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...13所高校合作共计60个支持项目，为教师专业进阶、区域课程改革提供强大支持和保障。三年里，梁溪区在教育教学中成果亮眼，摘得国家级基础教育成果奖1项，省级教学成果奖7项，市级基础教育成果奖9项，省级内涵建设项目15...……更多
2024-04-03 06:25:00行动,教师,教师,进阶,教育,工作
...集团化办学机制，推动办学理念、教学管理、文化建设、课程改革等方面的优质资源共享，实现区县特殊教育资源优质化、教师顶岗交流常态化、教育管理规范化、教师队伍专业化、学校发展特色化，不断提升集团化办学品质，...……更多
2023-11-02 12:06:00济南,集团,济南,教育,济南市,学校
...展同频共振、同向同行。本次研讨会阐释了以“融合”“整合”“复合”“人和”旅游专业复合型人才培养的育人路径，联盟体旅游专业师生以“旅游”为媒，成为传递旅游名片的行为体和传承优秀文化继承者。其间，成都职业...……更多
2023-12-24 08:46:00凉山,标杆,职业教育,职业,教育,凉山
...和思政知识的内在联系和契合点，通过文化资源的收集和整合将其有效融入到思政课程中，打造具有中华文化特色的思政课程。一方面，高校应充分发挥互联网资源丰富的优势，利用网络技术收集各种文化资源，通过系统性的筛...……更多
2023-12-26 09:43:00思政,路径,价值,大学生,文化,大学
...发展、产品研发、技术创新、标准开发等4个研创领域，整合校企资源，按照“研中有教，研训一体”原则，培育了省级康养、适老产业发展研究等12支创新团队，建设以全省唯一的省级康养产品工程研究中心为核心，省级健康养...……更多
2024-02-07 06:24:00人才培养,本科,规格,质量,职业,人才
...明确教育目标，把握思政教育规律，聚焦学生成长需求，整合教育大资源，汇聚育人大合力，构建思政“大平台”，激活生态“大课堂”，由此打通思政课改革的“最后一公里”，推动思政课迭代升级和高质量发展。本文系2023...……更多
2023-10-09 09:11:00思政,高质量,课堂,生态,发展,教育
...下来，将“质”提上去，才是减负增效提质的关键。学校整合学科内容，创新作业形式，组织内涵丰富的活动，切实减轻学生作业负担，激发学生学习兴趣。制度先行，四大策略提质效。中华路小学制定了《学生作业管理方案》...……更多
2023-12-01 05:26:00中华路,生花,渝中区,渝中,小学校,中华
...“专创融合”人才培养阵地加强创新创业实践平台建设。整合校内资源，积极推进实践平台建设。以创新创业教育学院为主体，依托团委、就业创业指导中心、教务处、科技产业处和财务处等职能部门协同，办好用好示范基地、...……更多
2023-10-13 12:34:00教育,医科,路径,背景,医学,创业
...课程教材的内容互补和知识衔接，做好拓展和补充，统筹整合实施。如将《道德与法治》教材中“我们的公共生活”“绿色小卫士”等单元内容安排在“志愿服务”模块中实践体验。三是设计适合课程特点的实施途径，如超市课...……更多
2024-04-03 09:22:00终身,体系,课程,发展,学生,课程
...学场景与研究场景的融合，深度提升教师教育教学资源的整合和运用能力，促进教师向复合型、技能型、专家型人才发展，推动课堂教学模式的深层次变革。学校累计获得职业院校技能大赛国赛一等奖76项，获全国职业院校技能...……更多
2023-12-12 13:06:00创新型,高素质,团队,教学,教师,教学
...前，成都市正在统筹规划如何转化大运会成果，深化体育课程改革、教学改革、评价改革。“后大运时代”，成都体育教育的一场蝶变正在悄然发生。
活用大运遗产，创生 体育教育新形态新理念“四川雄起！金强雄起！”近日...……更多
2023-11-28 09:07:00大运,大运会,体育教育,成都,体育,教育
