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...4个跨学科概念的理解。坚持“做中学、学中教”培养高水平实战人才在教学过程中,科学教育专业一直强调“做中学、学中教”。“做中学”强调重实践,该专业的实践学分占26.3%,高于一般理科专业25%的要求。在第二课堂实践...……更多
...设。农业高职院校应首先提升现有教师的综合素质与专业水平。通过开展各类培训,包括理论学习、教学方法培训、案例分析等形式,使教师更好地掌握劳动教育的新理念和新方法。这种持续的教师培训模式,可以帮助教师不断...……更多
...的变革,这既是价值遵循,也是实践逻辑。学校以全省高水平中职学校建设为抓手,牵头成立临沂市食品产业产教融合共同体并开展实体化运作,充分发挥临沂市职业教育学会烹饪专业工作委员会的作用,构建校企“二元”实训...……更多
福建师范大学法学院、纪检监察学院:深化跨学科交叉融合 培养复合型法治人才
...设、人才培养等方面革新理念、升级方法,提升学科建设水平。面对人工智能、教师教育、生态环境等热点问题,坚持以问题为导向夯实培养发展基础,着力抓稳、抓牢法学教育理论实务化、实践化的专业根基,铸牢复合型法学...……更多
...亟待解决的问题,如专任、专业教师数量偏少,整体学历水平偏低,缺少“科学认知”“学生评价观念”等。“影响科学教师人才队伍建设的因素众多,包括社会对科学教师的认可度、家长对科学教育的重视度,以及学生自身对...……更多
...思政是我国经过长期实践,在提升未成年人思想道德建设水平,加强大学生思想政治教育工作的基础上,总结和提炼出的新时期教育发展方向,高等院校电路专业教学融入课程思政理念,可以实现立德树人和全程育人的教育目标...……更多
你可能不了解的职业教育②专业设置如此潮?
...婴幼儿保健专业选修课,提高学生婴幼儿照护和保育知识水平和实操能力,拓宽就业方向。 职业院校专业设置紧随产业发展方向。这一特点在产业转型升级较快的深圳体现更为明显。2016年,深圳技师学院成立中德智造学院。中...……更多
...让学生保持热情、讲究细节,与时俱进不断提高专业能力水平,这与三北地区人民面对生态治理的持久战所展现出来的锲而不舍、力求达到最佳治理效果的精神是相吻合的。我们要将诸多治沙模范的具体奋斗场景作为教育工作者...……更多
湖南都市职业学院:深化产教融合 创新办学模式 高质量培养高水平应用型人才
...党建引领,着力构建“赛训研改融合”工作机制,打造高水平教学团队;积极推进教材改革,着力体现校企合作、育训结合,建设就业创业课程资源库;通过项目化、情景化、任务驱动式、案例式等举措,积极推进就业创业信息...……更多
...堂教学和线上虚拟体验教学成为常态,提升思政课的育人水平。《思想道德修养与法律基础》等课程获评黑龙江省线上线下混合一流本科课程。学院持续推进建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的高校思...……更多
...学技能向强化育人、能力提升转变,以有效提高师德师风水平,解决一些教师教学基本功缺乏系统训练,教育教学理念、教学模式与方法传统老旧等问题,提升英语教师的跨文化交际能力、强化英语教师的责任感与使命感,为英...……更多
...、学术研究等活动,不断更新专业知识,提升自己的教育水平和教学素质,从而更好地适应教学需求的变化,满足学生的不同学习需求。其三,教师心理健康有利于良好师生关系的建立。中医药理论强调因人而异, 因此在教学...……更多
...的教育教学供给侧改革,集聚校内外资源,提高人才培养水平能力,是紧密联系高校人才培养与创新创业的关键环节。引企驻校是让企业走进学校,实现校企优势互补和资源共享。构建工学结合的培养模式。学生在真实或模拟的...……更多
天津探索专创融合育人新路径
...到了‘以赛促学’‘以赛促练’效果,让团队科研向更高水平迈进。”项目负责人王强说。除此之外,建立科学的专创融合评价体系对提升育人质量至关重要。目前,天津、河南等地的部分高校已开始尝试构建多维度评价体系,...……更多
“砥砺前行”筑市政丨聚力“五金”建设 彰显教育教学新高度
...个人发展和教学团队建设。教学能力比赛既是对教师教学水平的一次检验,也是对教研教改工作的一次推动。今年3月,市政工程学院举办了2024年教学能力选拔大赛,旨在深入贯彻党的二十大精神,全面落实党中央、国务院关于...……更多
