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打造“君智课堂”  “融”育君子“跨”出智慧
...造“君智课堂” “融”育君子“跨”出智慧◀孩子们在跨学科校外实践探索中做观察记录 (学校供图)▲“美术+”跨学科课堂上,孩子们准备制作花馍■本报记者黄颖 通讯员张艺楠在君子学堂的《比尾巴》语文+“君智课堂”...……更多
邢台市临城县古鲁营小学开展跨学科植物种植课程实践活动
...内开设了劳动基地,尝试将学科教学与实践相结合,开展跨学科的植物种植课程建设与实践,探崇植物种植课程开发、实施和评价的有效途径与策略,助推学校“自然美好”办学理念落地,促进学生全面发展。在劳动基地,学生...……更多
...岸城小学三年级组以“我的编码—我的证”为主题,开展跨学科整合活动,同学们运用所学知识,设计并制作了专属的特色“学生证”。数学课上,老师带领同学们通过对信息的观察、比较、分析、概括等,运用数字来记录信息...……更多
山东省唯一!潍坊市坊子区教育再次出圈!
... 李溯 潍坊报道近日,在教育部基础教育教学指导委员会跨学科教学指导专委会《关于公布的第二届跨学科主题学习典型案例获奖名单的通知》中,潍坊市坊子区坊华小学体育与健康跨学科案例《背起书包上学去》从全国1000项参...……更多
石老人小学海洋教育展新颜
...把项目式学习融入全学科,贯通了各学科知识,让学生学会跨学科梳理整合,提升学生的学科核心素养。以语文学科学习为例,学生进行“石老人的传说”故事搜集、创编及课本剧表演,让学生在搜集、整理及表演的过程中,提高习作水...……更多
数字化转型究竟给基础教育带来什么?
...衔接问题得到了有效回应。中小学教育遵循从学科知识到跨学科、项目化学习等实践,再到核心素养培育的完整链条。而教育的数字化,已然成为连接三个要素的重要载体和实现手段。教育的数字化转型应该是课堂教学的转变,...……更多
淄博张店区重庆路小学科学学科教研基地建设成果推广会举行
...新。以科学学科为主线,联动综合实践和美术学科进行了跨学科学习的大单元教学实践。活动分为三个环节:专题发言、课例展示和评课交流。基地所在单位领导和科学教研员张苗苗、联合学校全体科学老师现场观摩指导,全区...……更多
媒体聚焦:打破“40分钟一堂课”,多地中小学探索长短课
...特点,不同年段学生身心发展特点,学校采取“长短课—跨学科—走班制”的形式,不断优化课程实施。时间上,长短课相结合,保障学生每天10小时睡眠,2小时户外活动。人员上,95%的语数教师单班跨学科教学,以更充足的时...……更多
...多学校往往受限于教师没有时间精力、没有专业能力进行跨学科课程的设计,使得跨学科教学难以落实。专家建议,一是改变以传统分科教育为思路来设置专业的做法,探索在研究生阶段设置跨学科教学专业,为未来教师的职前...……更多
硚口区搭建学生全面发展教育工作“新坐标”
...圆硚口区行知小学秉承陶行知“生活即教育”的思想,以跨学科学习为抓手,深入探索“1+T+X”生态课后服务新模式,撬动学生素养提升,真正实现减负不减质。 “1+T+X”生态课后服务模式中的“1”即国家课程辅导,学校实施“...……更多
重庆市江北区鲤鱼池小学:创新实做“五比五争当” 为有氧教育新质发展提供红色引擎
...纪律、进步表率的“五比五争当”党员,为“坊心”实现跨学科、跨年段、跨年龄的“五比五争当”新圈层,带动并重启教师。在以工作坊为主体“走进数字时代”鱼跃讲坛中,在参观数字化时代教育装备展览中,老师们学会认...……更多
上海市教委:到2025年,绿色低碳理念进入大中小学教育体系
...中有机融入碳达峰碳中和相关教育内容,通过学科实践和跨学科主题学习,培养学生节能意识,引导学生践行绿色低碳生活方式,促进“绿色低碳”知、情、意、行的统一。高等教育阶段加强理学、工学、农学、经济学、管理学...……更多
田冰冰:班主任和科任老师怎样发挥合力?
