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...领域综合改革的各方面各环节,缩小教育的城乡、区域、校际以及群体差距,让每个孩子都能享受到公平而有质量的教育。基础教育集团化办学可以充分发挥优质教育资源的辐射带动作用,整体提升佛山基础教育发展的平衡性和...……更多
力争2024实现2个100%!临沂市推动基础教育优质均衡发展
...力解决城镇挤、乡村弱的问题。补齐薄弱学校短板,缩小校际间教育差距。采取优质学校集团化、联盟化托管等方式,促进学校融合发展、教师双向流动、学校捆绑考核,以强带弱,对薄弱学校辐射带动,抬高发展底部,抓一所...……更多
九龙坡 “大手笔”谋划优质普惠 “绣花功”织就幸福民生
...。针对薄弱学校,以“一对一”结对帮带机制缩小城乡、校际差距,如具有85年办学历史的歇台子小学与华美小学结对,帮助华美小学在管理、教育、教学、科研等方面精准施策,助推城乡教育一体化发展。与此同时,九龙坡区...……更多
城乡手拉手 唱响“优质均衡”发展曲
...课堂、同步课堂,提升教育资源共享水平。各地纷纷推动校际合作,以集团化办学、联盟办学或结对共建等形式,推动基础教育优质均衡发展,让学生不仅就近“好上学”更能就近“上好学”。据统计,我省参与集团化办学的普...……更多
...等,充分发挥优质学校的辐射带动作用,有效缩小城乡、校际差距,不断提升义务教育质量。提升教育质量的关键是提升教师的教学水平、加强教师队伍建设。“牢牢牵住教师队伍建设这个‘牛鼻子’,以‘走校’教研、调研、...……更多
“抱团”成长方致远
...。 2月17日,曾都区实验初级中学教联体组织开展了首次校际教师、学生联谊交流活动,万店中心学校40余名师生到实验中学参与师生结对交流。4月7日,曾都区实验初级中学与五丰学校组织开展了新中考第一届地生备考、班级管...……更多
人报甘头条  | 集团化办学的“定西实践”:让优质教育之花开满陇中
...共享、互惠互利、协同发展的新态势,进一步缩小县域、校际间办学差距,整体提升基础教育质量。“落实《意见》要求,学校和渭源县第一中学签订了区域教研协作共建学校协议,通过彼此搭台,实现‘好戏连台’和共进共赢...……更多
“济南特教”迈入集团化
...方面行之有效的改进策略,不断整合特殊教育资源,缩小校际差距,实现优质带动、优势互补、资源共享、携手共进,更好地为济南市残疾学生提供优质的教育服务。与此同时,济南特殊教育集团将围绕“办有温度有品质的济南...……更多
万宁:件件实事惠民生
...学校每月至少2次到成员学校诊断教学瓶颈问题,以促进校际之间优势互补。 目前,该市已成立以北师大万宁附中、万宁中学、万宁市第三小学、万宁市机关幼儿园为核心学校的4大集团,覆盖幼儿园、小学、初中、高中教育阶...……更多
...精神,明确研究方向,优化教研方式和质量。二是利用好校际资源,通过“互相观摩找差距、一起教研通有无”等方法,实现校际优质资源共享,同学同研共进步。三是利用好家长资源,通过课堂开放、家校共研等形式,加强家...……更多
...资源共享 深化交流合作洛阳师范学院与驻马店幼专开展校际交流本报讯(记者 黄育南 通讯员陈有良 张静莉)近日,洛阳师范学院党委书记郭改英一行来到驻马店幼儿师范高等专科学校开展校际交流,相互学习办学经验,进一...……更多
...“麻雀小学”和“空心校”,这些学校规模小、条件差、师资弱、质量低,与乡村学生高质量教育需求差距很大。针对当前乡村教育高质量发展的突出矛盾,甘肃省兰州市七里河区通过城乡教育一体化办学破解乡村教育发展的窘...……更多
隆阳推进集团化办学助力教育优质均衡化 (办好人民满意的教育)
...,引领薄弱学校发展,逐步提升薄弱学校办学质量,缩小校际差距,扩大优质教育资源。积极搭建各学校骨干教师交流学习、合作共享、竞争发展的教学研讨平台,新增培育学科教研组23个,打破校际藩篱,实现同研共进,提升...……更多
全国托幼一体化行业产教融合共同体在广州成立
...带、辐射带动、资源集聚作用,进一步加强校行、校企和校际之间的联动,共同打造职教改革新路径、产教融合新标杆、人才培育新模式,全面增强职业教育办学活力,推动粤港澳大湾区经济社会发展,为产教融合共同体的发展...……更多
...过学生进出增长幅度,评估优质资源增量情况、教联体内校际差距缩小情况;通过问卷调查家长、教师、学生对学校满意率,看教联体办学质量认可情况。教联体办学以来,赤壁校区逐步发展壮大,办学规模从开办时300余名学生...……更多
