“济南特教”迈入集团化

本文转自：济南日报

从“一枝独秀”到“百花齐放”从“各美其美”到“美美与共”

“济南特教”迈入集团化

济南特殊教育中心莱芜校区揭牌

济南特殊教育集团联盟校颁牌

10月31日，济南特殊教育集团成立暨济南特殊教育中心莱芜校区揭牌仪式举行。济南特殊教育集团以济南特殊教育中心为集团总校，托管济南市莱芜特殊教育学校，并吸收济南市泺源学校、济南市黎明学校、济南市影壁后街学校、济南市育园学校、济南市历城区特殊教育学校、济南市长清区特殊教育学校、济南市章丘区特殊教育学校、济南市济阳区特殊教育学校、济南市平阴县特殊教育学校、济南市商河县特殊教育学校、济南市社会福利学校为集团联盟校。

济南特殊教育集团化办学工作的全面启动，为济南特殊教育提供了新的发展机遇，开启了济南特殊教育集团发展的新征程。从“一枝独秀”到“百花齐放”，从“各美其美”到“美美与共”，更具活力、更高品质、更大格局、共同发展的济南市特殊教育蓝图正徐徐展开。

构建全员、全环境融合教育发展格局“泉融和”特教品牌在全国作经验分享

从2001年济南市开创全国特殊教育之先河，合并成立济南特殊教育中心，承担起全市特殊教育八大中心职能，到2019年建设成立济南市特殊教育资源中心，打造特殊教育支持共同体，济南特殊教育中心在“给特殊学生提供高质量的教育，满足其终身发展的需求”的办学理念指引下，提出了“学前教育抓康复，义务教育强素质，职业教育创品牌”的工作思路，走出了一条具有济南特色的特教发展之路。

作为全国首批特殊教育学校“医教结合”实验学校，济南特殊教育中心高标准配备康复设施设备，高层次培养康复师资队伍，为残疾学生科学制定个别化康复教育计划。学校因地制宜，强技立业，根据市场需求和学生特点开设专业、开发课程，现有盲人中医养生保健、中餐烹饪、服装设计与制作、工艺美术4个省级示范专业，坚持产教融合，形成了“学—做—创”人才培养模式，相关研究获得国家级教学成果二等奖。与此同时，学校积极发挥特殊教育资源中心的作用，打造“泉融和”特教品牌，充分运用多元共治理念，聚力打造特殊教育支持共同体，形成纵向贯通、横向融通的协作体系，有效带动了区域特殊教育优质均衡发展。

近年来，济南市全域推进特殊教育普惠优质、适宜融合发展，实现特殊教育资源中心区县全覆盖，建立了政府主导、部门联动、特教特办的发展新机制，形成了布局合理、种类齐全、两头延伸、普职特融通的办学新格局，取得了一批有实效、有特色、有影响的实践性成果。

在这一过程中，济南首创的“泉融和”特殊教育融合教育品牌在全国第四届融合教育论坛上进行了区域融合教育实践经验分享。以“资源中心”为平台载体，以“医教结合”为服务理念，以“全员育人”为保障特色，由“互识”到“共识”，“泉融和”教育模式日渐成熟。残疾儿童青少年随班就读的有效经验得到推广，融合教育资源日益均衡、普惠，融合教育师资队伍日益壮大、完善，构建起了全员、全环境的融合教育发展格局。

优质带动 激发内生动力和创新活力

引领“济南特教”在全国独树一帜

“作为集团化办学的核心学校，学校充分发挥领航带动作用，有效整合全市特殊教育学校优质资源，以科学的理念、高效的协作、有效的教学、专业的教学为指引，努力塑造特殊教育新优势，开创济南市特殊教育发展新局面。”济南特殊教育集团理事会理事长、济南特殊教育中心校长于生丹表示，济南特殊教育集团将以集团化办学为契机，在管理中创出特色，在发展中凝练经验，让“济南特教”成为全国独树一帜、特色鲜明的特殊教育示范校，助力残疾学生出彩人生。

济南特殊教育集团将不断创新体制机制，完善集团制度设计，探索集团共同文化，深化教育教学改革，提升内涵建设，促进多方面协调联动发展。济南特殊教育中心按照“制度共立、教师共修、课堂共建、教学共研、资源共享、特色共创”的工作思路，探索学校管理、教师发展、学生成长、质量提升等方面行之有效的改进策略，不断整合特殊教育资源，缩小校际差距，实现优质带动、优势互补、资源共享、携手共进，更好地为济南市残疾学生提供优质的教育服务。

与此同时，济南特殊教育集团将围绕“办有温度有品质的济南教育”，在“均衡而有特色，公平而有质量”上综合施策、精准发力，积极协调各级民政、卫健、残联、社会团体等多方资源，推动特殊儿童教育和康复一体推进、一体落实。集团各成员学校将积极开展实质性的交流合作，不断创新集团化办学模式、优化集团化办学机制，推动办学理念、教学管理、文化建设、课程改革等方面的优质资源共享，实现区县特殊教育资源优质化、教师顶岗交流常态化、教育管理规范化、教师队伍专业化、学校发展特色化，不断提升集团化办学品质，推动特殊教育优质发展。

济南特殊教育集团还将以拓展学段服务、推进融合教育、促进内涵发展、提升支持保障能力为主要内容，着力在加强组织管理、改善办学条件、优化课程实施、强化队伍建设、促进学生适宜发展、宣传办学成效特色等方面下功夫。同时。充分发挥市、区（县）资源中心的服务功能，进一步加强对随班就读学校的巡回指导和送教上门工作，积极创建省级优质特殊教育资源中心。加快健全

特殊教育体系，争取到2025年，全市各级

特殊教育学校办学质量全部达标，

全面普及15年免费特殊教

育，残疾儿童青少年义务

教育入学率稳定在

99%以上，非义务教育阶段残疾儿

童青少年入学

机会明显增

加，普通教

育、职业教

育、医疗康复、

信息技术与特

殊教育进一步深度多元融合，促进残疾儿童青少年自尊、自信、自强、自立，努力使残疾儿童青少年成长为党和国家的有用之才。“济南市特殊教育集团的成立，标

志着济南市集团化办学进入新阶段，优质教育资源引领开辟了新途径。相信在大家的共同努力下，定能更好地突破新时代特殊教育发展进程中的新难题，实现优质带动、优势互补，进一步激发全市特殊教育发展的内生动力和创新活力。”济南市委教育工委常务副书记，市教育局局长、党组书记王纮在讲话时表示。（本报记者史春勇）