共同体,广饶,康居,城乡发展,教研
...入到教学中来，捕捉游戏中有价值的项目，引导幼儿开展深度学习与探索。她说：“很多幼儿都喜欢多米诺骨牌游戏，但这个游戏给孩子们带来的远远不是‘一个倒全部倒’的欢乐。”
“除了‘转弯’，还有其他什么方式呢？...……更多
2023-03-06 13:06:00幼儿,机制,智慧,教师,网络,教师
...展，在环境优化、材料投放、幼儿自主和教师放手几方面深度教研，为幼儿的真游戏创造物质条件和人文条件，在创设生态化户外活动场地的同时，创设支持幼儿发展的室内游戏环境。每个班级至少设置5个游戏区，投放各种不...……更多
2024-04-20 09:18:00织网,幼儿,幼儿园,薛城区,教师,课程
...式激发幼儿的学习兴趣。让教学有“温度”，让研讨有“深度”。比赛结束后，授课教师根据设计意图、活动目标、活动组织等环节进行具体分析，从多个角度积极发表自己的观点与见解，听、评课教师针对执教过程中出现的不...……更多
2023-12-08 05:49:00向阳,民航,幼儿园,幼儿,比赛,教师
...进一步探索的兴趣。打通环节：为了更好地支持幼儿获得深度且有效的发展，我们尝试打通区域游戏与教育活动环节之间的壁垒，支持幼儿拥有更加宽松且自主的探索时间与空间，使其全心全意沉浸在自己的研究和学习中。融合...……更多
2023-01-08 09:11:00传统文化,视角,传统,课程,规划,儿童
...、察有所思三个方面进行分享。就如何开展自主游戏进行深度剖析，从理念深入、改造环境、投放材料、改革教研、社会支持等方面逐一进行讲解。共享学习 助推成长外出学习是收获，回园分享是升华。从“走出去”到“带回...……更多
2023-12-09 12:33:00莒南县,莒南,学习交流,教研,幼儿园,幼儿
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