甬凉携手让优质教育“花开有声”

本文转自：凉山日报

支教老师与凉山学子合影。

来自宁波的支教老师严雪君正在辅导学生。

□文/凉山日报全媒体记者 央青 图/本报资料

2021年，宁波与凉山正式建立东西部协作结对关系，开启了两地携手并进、共谋发展的崭新篇章。两地在教育领域加强交流、深度合作，奏响了创建“甬凉智力”教育协作品牌的“春之曲”。“组团式”帮扶工作，将优质的教育资源、先进的教育理念以及宝贵的教学经验带到协作地，为凉山教育发展带来了实实在在的变革。

一组组亮眼的数据，一个个鲜活的案例，是近年来甬凉东西部教育协作蓬勃发展的真实写照，也是来自宁波的教育人才“组团式”帮扶团队发挥自身教育资源优势，推动协作地教育教学变革的生动缩影。

“输血”与“造血”并重 推动师资教学“双提升”

在日前召开的宁波东西部协作“组团式”教育帮扶工作阶段性总结暨新老援派教师交接研讨会上，有一份亮眼的“成绩单”：去年高考，凉山州受援县本科上线人数较上年增长13%，10所受援普高一本上线同比增加8.6%，艺体上线同比提高31%；两所高中实现一本硬上线零的突破。

不仅如此，过去一年半，宁波106所学校与凉山州99所学校建立结对关系，新签订教育帮扶协议44份；教师结对带徒376对，团队带团队结对26对；组建甬凉“10+3”教育联盟共同体，全面启动“课程援凉”项目，成立“甬凉职成教联合教研室”。

宁波市教育“组团式”帮扶凉山，重点体现在合力和可持续。帮扶团队通过“牵线搭桥”，以“点对点”“手把手”的方式，建立团队带团队、师傅带徒弟的帮带机制，将宁波地区的教学理念、成功办学经验因地制宜“移植”到凉山，达到“帮扶一校、带动一方”的提质效应。凉山教育工作在帮扶中，获得了“真经”，取得了“真谛”。

宁波团队把东部地区先进的办学理念融进西部的教育教学现实环境里。重点围绕“管理”“教学”“德育”三大办学板块，以“制度完善”“联动引领”“信息网络”为路径，借助宁波优质教育资源，以点带面促进凉山教育协同发展。

今年2月，宁波新一批37位老师陆续启程，走进凉山，赓续宁波的教育援凉事业。师资，是教育之本；校长，是学校之魂。在甬凉教育合作框架下，凉山不仅从宁波“请”进来优秀的“新鲜血液”，还把本地师资“送”过去学习先进的教育理念和管理经验。日前，凉山州教体局一行前往宁波市学习交流。此次外出学习，既是一个学习的过程，也是一个反思不足、寻找差距、明确方向的过程。

“一年半时间很短，传递的知识有限，但如果能为孩子们推开一扇窗、埋下一颗种子，燃起他们对外面世界的向往，就已值得。”来自宁波的支教老师严雪君说。

“示范”与“引领”带动 打好教育帮扶“组合拳”

日前，宁波市鄞州高级中学学科骨干教师一行走进盐源县中学校开展了以“新课程和新教材学科教学交流研讨”为主题的东西部协作校际交流帮扶活动。此趟盐源之行，两校老师们面对面切磋琢磨、取长补短的同时，双方实现了智慧与智慧的碰撞。盐源县中学校的学生们质朴真诚，在展示课堂上积极参与、认真思考、大胆回应老师们的每一个问题。

3月下旬，宁波市象山县教育局一行走进雷波县，开展“组团式”帮扶象山·雷波高中教育教学第二期研训活动。象山7位名优教师深入课堂，零距离观摩聆听了雷波中学多位老师的课堂教学。

“雷波中学的‘四声课堂’真是生动至极！”“这些孩子基础虽弱，但是那种朴实的求学劲儿让人感动。”“雷波中学35周岁以下的青年教师占了近一半，他们身上闪烁着民族教育的希望啊！”“双师教学，协同育人，雷波中学将优质资源本土化的实践探索让人震撼。”

在肯定优点的同时，象山名优教师们也提出了非常中肯的意见和建议，希望每位教师向课堂40分钟要质量。精心设计每个环节，引领学生深度学习，设法让学生在活动中增智，在经历中体验，在实践中感悟，进而激发学生的学习兴趣和内驱力，提高课堂教学品质。

宁波老师带来的，是比海更广阔的世界。在他们的影响带动下，网络、多媒体等现代化教学手段在凉山的课堂教学中得以有效使用，先进的教育理念、教育方法得以落地。

教育“东风”化雨 西部“新绿”萌发

3月下旬，一辆满载着爱心物资的大货车，从宁波市北仑区出发，启程前往2000公里外的美姑县。这批爱心物资共90多箱，涵盖6800册课外书籍、200多件衣物以及学习用品。

自北仑区与美姑县开展东西部协作结对以来，北仑区通过书香计划实施、教学资源援助、职业教育合作、就业创业推介等多元化组团式帮扶，不断深化与协作地区交往交流交融。

为帮助凉山的孩子点亮梦想，北仑区向社会各界发起“书香润乡村”仑美益平米读书角公益捐书活动。项目通过“校校结对”“全城捐书”“公益阅读课”等一系列活动，促进了两地青少年之间的交往交流，缔结了跨越2000公里的山海情。

北仑每半年开展一次“阅读之星”评选活动，让美姑学生有机会来宁波参加“书香夏令营”活动，帮助美姑学子通过书籍和夏令营了解大山以外的世界，不断坚定他们学好知识走出大山、发展大山、回报大山的信念和决心。

凉山教育的“繁花似锦”，也是东西部教育协作坚持“输血”和“造血”并重的生动例子。据悉，今年，宁波还将启动银龄教师支教计划，选派退休的名校长、特级高级教师到受援地学校担任学校管理、教学教研顾问，帮助学校建立完善教育教学管理体系，并在教科研长期发展中提供指导，作为组团式教育帮扶的有效有益支撑，为实现凉山州教育和社会的可持续、高质量发展继续贡献宁波教育力量。

山，依着海；海，润着山。志合者，不以山海为远，甬凉携手走进教育发展的春天里。