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...峰山区是晋安区教育发展的薄弱环节。为全力缩小城乡、校际差距,晋安区推动山区12所学校与城区12所优质校一体化办学,实现城乡一体化办学100%覆盖。“家门口有普惠幼儿园,有优质的小学,还有可以直升的好中学,教育幸...……更多
凝心聚力 奔向共同富裕的美好明天
...大优质教育资源覆盖面;推进师资配置均衡化,加快缩小校际办学质量差距;不断优化教育关爱制度,进一步缩小群体教育差距。另一方面,进一步加大高等教育资源投入,在把优质高等教育资源的总量做大的基础上,不断优化...……更多
一所重传承的高位发展学校
...学校长万莉兼任学校校长。“一长两校”办学模式打通了校际壁垒,实现了康成与区实验二小间师资、课程和办学经验等资源的全面共享,让康成这所新校“起步就是高位”。学校实施小班化教学,以家园式学习空间让孩子一个都不...……更多
...教师退出,则可能拉大义务教育的地区差距、城乡差距和校际差距。解决上述问题,需要多算“教育账”,而不能只算“经济账”。当前,对于保留小规模学校、教学点,以及缩小学校班额、提高师生比,有人认为这“不合算”...……更多
教育资源“流动”起来 看优质均衡“阳光”如何普照
...,举办‘劳动教研’论坛再合适不过了,这真的是打破了校际壁垒,实现了阵地互补。”实验小学谢双老师如是说。特色联创 牵起三校浓浓情谊为帮助孩子迈好小学生活的第一步,教联体在“家校社共育”工作上做文章。通过...……更多
...优势和品牌效应,加强集团内部教师沟通交流、开展学生校际间留学,有力提升教育集团内各成员校、学区内薄弱校、新建校的教育质量和办学水平,打造有益孩子学习成长的教育平台。”朝阳区教委相关负责人表示。北京青年...……更多
...乡教师动态调整交流等方式,有效优化全区城乡、区域、校际、群体之间的教育资源配置,确保教育公平稳步推进,成果惠及全体老百姓。林伟说,在两天半的时间内,专家组将通过自评工作说明、实地考察学校、教学活动观察...……更多
...入龙津中学教育集团、安义三小教育集团,着力推进集团校际间在“教学进度、教研安排、质量调研、绩效评价”方面合作交流,既逐步解决农村学校“小而散”“空心化”问题,又防止过度集中导致大校额、大班额等现象的出...……更多
...项目及各中小学校教学场所改造和设备购置。为缩小城乡校际差距,龙华区进一步加大乡镇学校基础配套,2023年投入各乡镇中小学校项目经费共6168万元,用于乡镇学校教学场所维修维护、运动场跑道、校园基础设施建设及设备...……更多
扩优提质 区域先行
...线上观摩人数超115万;二是开展教研大篷车活动,通过“校际联盟”将示范课送到学校一线,用专业之力助推师生的持续学习和全面发展;三是启动构建区域“智慧作业”系统,科学系统设计分层次作业,满足学生个性化学习需...……更多
托举乡村孩子的读书梦(解码·教育优质均衡发展)
...组成员苏增海介绍,栾城区通过推进校长教师跨校交流、校际交流、下乡支教等制度,促进薄弱学校和优质学校师资均衡配置。此外,栾城区还在“国培计划”等教师培训项目中重点向农村倾斜,3年来培训乡村教师6700余人次。...……更多
...举措,教共体建设各项工作稳步有序推进。管理共进,破除校际壁垒。推动党建引领和教学管理深度融合,成立白河县第三中学教共体党总支,明确教共体总校长、副校长职责,并以核心校为班底组建教共体运行管理团队,探索建立教共...……更多
...阶段学校多样化发展。不断提升薄弱高中办学水平,缩小校际差距,组织召开新砀中项目设计专家咨询会,加快推进新砀中项目建设。在砀山第四中学举行“合肥工业大学托管帮扶学校”揭牌仪式暨“双师星火班”签约仪式,全...……更多
...体活力。多举措提升科学教师素养当前,我国不同地区及校际之间的科学教师队伍发展不均衡。从整体上提升科学教师队伍素养,需采取有效措施减小这种差距。郭丛斌认为,各级政府应持续加大资金投入,安排专项资金,加大...……更多
...治校能力,不断推进教育工作提质增效、惠民利民。重视师资培养,加强教师人才队伍建设。主题教育开展以来,赛罕区紧抓“引”“育”“培”“留”四个环节,以检视整改为契机,及时发现解决制约教师人才发展的难点问题...……更多
从“松散”到“规范” 集团化办学让乡村学校焕发新貌
...“我们还深入实施‘办学理念的帮扶、管理模式的帮扶、师资队伍的帮扶、硬件提升的帮扶、校园文化的帮扶’五帮扶管理模式,投入资金更换和维修罗蓬校区教室多媒体设备,支持该校区开展丰富多彩的学生活动。”王迎春说...……更多
