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...优质资源,采取‘名校+分校’办学模式,建立协同发展机制,精准委托管理。”市实验小学校长陈建洪表示,市实验小学秀屿分校的建立,提升当地教育教学质量。一面是名优幼儿园学位难求,另一面是新办幼儿园还在“成长...……更多
...生全过程、全要素评价体系,建立“诊断—整改—提升”机制,深化义务段“游考”和质量监测改革。聚焦学生本位,进一步优化教育科研网格化管理队伍,推进“教学评”一体化研究,在做好省、市课题管理的基础上,推动教...……更多
同心童乐 向快乐出发
...升品质办园有温度,在校园里播种红色种子。为健全运行机制,幼儿园推行“135”党建工作运行机制:“1”即围绕建设“童乐之园”这一中心目标,党群共筑“同心圆”;“3”即培育“三气”队伍(有底气的班子队伍、树正气...……更多
...,该区将实施五项教育提升工程——深化集团化办学体制机制改革,分层分类提升干部教师素养,加快建设覆盖城乡的“双师课堂”,带动农村学校发展,培养拔尖创新人才,从而整体提升城市副中心基础教育水平。刘中阁介绍...……更多
...强道德修养,形成良好的教育风气。完善中小学教师补充机制,及时补充教师,解决专业教师短缺的问题。对教育系统外调干部,严格审核批准;对长期在编不在岗和以各种形式“吃空饷”的教师,按照有关规定辞去其公职。二...……更多
...认定中小学幼儿园教师资格证核心指标。自2009年起面向农村地区、民族地区、边疆地区及城市外出务工人员子弟学校,选派顶岗支教等多种形式实习生23060名,807名学生、28名指导教师、15名管理人员受到新疆、临夏等教育主管...……更多
在家门口上好园 让孩子幸福起跑
...化“准优质园” 在本次被认定为省一级园的幼儿园中,农村幼儿园达到13所,是创建的一大亮点。当接到“认定通过省一级名单”的通知时,永嘉县桥下镇中心幼儿园园长季惠忠非常激动,她说:“作为一所农村公办园,进行创...……更多
...幼行动,多途径扩大公办幼儿园总量。其中,对已撤并的农村小学教学点进行改造,加大基础设施配套,改善办学环境,建成农村小学附属幼儿园9所,方便学龄前儿童就近入园,补齐农村学前教育短板。以深化国企改革为契机...……更多
我国学前教育实现基本普及(新数据 新看点)
...,山东省青州市高柳中心幼儿园传出阵阵欢声笑语。这所农村幼儿园,跟城市幼儿园没有两样:宽敞明亮的教室、舒适的塑胶活动场、各式各样的玩具。提起家门口的幼儿园,学生家长李树庆非常满意:“在幼儿园,孩子开心,...……更多
...业单位公开招聘、优秀毕业生支教等多种途径,优先补充农村幼儿教师,着力解决农村幼儿教师总量不足、结构不合理问题,吸引更多有理想情怀、有扎实学识、有仁爱之心及品德高尚的幼儿教师投入到学前教育事业中。”冶娜...……更多
...本报讯(通讯员 刘凡)3月12日,“2022年国培计划——陕西省农村幼儿园教师县级教学能手访名校浸润式培训”开班仪式在市幼儿园举行。省国培项目执行办公室、市教体局、市幼儿园等相关人员及全省各地市的农村幼儿园教师县级...……更多
淄博荣获省政府对市级人民政府履行教育职责评价优秀等级
...域协同推进全环境立德树人,建立德育工作“吹哨叫醒”机制,实现“六个落实”100%。高考质量呈现“多点突破、全面开花”的喜人局面。职教高考夺得5个专业第一,占全省专业总数的1/6。获得全国第七届中小学生艺术展演一...……更多
...面,区教体局逐年提高教师培训经费投入,改进教师培养机制、模式、课程,采取集中、远程、校本培训和分散研修相结合的方式,以“国培”“省培”“市培”“区培”“校本”五级培训为抓手,开展中小学教师全员培训。据...……更多
...负责人表示。近年来,我州加快建设高质量教师队伍,从机制保障、主题教育、典型选树、专项整治等方面全面加强师德师风建设,相继出台了《恩施州中小学教师师德考核办法》《恩施州中小学教师师德失范行为负面清单》,...……更多
...拓展校外教育空间,形成校内校外、多层面、多角度教育机制,王江泾镇在古塘村、长虹桥、苏嘉铁路遗址公园等地建立了研学实践教育基地。如古塘村深入挖掘大运河历史文化底蕴,开发了“食、画、艺、德、研、行、智”七...……更多
...23年,交流校长、教师2664人。记者采访中发现,教师交流机制获得了多赢——一些来自大校、名校的资深教师带着一身本领到新的学校发光发热,他们的专业性和敬业精神成为感召,辐射了更多教育人向上奋进;无数学生和家长...……更多
“三大工程”推进教育人才工作高质量发展