...动社会发展和人类进步的关键驱动力。科技创新的能力和水平决定着一个国家的综合国力和核心竞争力。加快实现高水平科技自立自强,是推动高质量发展的必由之路。创新型人才是实现高水平科技自立自强最重要的战略资源。...……更多
...作品的过程中注重创新,不断挑战自我,提高自己的技能水平,为作品增添独特的艺术气息。(三)团队合作影视动画创作人员要具备良好的团队合作精神,积极与其他从业人员沟通交流,合理分配各自的工作任务,以达到协同制...……更多
甘肃技能大师工作室:“80后”数控职教“工匠”的创新路
...才,传授技艺方面成绩显著。多年来为社会培养了一大批有用人才,很多学生成为数控技术行业的“香饽饽”,有相当一部分已成为企业的技术骨干,或成了技能大赛的佼佼者。正因如此,他被评为国家职业技能鉴定考评员、国...……更多
...师是开展教育教学活动的重要主体,教师教学技能和教学水平是影响教育教学效果的重要因素。是以,高校要想更好地进行公共体育课程建设,将传统文化有效融入公共体育课程中,就需组建一支具有高技能、高水平、高质量的...……更多
深耕细织,活力课堂筑技能
...耐心地教,激发年轻人的潜能,帮助他们逐渐成长为社会有用之才,为“技能河南”建设扎扎实实地贡献职业教育的力量。(作者 郭伟民,河南职业技术学院智能制造学院教师,硕士,副教授,工程师) ……更多
...学习活动,帮助教师主动转变教学理念,提升多元化教学水平。组织开展题为“对话西方声乐艺术,树立民族文化自信”的学术论坛活动,引导声乐教师深入了解西方声乐艺术,辩证看待中西方音乐艺术特色,帮助教师在立足中...……更多
...把握程度和对课业的满意度,以及对企业市场需求的认知水平等。参与调研的主体是多家高等职业学院的计算机专业学生,涵盖了样本的多元性和代表性。 在数据分析阶段,使用了融合定量和定性的解析方式,通过统计软件整...……更多
...与科研成果转化为教学实践,提升创新创业教师团队整体水平,丰富优质创新创业教学资源,优化创新创业课程设计与平台建设,既注重培养每一名学生的创意基础、创新能力和创业精神,又重视培养具有较强经营管理能力的创...……更多
...类学科和创新创业竞赛省级以上奖项4312项,学生发表高水平论文627篇、获得专利476件。 “我们坚持需求导向培育创新人才,紧跟产业发展,把最新科技理论成果实时反映在教学中,及时更新教学内容、改革教学方法、调整培养...……更多
...秋千、高脚竞速等少数民族传统体育项目教学训练,以高水平教学训练引领学校体育发展。目前,广西民族师范学院是广西民族传统体育保护传承示范基地,有自治区级珍珠球和陀螺培训基地2个、广西少数民族传统体育训练基...……更多
...在肩,在校期间一定要认真学习,学业有成后成为对国家有用的人才。”看完视频,市第十六中学学生詹雅言不由感慨道。培养创造性思维《决定》要求,既要夯实学生的基础知识,也要激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣,培...……更多
...的需求和供给层面看,有三类问题需要加以重视。一是低水平重复建设,供需结构不平衡。比如,公共基础课教材版本过多,低水平重复出版现象普遍,而国家战略性新兴领域等紧缺学科人才培养所需教材则相对短缺,不同学科...……更多
追求卓越 魅力理工丨武昌理工学院国际教育学院袁小花院长:让国际化办学充满“国际范儿”
...专访武昌理工学院国际教育学院袁小花院长,聚焦学校高水平国际化办学策略,探寻学校“国际范儿”背后的故事。推进国际教育发展策略,打造国际化办学新格局荆楚网(湖北日报网):随着全球化进程的加快,国际教育面临...……更多
...社会成员实现“想学就可以学,想学什么就学什么,什么有用就学什么”。尽管微专业具有很高的工具性价值,对学生和公众具有较大的吸引力,但高校开设微专业也不能急功近利、盲目跟风。关键是先要对市场进行调研,精准...……更多
探访技能一线|春季不招生,河南这所技工院校的“舍得”论
...在技工教育上的深度调整。近年来,河南把产教融合培养有用人才放在办学第一位,先后出台《关于完善技工院校产教融合模式的实施办法》《关于完善技工院校工学一体化技能人才培养模式的实施办法》等政策文件,明确产教...……更多
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