普通高中结对帮扶 整体推进县中振兴

本文转自：昆明日报

昆明市实施教育高质量发展三年行动计划，扩大优质资源覆盖面

普通高中结对帮扶 整体推进县中振兴

今年印发的《昆明市教育高质量发展三年行动计划（2023—2025年）》明确，实施基础教育扩规提质计划，扩大优质资源覆盖面，提升教育教学质量，全力推进县域普通高中振兴。

一直以来，昆明市聚焦群众“上好学”需要，办好群众“家门口”的学校，通过优质教育资源带动帮扶等举措，在促进县中发展上进行大量探索，着力破解县中发展瓶颈，整体提升教育质量，加快构建高质量发展体系，努力推动昆明教育更加公平、更具活力、更高品质、更可持续发展。

托管帮扶+县际结对

在家门口享受高质量教育

作为县域内人才培养的主阵地，县中兴，则乡村教育兴。

胡昌顺的孩子在昆明市东川区第一中学读高中。“昆一中教育集团与东川一中联合办班，部分科目由昆一中的老师教。老师的教学方法好，班级学习氛围好，孩子学起来有兴趣，数学考了130多分。对我们来说，在东川一中就像在昆一中。”

胡昌顺在东川工作，于是把家人接到身边。在他看来，孩子很幸运，因为孩子在东川就能接受高质量的教育。

这得益于“五个一批”托管帮扶项目。2022年，云南省实施教育部直属高校托管帮扶一批、省属高校托管帮扶一批、“省管校用”对口帮扶一批、中组部教育人才“组团式”帮扶一批、州市内优质普通高中托管一批的“五个一批”县中托管帮扶项目，健全完善县中管理制度，加强教师队伍建设，全面提升帮扶学校管理水平、教学质量及教研能力。

其中，在州市优质高中帮扶方面，昆明市重点实施集团化办学，由昆一中托管帮扶晋宁一中、嵩明一中、富民一中、宜良一中，昆三中托管帮扶昆三中东川学校、昆三中西山学校、寻甸民中，昆明市外国语学校托管帮扶禄劝民中、寻甸三中。通过集团化办学托管帮扶的县域普通高中教育质量均有提高，教育结对帮扶成效显著。

除“五个一批”托管帮扶项目外，目前，昆明市还实施县际结对帮扶。全市组织教育质量较好的县（市）区结对帮扶教育资源薄弱县区，从而充分发挥优质教育资源的引领和辐射作用，不断推进教育高质量发展。县际结对帮扶拓展了县区之间、学校之间的教育领域合作空间，通过挂职培训、支教送课、联合办学、共享资源、集体教研等多种方式，帮助教育质量薄弱县区提高教育教学管理水平，缩小发展差距。

优质教育资源流动共享

集团化办学释放叠加效能

为有效提高教育结对帮扶水平，昆明市持续推进县域内集团化办学，进一步统筹谋划将市级和主城区优质高中教育资源有序引入郊县区办学，鼓励优质学校通过“名校+弱校”“名校+新校”“名校+农村学校”等方式，输出品牌、文化、理念、制度、师资等资源，带动县中发展。

昆一中教育集团自2019年成立以来，先后托管6所县区薄弱学校。作为教育集团龙头学校，昆一中凭借一校多点和一个国际部的办学规模，覆盖小学、初中、高中全学段，带动辐射范围涵盖11个县区。随着集团化办学的不断深入，帮扶模式从教育集团成立初的“平面模式”升级为“多维模式”。作为新课程新教材国家级示范校，昆一中认真做好课程建设、教学改革、学生发展指导、综合素质评价等方面的实践与总结，带动帮扶学校积极推进课程改革，与帮扶学校共享优质资源。

通过集团化办学，帮扶效果呈现叠加升级的特点。昆一中接管的县区薄弱学校在进入集团后，办学规模迅速扩大，育人渠道持续拓宽，教育质量发生显著变化，为学生构建多元升学路径。其中，嵩明分校晋升为云南省一级三等高完中，富民分校已于10月底初步通过一级三等综合评估。

教育帮扶是一项持久战。五华区先后与嵩明、晋宁、富民、东川等兄弟县区结成“手拉手”合作关系。区教育体育局探索教师与学生双向发力、派出与接收同步驱动、培养与共享合力聚能等多种交流路径，实现教育教学及管理、教师专业发展、教学质量评价体系共同进步。教育结对以来，富民县共选派11期123名优秀教师参加五华区优质校（园）脱产跟岗培训，选派2名校长、16名专兼职教研员参加专业能力提升培训。

全市将落实好教育高质量发展三年行动计划，积极整合高中教育资源，不断提升县中管理水平、教研水平、育人质量，扩大托管帮扶覆盖面，增强学校办学活力和内生动力，加快构建教育高质量发展体系，办好老百姓家门口的学校。记者余苏晏报道