...运行、教学课程顺利开展提供依据。其次，利用科学技术整合资源，搭建跨学科教育平台。科学技术的飞速发展对教育领域产生了深远影响，教育教学不再局限于线下教学形式，而是逐步形成了线上线下相结合的新模式。目前，...……更多
2024-04-02 07:02:00跨学科,媒体,教学,时代,发展,文化
...为主线，通过“学科微项目试水+年级全课程推进+全课大整合”的形式，将“1—2年级启知、3—4年级增智、5—6年级弘志”落实到课程内容中，以课程为主体、活动为载体、文化为浸润、管理为保障、协同为助力，“五维一体”...……更多
2024-04-23 09:58:00快乐,力量,课程,儿童,课程,快乐
...。服务课程教学需要促进课堂教学全面改进进入新世纪，课程改革日新月异，我国新课程、新高考改革进入发展快车道，尤其随着《中国高考评价体系》《普通高中课程标准（2017年版2020年修订）》《义务教育课程标准（2022年版...……更多
2024-04-27 08:20:00普通教育,高质量,全市,指导,发展,教育
...目光与视野放置在家国与社会之中。此外，学校持续推进课程改革，编写了与国家课程匹配的校本课程，通过问卷调查了解学生课程需求并形成授课专题等。学校打造的《狱中八条》《有一种选择》《抗美援朝精神》《中国精神...……更多
2024-04-15 04:59:00家国,南开,情怀,眼光,新人,中学
...合素质评价等方面的实践与总结，带动帮扶学校积极推进课程改革，与帮扶学校共享优质资源。通过集团化办学，帮扶效果呈现叠加升级的特点。昆一中接管的县区薄弱学校在进入集团后，办学规模迅速扩大，育人渠道持续拓宽...……更多
2023-12-05 06:07:00普通高中,振兴,整体,高中,教育,东川
...化教学设计。为使课堂教学更加生动，思政教师们搜集、整合网络教学资源，剪辑加工的教学视频深受学生欢迎。■ 以“演唱会”形式完成课程汇报朋辈学堂让思政课成学生自我展示平台近日，在湖北大学报告厅，一场别开生...……更多
2023-10-26 04:46:00思政,讲堂,学堂,名师,课堂,专题
...年光电技术工学一体化国际专业标准建设研讨会在玉召开整合教学资源 推进技能人才培养赛情解析会。 11月23日，2023年光电技术工学一体化国际专业标准建设研讨会暨全国第二届职业技能大赛光电技术项目赛情解析会在玉溪...……更多
2023-11-24 01:49:00人才培养,教学资源,整合,技能,教学,人才
...集体备课大讲堂”的全新教研模式。语文教研组基于单元整合、个人思考和集体商讨的模式，率先开启俊德实验学校“双线”集体备课实践。数学教研组充分利用“双线”集体备课，开展了一系列深化作业研究的工作。英语教研...……更多
2023-11-02 12:06:00花开,教研,学校,启智,俊德,校本
...践活动，因此，要将学校教育与社会教育紧密结合，充分整合校内外教育资源，加大实践思政教育力度，促进学生理论与实践的统一发展。一方面，高校可以与社会企业建立联合培养制度，搭建产、教、研一体化平台，帮助掌握...……更多
2024-04-23 10:55:00思政,教育,教育发展,路径,数字,发展
...教学方式变革、教育评价改革、场所场景构建、社会力量整合等重点领域和关键环节，探索科学教育实施有效途径和人才培养创新模式，构建中小学段纵向贯通、校内校外横向联动的发展格局，带领金明学子以科技为翼，探索无...……更多
2024-02-08 02:40:00科学教育,高质量,科学,发展,教育,科学教育
...师引育力度，加强教学一线骨干教师和新入职教师培训。整合“好资源”。整合全省现场教学点资源，加强党校与高校、科研院所及其他培训机构的合作交流，推动课程共建、教材共编、师资共育、设施共用、资源共享。健全“...……更多
2024-01-26 03:19:00培训,主线,高质量,路径,体系,主题
...完，意味着一年结束。万物兴歇皆自然，四季轮回，我们整合园内外各种资源，建立资源与课程的链接，孩子们在春夏秋冬的交替中游戏、生活和体验。4园领导一对一倾听教师，教师一对一倾听幼儿
由于园所规模缩减，幼儿园...……更多
2024-03-24 09:42:00转机,危机,规划,资源,幼儿,孩子
