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...阶段学校多样化发展。不断提升薄弱高中办学水平,缩小校际差距,组织召开新砀中项目设计专家咨询会,加快推进新砀中项目建设。在砀山第四中学举行“合肥工业大学托管帮扶学校”揭牌仪式暨“双师星火班”签约仪式,全...……更多
托举乡村孩子的读书梦(解码·教育优质均衡发展)
...组成员苏增海介绍,栾城区通过推进校长教师跨校交流、校际交流、下乡支教等制度,促进薄弱学校和优质学校师资均衡配置。此外,栾城区还在“国培计划”等教师培训项目中重点向农村倾斜,3年来培训乡村教师6700余人次。...……更多
...举措,教共体建设各项工作稳步有序推进。管理共进,破除校际壁垒。推动党建引领和教学管理深度融合,成立白河县第三中学教共体党总支,明确教共体总校长、副校长职责,并以核心校为班底组建教共体运行管理团队,探索建立教共...……更多
...治校能力,不断推进教育工作提质增效、惠民利民。重视师资培养,加强教师人才队伍建设。主题教育开展以来,赛罕区紧抓“引”“育”“培”“留”四个环节,以检视整改为契机,及时发现解决制约教师人才发展的难点问题...……更多
从“松散”到“规范” 集团化办学让乡村学校焕发新貌
...“我们还深入实施‘办学理念的帮扶、管理模式的帮扶、师资队伍的帮扶、硬件提升的帮扶、校园文化的帮扶’五帮扶管理模式,投入资金更换和维修罗蓬校区教室多媒体设备,支持该校区开展丰富多彩的学生活动。”王迎春说...……更多
...内‘小学衔接初中、初中衔接高中’的培养模式,形成‘师资共建、教研共联、文化共育、资源共享、发展共赢’的小初高一体化贯通培养模式。让‘在家门口上好学’在集团化办学中得到落实,让老百姓真真切切享受到教育改...……更多
...力。坚持三校区“一支教师队伍”的总体发展原则,构建校际、集团、校区、学科四级联动教研共同体,形成融合发展、主动发展、共同提升的教研新生态;以专业阅读引领教师思想厚积、成长蝶变。把准教师成长需求点、生长...……更多
...“多语种+区域研究”等人才培养模式,着力打破院系、校际的壁垒,实现跨学科、跨学院甚至校际联合培养,加快推进优质外国语类学校教育集群化发展,大力支持政产学研在非通用语领域的协同创新,不断创新探索非通用语...……更多
...势互补、促进提高”的工作思路,通过实施物质资源、教师资源、课程资源、教研资源合作共享,切实做强管理经验辐射、课程资源共建、优质师资流动、教育科研互通等核心办学环节,互帮互助,达到共同推进城乡教育一体化...……更多
...县中学、民族中学和荞窝镇中心学校驻校任教。全面推进校际结对。选派龙马潭区优秀校长全面托管荞窝镇中心学校,集中发展特色素质教育,切实抓好学生素质、教育质量、学校形象、教师队伍建设等全面工作,帮助学校由一...……更多
石家庄市谈固小学开展校际交流访学活动
...照石家庄市教育局推进“双名工程”工作安排部署,推动校际交流合作,促进区域基础教育高质量发展,4月11日上午,石家庄市领航校长二组、三组和启航校长七组的各位名校长以及石家庄市谈固小学教育集团(学区)的各学校校...……更多
...。”成家武说。从“帮扶”跃升为“协同发展”——打破校际壁垒实现优质资源合成与辐射“我们请1名专家,6所学校的教师获得成长。”梁丰初中教育集团总校长、书记施建东对“结对”有着经验之谈,“实践下来,6所左右学...……更多
挺膺担当 勇毅前行奋力开创辉县教育强市建设新局面
...”行动。尖子生培养上用足功,教育教学质量上大提升,校际间教研教学上大交流,职业教育发展上大融合;学校管理“提标”行动。抓好校长队伍建设,抓好骨干教师队伍建设,做好校园安全管理;教育改革“攻坚”行动。高...……更多
杨浦区业余大学:交流促发展  互鉴共提升
本文转自:新闻晨报为加强校际交流,增进学校间的相互了解,共同提升终身教育的办学质量,近日,三明市开放教育工作者一行53人莅临杨浦区业余大学参观交流。上海开放大学学历教育部副部长袁凯逸、徐宏卓出席活动。活...……更多
集团化办学擦亮卧龙教育名片
...领等五个维度,促进集团校之间深度融合。充分发挥集团师资优势,以名班主任工作室、名师工作室、青蓝结对、慧育大讲堂等为依托,构建教学研一体化的发展共同体,为教师专业成长搭建广阔平台;以大样本评价促进精准化...……更多