探索县域普通高中内涵式发展路径
...相关政府部门可出台政策措施,多措并举加强区域合作和校际合作,打破区域限制。例如,鼓励省级、市(州)优质普通高中与县域普通高中师资流动,建立结对帮扶机制,共享课程群、共建资源库。此外,可采用“支教带徒弟...……更多
发挥优质教育资源引领作用促进义务教育均衡发展
...可成立教师调剂中心,以加强教师统筹管理,促进区域内师资合理流动,通过优胜劣汰,加强对薄弱教师的培训培养,从而优化各个学校的师资配置,促进区域内教育均衡发展。同时,陆炳荣还建议,对学校编制实行数字化、动...……更多
...面,主要解决义务教育阶段优质教育资源总量不足、城乡校际差距大问题,制定区域优质学校成长发展规划,倾斜支持帮扶有一定基础的学校,办好“家门口”的每所学校。在特殊教育方面,鼓励20万人口以上的县办好一所达到...……更多
...后勤服务人数已满额使用。同时,顺应幼儿园办学规模及校际差距的实际需要,着力加大编制控制数分配统筹调配力度,推进幼儿教师轮岗流动,让薄弱学校注入新生力量,让教师资源活起来、动起来。(黄冬雪 覃柳练) ……更多
...教育专家组前往越西县职业技术学校开展“东西部协作,校际联盟”职教共同体大型教研活动。本次教研活动主要包括教师优质课比赛、专题讲座、旅游专业和高铁乘务专业建设对接活动、形体礼仪课程送教、技能大赛带队经验...……更多
高质量教育 曲靖这样探新路
...等政策,不择校、不掐尖,不办“超级中学”,促进学校校际、城乡、学段整体推进、一体化发展。同时,坚持高中向县城集中、初中向较大乡镇集中、小学就近就便入学的办学模式,组建教育集团,打破校际壁垒,扩大优质教...……更多
...和编制调剂到乡(镇)中心学校、城区学校,整合优化教师资源为乡镇学校开齐、开足、开好各学科课程,全面提升乡镇学校育人质量提供关键要素保障,在解决乡村学校生源不足、城乡教育差距大短板问题的同时,一定程度上...……更多
...教育集团,发挥集团内部优质学校的示范引领作用,打破校际壁垒,不断缩小校际间的办学差距。打造名师名校教育品牌,实施党建“一校一品一特色”提升年行动,推进“党建+教研”“党建+研学”,打造一批党建推动教育教...……更多
看城区“老学校”如何“破局”蝶变
...,发展怎能不快呢?”“新优质学校成长计划”有效缩小校际差距八中是我市第三批“新优质成长学校”,它的发展变化,是我市积极实施“新优质学校成长计划”,让优质教育之光照亮更多家庭的真实写照。2020年底,西安市...……更多
山东外事职业大学与韩国牧园大学签署校际友好合作协议
记者 于佳霖 通讯员 王文琪11月10日上午,山东外事职业大学与韩国牧园大学友好合作签约仪式在望远楼907会议室举行。牧园大学校长李喜鹤,山东外事职业大学党委书记徐东升、校长孙承武出席签约仪式,相关部门负责人参加...……更多
本文转自:郴州日报校际交流增友谊 联合教研促发展市九中教育集团携手宜章县八中开展教研交流活动郴州日报·今日郴州客户端讯(通讯员 段贵春 钟利梦)随着教育改革的进一步深化,如何有效实现学校间优势互补、资源共...……更多
教联体 大能量 荆州实验小学走“实”城乡教育一体化发展
...理念,合理配置教育资源,全面提升教师整体素质,缩小校际间教育发展水平的差距。如今,区域内“择校热”基本消除,群众对教育的满意度不断提高,办学的社会效益日益彰显。近日,荆州实验小学教联体入选首批省级示范...……更多
...校+农村学校”等方式,输出品牌、文化、理念、制度、师资等资源,带动县中发展。昆一中教育集团自2019年成立以来,先后托管6所县区薄弱学校。作为教育集团龙头学校,昆一中凭借一校多点和一个国际部的办学规模,覆盖小...……更多
...归张湾区管理。为加快区域融合,该区教育局探索建立“校际班队课小组协作”教研制度,组建10个校际协作小组,常态化开展协作研讨、资源共享,打开校际协作的“窗口”。 2021年,该区第一个融合型教联体——市东风第一...……更多
走出教育优质均衡发展新路子
...师倾斜,形成校长、教师轮岗常态化人才流动机制,促进师资均衡。全区累计参加过轮岗交流的校长、教师达800余人次,提拔、重用在集团化办学中政治坚定、业绩突出的校长共计49人次。真金白银支持营造良好环境区委、区政...……更多
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