...每周项目式学习、每月文化墙设计、每期综合性评价”的跨学科共育机制。每日微信碰头会。在学期初,班主任带动学科教师召开“制定公共管理规则”班务研究会,共商班级重点关注方向。之后,每天召开“微信碰头会”,互...……更多
寻找“最有价值感”的学习和“最有效能感”的成长——走进清华附小的跨学科主题课程
...五年级师生向全国线上线下的观摩者,展示了别开生面的跨学科主题课程。以《太阳》为主题开展跨学科授课(清华附小摄影师张琤摄)在预学反馈、共学活动等课堂环节,教师通过联系生活中的出行方式,运用想一想、探一探...……更多
江苏:深化美育教学改革 全面贯彻“浸润”行动
...活动各环节,积极探索美育与全学科融合创新路径,形成跨学科的美育课程模式,助力学生从更广阔的视角理解艺术,提升学生的综合素养。图源:如东教体在众多跨学科美育实践案例中,南通市如东县河口镇直夫初级中学在江...……更多
...华传统文化知识,把英语和语文巧妙地结合在一起,实现跨学科教学和跨文化意识培养。 2.加强小组合作学习,培养深度思维。教师要合理组建学习小组,安排合理的探究任务,同时注重对小组合作过程中的指导,让组内成员...……更多
...科学、数学、工程等,部分学校开设的人工智能课程缺乏跨学科整合,不利于全面培养学生的综合能力。部分课程过于注重理论知识,缺乏实践性和趣味性,难以吸引学生的兴趣和参与度。人工智能课程缺乏个性化教学,无法根...……更多
...歌声、阅读+表演、阅读+画笔、阅读+X的尝试。聚焦跨学科实践,搭建五光十色彩虹阅读分享平台,跨学科的读、跨时空的读,架起输入和输出的桥梁,实现阅读圈的闭环。在一个一个的仪式感的阅读活动中,“雨荷娃”向...……更多
当恐龙蛋遇见陨铁,这所小学地学博物馆浓缩46亿年时光
...复刻中国古代传统的冬至习俗。去年,以“桥”为核心的跨学科、项目式学习正式启动,孩子们用自制的桥梁模型讲述桥梁的发展、桥文化的内涵。地学博物馆的开办,开辟了校内博物馆的专属空间,为打造校本课程、跨学科课...……更多
发挥教材育人功能需强化学科实践设计
...之中,成为学科实践活动的组成部分,为学科主题学习和跨学科主题学习活动提供更加直接的活动指南。比如地理教材,以认识宇宙环境、地球环境与人类社会关系这条核心线索为主干,将运用地理工具和参与地理实践这两条支...……更多
...程,是面向青少年,以河南悠久的历史文化遗产为主题的跨学科综合实践活动课程。应从地域性文化通识课程出发,综合历史、地理、人文、科技等多学科知识,让青少年透过河南的历史文化遗产,读懂中华文明的主根主脉。建...……更多
面对时代变化,科学教师应如何自我提升?
...信手拈来,许多身边的现场都可以变成课程的一部分。3.跨学科学习科学教师自我提升不能固步自封。新一轮的科技革命将改变我们的工作、生活、教育等方方面面。固有的学科知识是不足以应对日新月异的科技变革的,科学教...……更多
如何让学生喜欢“读科学”
...社团活动中尝试开展实践和研究,例如结合新课标提出的跨学科学习、整本书阅读等理念,将科学阅读作为学生跨学科学习的机会,将科学作品囊括进整本书阅读的选题范围。科学教师自身也需要加强科普期刊、科学作品、科技...……更多
本文转自:长治日报本报讯 记者王晶晶报道:“跨学科学习是新课标课程内容改革的拓展性学习任务之一,语文课程的跨学科学习,可以强化课程协同育人功能,在进行跨学科设计时,要注意使用技巧,更好地与语文课程相互...……更多
荣昌 “双减”提质赋能 书写优教优学民生答卷
...方式,以“桂花”为载体,创新实施“三为课堂”,实现跨学科融合,培养合作探究素养与家国情怀。以提高教育教学质量为根本,以深化课堂教学改革为核心,荣昌区构建教育行政部门主推、教研部门主导、学校校长主抓、教...……更多
...决问题,进而培养学生将学科知识应用于实践的能力。2.跨学科——“问题树洞”“问题树洞”侧重知识实践领域,跨学科、跨年级,以若干子项目打通知识理解运用的关键环节,通过真问题将知识链接社会生活,引导教师发现...……更多
北京市召开中小学课堂教学改革现场会
...案例。当天,围绕核心素养导向的教学设计、学科实践、跨学科主题学习、人工智能技术与教学的深度融合等问题,北京东直门中学展示了语文、数学、英语、道法、物理、化学、生物、历史、地理等九个学科的19节展示课。 ...……更多
...同智慧。”厦门市民立第二小学校长蔡瑾介绍,这是学校跨学科教学的课程之一。“课前,语文教师借助问卷星,调查学生对戏曲的了解程度;针对调研情况,语文教师与其他学科教师共同研讨教学方案、设计教学内容、一起完...……更多
以“乐考”促“乐学” 这样的期末考拉满学习期待感
...各学校精心设计“闯关”题目,让孩子们在动手操作中、跨学科实践里,认识真实世界、解决实际问题,考出能力素养,也让孩子们对学习多了一份期待与热爱。童趣满满 激发学生学习兴趣记者在走访时发现,不少学校在准备...……更多
...自:三峡日报研究厨具、制作咸蛋、磨洋芋粉秭归中小学跨学科实践为“双减”赋能三峡日报讯(记者胡兴军、通讯员袁本雄)2月26日,新春开学第一天,秭归县郭家坝镇文化初级中学的同学们便踊跃交上自己物理跨学科实践寒...……更多
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2024年秋季北京外国语大学韩国留学预科班招生简章
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2024年秋季广州工商学院韩国留学预科班招生简章
本文转自:人民网-韩国频道一、广州工商学院介绍广州工商学院是一所非营利性民办全日制普通本科院校,创办于1995年,2004年成立广州工商职业技术学院
2024-07-17 16:54:00
安徽长丰:暑期免费“丹青课” 乡村孩童乐翻天
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第31届全国青少年爱国主义读书教育活动安徽赛区决赛落幕
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田东县:政校企紧密合作 教育帮扶迈上新台阶
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2024年海口市第五届“椰青杯”青少年中英文演讲比赛完美收官
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