...力。坚持三校区“一支教师队伍”的总体发展原则,构建校际、集团、校区、学科四级联动教研共同体,形成融合发展、主动发展、共同提升的教研新生态;以专业阅读引领教师思想厚积、成长蝶变。把准教师成长需求点、生长...……更多
...县中学、民族中学和荞窝镇中心学校驻校任教。全面推进校际结对。选派龙马潭区优秀校长全面托管荞窝镇中心学校,集中发展特色素质教育,切实抓好学生素质、教育质量、学校形象、教师队伍建设等全面工作,帮助学校由一...……更多
杨浦区业余大学:交流促发展  互鉴共提升
本文转自:新闻晨报为加强校际交流,增进学校间的相互了解,共同提升终身教育的办学质量,近日,三明市开放教育工作者一行53人莅临杨浦区业余大学参观交流。上海开放大学学历教育部副部长袁凯逸、徐宏卓出席活动。活...……更多
石家庄市谈固小学开展校际交流访学活动
...照石家庄市教育局推进“双名工程”工作安排部署,推动校际交流合作,促进区域基础教育高质量发展,4月11日上午,石家庄市领航校长二组、三组和启航校长七组的各位名校长以及石家庄市谈固小学教育集团(学区)的各学校校...……更多
...势互补、促进提高”的工作思路,通过实施物质资源、教师资源、课程资源、教研资源合作共享,切实做强管理经验辐射、课程资源共建、优质师资流动、教育科研互通等核心办学环节,互帮互助,达到共同推进城乡教育一体化...……更多
挺膺担当 勇毅前行奋力开创辉县教育强市建设新局面
...”行动。尖子生培养上用足功,教育教学质量上大提升,校际间教研教学上大交流,职业教育发展上大融合;学校管理“提标”行动。抓好校长队伍建设,抓好骨干教师队伍建设,做好校园安全管理;教育改革“攻坚”行动。高...……更多
...。”成家武说。从“帮扶”跃升为“协同发展”——打破校际壁垒实现优质资源合成与辐射“我们请1名专家,6所学校的教师获得成长。”梁丰初中教育集团总校长、书记施建东对“结对”有着经验之谈,“实践下来,6所左右学...……更多
...验小学与上海万科实验小学建立教育合作以来,两校加强校际往来,开展了经验共享、教师交流、跟岗学习、共同教研等系列活动,相互学习交流,在特色办学的道路上共同提升。加强沪明两地学校对接,构建校际交流协作关系...……更多
集团化办学擦亮卧龙教育名片
...领等五个维度,促进集团校之间深度融合。充分发挥集团师资优势,以名班主任工作室、名师工作室、青蓝结对、慧育大讲堂等为依托,构建教学研一体化的发展共同体,为教师专业成长搭建广阔平台;以大样本评价促进精准化...……更多
...衡,地方教育部门面临的问题是处理好城乡软硬件设施、师资要素两大资源分配的难题。在江山,新建学校满足生源需求是破局之路。2022年至今,该市累计实施义务教育基本建设项目19个,共建有学校15所。其中,13所学校被评...……更多
甬凉携手让优质教育“花开有声”
...新课程和新教材学科教学交流研讨”为主题的东西部协作校际交流帮扶活动。此趟盐源之行,两校老师们面对面切磋琢磨、取长补短的同时,双方实现了智慧与智慧的碰撞。盐源县中学校的学生们质朴真诚,在展示课堂上积极参...……更多
日照新营中学与莒县第六中学开展校际交流活动
...人在校长李洪江的带领下,应邀来到莒县第六中学开展了校际交流活动。莒县委教育工委常务副书记,县教体局党组书记、局长,县一中党委书记焦广良;县教体局副局长徐珊出席活动。两所学校的交流团以及出席活动的县教体...……更多
...破了“三堵墙”:一是破除了学校之间的“资源墙”,让校际大范围的人、财、物正向流动成为可能;二是打破集团理事长头脑中的“理念墙”,使其从带领“一路人马”的掌旗手成长为掌控“兵团作战”的指挥官;三是冲破观...……更多
...进方向。定期组织教研活动。通过专家引领、示范观摩、校际公开、送教下乡、结对帮扶、教学诊断、集体备课、交流分享等方式开展教学研讨活动。组织观摩交流活动。定期组织校际交流、活动观摩、校长论坛、主题研讨、互...……更多
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胶东在线3月13日讯(通讯员 刘秀)为深化产教融合创新机制,推进“现场工程师”专项培养计划,近日,会计金融学院与律税通会计事务所(山东)有限公司共建的“数智财经虚拟教研室”在实训楼A101召开期初产教协同教学研讨会
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