...、一体化治理”作为改革的逻辑主线。2007年，学院启动课程改革，对人才素养、专业技能、岗位实践进行五年贯通的一体化设计，形成五年制高职教育特色课程体系。各办学单位在学院人才培养方案的基础上，制订学校人才培...……更多
2023-10-10 10:59:00独树,学院,大学,江苏,高职,职业
...一步，城北区教育局将联合城北区文体旅游科技局进一步整合学校体育课程资源，合理分配教学时间，进一步扩大培训对象范围，把生命教育与游泳教学相结合，从认知、理论、示范教学等方面帮助学生学习游泳，增强学生珍惜...……更多
2023-10-25 01:25:00城北区,课堂,游泳,城北区,游泳,学校体育
...问题和重大项目为牵引，对课程、师资、平台等资源进行整合重组，支持学生“多学科”培养、“多指标”评价，推动育人模式由直线型、分散式向矩阵型、集群式转变。陶智说，大学天然具备在科技创新中培养人才的优势。据...……更多
2024-03-07 16:32:00政协委员,模式,委员,全国,教育,人才
...的美术本、作文本上。馆校联动，走进博物馆上美术课；整合资源，编写特色课程读本……近年来，湖南长沙芙蓉区立足当地优秀传统文化资源，携手湖南博物院、长沙市博物馆等公共文化场馆，共建“馆校美育大课堂”，用丰...……更多
2024-01-23 05:04:00深植,子心,美的,种子,美育,艺术
...慧教育平台”，注重思政课实体教学资源和虚拟教学资源整合，因地制宜优化教学资源库。二是以目标和效果为导向，注重教学对象差异性，坚持预设性和生成性相结合，开发“歌声中的党史”等虚拟仿真课程教学资源，建设针...……更多
2023-11-05 09:05:00思政,亲和力,情境,驱动,数字,思政
...程的实践性和创新性。同时，学校应该加强跨学科课程的整合，打破学科壁垒，促进学科之间的交流和融合。此外，学校还应该注重培养学生的国际视野和跨文化交流能力，增加国际化课程和活动。第三，教学方法是素质教育创...……更多
2024-04-24 10:11:00学校,素质教育,素质,实验,教育,学校
...114门等。下一步，重庆将坚持目标导向、效果导向，积极整合园区、行业企业、学校、科研机构等各方资源。到2027年，组建市级产教联合体8个，产业园区牵头的产教联合体15个，行业企业牵头的产教联合体15个，学校牵头的产教...……更多
2023-12-15 06:35:00完成率,市域,改革,联合体,重庆,成效
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本文转自：人民网-湖南频道近日，浏阳市关口街道长兴社区党群服务中心、新时代文明实践站，一场“我是小小管理员 整理图书我在行”实践活动吸引多名中小学生参与
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济南幼儿师范高等专科学校前身是创建于1902年的山东省济南师范学校、创建于1952年的山东省济南幼儿师范学校以及创建于1979年的济南广播电视大学
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老年保健与管理专业
一基本情况学校为满足社会需求，于2016年开办老年保健与管理专业，为社会培养高素质医养结合型健康养老服务专业技能人才
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7月7日上午，潍坊学院与上海海事大学在上海签署了研究生（硕士/博士）联合培养协议。签约仪式上，潍坊学院校长来逢波和上海海事大学副校长施欣代表双方签署了硕博士研究生联合培养协议
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山东城市建设职业学院建筑与城市规划系园林工程技术专业，这是一个有生命的专业，绚丽多彩，充满希望，处处散发着勃勃生机，具有超越时空的长久的生命力
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