...衡,地方教育部门面临的问题是处理好城乡软硬件设施、师资要素两大资源分配的难题。在江山,新建学校满足生源需求是破局之路。2022年至今,该市累计实施义务教育基本建设项目19个,共建有学校15所。其中,13所学校被评...……更多
...族中学为核心校,其他县级民族中学为成员校,深入开展校际合作、教研交流、成果共建活动。加强城区优质学校与民族中小学的对口支援,建立健全优质学校与民族学校挂钩帮扶机制,不断提高民族学校教学水平。此外,举措...……更多
...验小学与上海万科实验小学建立教育合作以来,两校加强校际往来,开展了经验共享、教师交流、跟岗学习、共同教研等系列活动,相互学习交流,在特色办学的道路上共同提升。加强沪明两地学校对接,构建校际交流协作关系...……更多
...破了“三堵墙”:一是破除了学校之间的“资源墙”,让校际大范围的人、财、物正向流动成为可能;二是打破集团理事长头脑中的“理念墙”,使其从带领“一路人马”的掌旗手成长为掌控“兵团作战”的指挥官;三是冲破观...……更多
日照新营中学与莒县第六中学开展校际交流活动
...人在校长李洪江的带领下,应邀来到莒县第六中学开展了校际交流活动。莒县委教育工委常务副书记,县教体局党组书记、局长,县一中党委书记焦广良;县教体局副局长徐珊出席活动。两所学校的交流团以及出席活动的县教体...……更多
甬凉携手让优质教育“花开有声”
...新课程和新教材学科教学交流研讨”为主题的东西部协作校际交流帮扶活动。此趟盐源之行,两校老师们面对面切磋琢磨、取长补短的同时,双方实现了智慧与智慧的碰撞。盐源县中学校的学生们质朴真诚,在展示课堂上积极参...……更多
从整合走向融合
...二实验小学与黄州区路口小学组建教联体。教联体打破了校际之间壁垒,同一教联体的学校,教育资源实行了大调剂、大融合,促进优质教育资源的流动,带动了薄弱学校。在黄冈市实验小学教联体中,黄州区赤壁小学和市第四...……更多
职业教育“冀军”走向海外
...进祖冲之学院建设,实现了专业标准、教学资源、国际化师资人才等方面创新发展。——在办学层次上,涵盖大专及中职层次的学历教育和“中文+职业技能”非学历培训,组织双向游学与留学;——在办学场地上,境内、境外...……更多
...进方向。定期组织教研活动。通过专家引领、示范观摩、校际公开、送教下乡、结对帮扶、教学诊断、集体备课、交流分享等方式开展教学研讨活动。组织观摩交流活动。定期组织校际交流、活动观摩、校长论坛、主题研讨、互...……更多
...则是通过师资定向交流、开展“双师课堂”等方式,实现校际合作全面增进、优质课程明显增加、办学能力大力增强、办学质量显著提高,形成“各优其优、各美其美、美美与共”的办学格局。聚焦核心一体化深入推进大思政课...……更多
...实行走教帮扶。进一步完善“县管校聘”制度,打破城乡校际壁垒,实现优质教师资源的共享和均衡配置;实施义务教育薄弱环节改善与能力提升项目,努力缩小农村学校与城镇学校的差距,做到小而优、小而特、小而精,形成...……更多
南化实验小学教育集团举行集团校揭牌仪式
...学校、城乡结合部学校与城区优势学校之间在硬件设施、师资力量和教育质量上的差距不断缩小,提升每一所成员校的办学水平,以“和融共进 习行致远”为共同办学理念,持续推进集团办学的高质量发展。 教育集团第一次理...……更多
云阳 深耕优质均衡 写好强县富民的“教育答卷”
...学校教育从内部变革走向对外开放。为促成学区和集团内校际间管理、教育教学、教研紧密融合,共建共治共享共进的水平进一步提升,云阳多措并举:按照“强校扩优、强师提能、强生提质”的工作思路,打造优质学校,制定...……更多
济南第十八中学赴甘肃东乡三中、临夏市第二中学开展访学活动
...为促进东西部教育帮扶协作活动的有效开展,加强东西部校际间教育教学合作与交流,提供教师学习、交流的平台,达到优质资源共享的目的,近日,应临夏二中邀请,济南第十八中学书记权海军,黄延伟、傅高生等前往临夏二...……更多
...想,内蒙古自治区兴安盟委党校、乌兰察布市委党校探索校际合作新模式,在兴安盟委党校联合举办了两地“铸牢中华民族共同体意识”师资培训班。培训主题鲜明突出、内容务实丰富、形式立体多样,有效提升了参训教师的教...……更多
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大腕大咖大专家,这场活动有大精彩
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