...师引领、学科比拼等 N 个措施),通过“五级联动培训”机制提升教师专业素养,两年来参训教师达1500余名。定期组织开展中小学教师教学技能大赛、集体备课教学比拼、作业设计、测评试卷等评选活动,两年来共开展各项评...……更多
...范和兜底“两端发力”,做好布局规划、经费保障、管理机制“三篇文章”。聚焦教师专业能力提升、幼小科学衔接、以自主游戏为核心的课程改革、“三个全覆盖”制度落实“四个重点”,从幼有所育奋力走向幼有善育。“完...……更多
义务教育“高位进阶”带动基础教育“扩优提质”
...统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制机制,汇聚合力,促“有位”更加“有为”。 政策接连出台饱含振奋与期冀,如何发力、如何破题字字清晰,深刻勾勒了义务教育“奔赴”优质均衡的清醒和坚定:根据...……更多
...人才管得好。建立联席议事、信息共享、部门联动等工作机制,形成教育部门牵头负责,各职责单位协作配合、整体联动的良好工作格局。在编制资源紧缺的情况下,每年预留一定数量的空编对符合入编条件的乡村定向师范生办...……更多
...。做好保供稳价工作。进一步完善重要民生商品保供稳价机制,保障民生物资供应充足。严格落实“菜篮子”市长负责制,确保常年蔬菜基地面积不低于1.5万亩,蔬菜大棚占比超过12%,蔬菜自给率保持在60%以上。优化岛内外蔬菜...……更多
...资源共享、文化共建,优化了城区公办学前教育资源。在农村,蓬莱区构建起以镇中心园为示范引领的农村学前教育一体化发展新格局,整体提升农村学前教育管理水平和保教质量。同时,蓬莱区还进一步构建“城区优质园+镇...……更多
...,南昌市还建立了义务教育学校校长教师交流轮岗常态化机制,将实际交流对象占应交流对象比例由10%提高至15%,重点推动优秀校长教师从城市到农村、中心校到村小(教学点)、名校强校到边远薄弱学校交流任教,进一步发挥...……更多
城乡携手,好学校就在家门口
...。2023年,我市突破地域限制,打破教育体制,重建教育机制,将优质学校与乡镇学校、薄弱学校重新组合,1081所城乡学校变成167个融合型教联体,通过城乡学校携手共进,资源共建共享,促进城乡教育均衡发展,让更多孩子在...……更多
...展和学龄人口变化趋势的城乡中小学幼儿园学位供给调整机制基本建立,优质教育资源扩充机制更加健全,学前教育优质普惠、义务教育优质均衡、普通高中优质特色、特殊教育优质融合发展的格局基本形成。具体而言,学前教...……更多
...的需求和兴趣。在自主游戏开展过程中,平邑县尤其关注农村园的发展。通过配足配齐自主游戏相关设施,充分发掘大自然和乡村生活的教育价值,不断开发特色活动,农村园焕发出新的生机。在保太镇洼里村幼儿园,当地醋厂...……更多
...定专项整治工作方案,切实减轻教师负担。建议完善工作机制。厘清工作职责,完善为教师减负的各种制度,杜绝与教学无关的工作夹杂在教师身上。建立相关问责机制,从政府层面到教育主管部门再到学校建立起对教师减负不...……更多
上海普惠性幼儿园占比达93%,75%幼儿园开设托班
...办幼儿园集团化办园全覆盖。徐汇区教育局供图加强政策机制保障和内涵提升,每个区各有举措高质量幼儿园全面建设以来,上海各区在优化资源布局、加强队伍建设、开展集团化办园等各方面给予了政策机制保障,《蓝皮书(...……更多
...设、提质增效、强化保障,加快普惠资源建设,完善保障机制,提升保教质量,着力促进学前教育普及普惠发展。截至2023年底,全州学前教育三年毛入园率达95%以上,努力满足群众幼有所育、育有所优的期盼。以学位供给为基...……更多
...促进了城乡教育融合,助力学前教育提质增速。建立长效机制,联盟内幼儿园齐头并进“教研教学缺氛围和指导,教师成长受限。”采访中,这样的情况曾深深困扰着高县各乡镇幼儿园的教师,客观上导致了乡镇幼儿园“留不住...……更多
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天津北方网讯:在全国率先按比例配齐思政课教师、率先开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程,先后出台“南开思政课30条”
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有回音 | 深圳市民建议公办小学提供早餐 教育局回应
本文转自:人民网人民网“领导留言板”截图人民网深圳9月24日电(陈育柱、唐欣欣)近日,有深圳市民在人民网“领导留言板”建议
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