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...发展规划为统领，全力落实三九二一目标体系，以大单元整体学习为总抓手，一二三四级联动，人人锁死目标、承担责任、向内深耕、卓拔成长！这一年，圣卓实验学校育人思路最清晰！通过三年发展规划、《创造思维模型 深...……更多
2024-01-08 13:52:00卓拔,潍坊,实验,学校,故事,教育
...情况并非完美契合，我国早年曾实行过5分制，当时学生整体素质也很高。”试点等级制，也有不同声音。“等级制并没有改变‘卷’的本质，以前同学们焦虑得低分，现在焦虑得‘B’。对于之前绩点排名靠前的同学而言，等级...……更多
2023-12-19 05:05:00成绩,学生,等级制,学生,生命科学,课程
...度保障，需要教师个体的自觉设计和参与，也需要有一种整体的精神和价值作为引领。“理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求”是中国特有的教育家精神的核心要义，也是新时代教师队伍建设的重要...……更多
2024-04-03 09:22:00思政,以教育,队伍建设,队伍,精神,教师
...劳动教育成果的展示。近年来，京口区教育局科学谋划、整体布局，切实推进劳动教育深入有效实施，逐步构建起全面、系统、多维的“1+1+1 达标”区域劳动教育实施体系，建起“校校开展、班班行动、人人参与”的劳动教育优...……更多
2023-10-16 09:14:00京口,劳动教育,劳动,教育,劳动,劳动教育
...文化系统、视觉文化系统、环境文化系统对校园文化进行整体设计，提炼办学理念、办学目标、教风学风校风，阐释校歌、校标内涵，设计校旗。以“仁山载物、慧海育人”为主题建设课程教学项目。坚持国家课程、地方课程与...……更多
2024-04-23 10:00:00文化,文化,学生,学校,课程,校园
...践和生动的现实。思政小课堂与社会大课堂是有机统一的整体，二者相互依存、相互作用。脱离了社会大课堂的实践转化，思政小课堂往往枯燥空洞、难以保证育人效果。离开了思政小课堂的引领支撑，社会大课堂则容易流于形...……更多
2023-10-10 10:59:00思政,实践教学,实践,三大,教学,思政
[摘要]：数学课程是一个整体，小学数学则处于基础阶段。为了帮助学生完善数学知识体系，教师要注重概念知识教学，并立足于单元整体设计教学活动。大单元教学最明显的优势就是知识的整合性，教师所设计的教学活动要突...……更多
2024-04-03 12:14:00焦作,映象,几何,单元,图形,整体
...次检测活动，进一步加强了教师们对课程、教材、学生的整体再认知，提高了新课标掌握水平，为教研活动的开展打下了良好基础。学校也将以此次测试结果作为指导方向，带领教师们继续深耕专业知识，在实践中历练提升，开...……更多
2024-03-22 11:58:00枣庄市,枣庄,村镇,课程,小学,测试
...：缩短年限与系统性学习两手抓采用“3+1+X”学制，缩短整体学习年限。“本硕博”贯通式培养项目采用“3+1+X”学制，对本、硕、博3个阶段的课程学习、科学研究、实践操作、论文写作进行统一安排。其中的“3”是3年，为本...……更多
2023-11-27 09:26:00领袖,行业,学生,河海大学,课程,河海
...发，紧紧围绕课程大概念，直指学科核心素养落地，通过整体感知、探究建构、应用迁移、重构拓展四个学习阶段，让学生从整体上认知学科知识与逻辑、结构与本质、应用与生成、价值与意义，培养学生思维能力。临沂新桥中...……更多
2023-11-24 07:48:00高品质,课堂,教学,单元,学生,学习
...共享、学员交流互动、教学基地共用，提升全市党校系统整体办学质量。”长乐区委党校常务副校长陈浩表示。
模式创新、办学规模壮大，需要硬件配套跟进。去年，长乐区委党校有序推进党校二期项目建设，仅用8个月便顺利...……更多
2024-01-29 08:24:00模式,课程,制度,党校,长乐,学员
...团”、“梆子小剧团”；汶溪小学把“蒙阴梆子”与综合实践课、主题教育活动相结合，拓展了“蒙阴梆子”传播之路。通过非遗文化进课堂，“非遗进校园”成为“非遗在校园”，提升了青少年非遗传承保护的认同感。三、建...……更多
2023-10-19 10:46:00蒙阴县,蒙阴,临沂市,临沂,山东省,山东
...人员、骨干人员、专家培训体系，推动教师培训常态化，整体提升专业教师队伍职业素质和能力水平；不断聘请校内外课程建设与课堂教学改革经验丰富的专家进行系列专题讲座，定期开展课程建设内容集体备课、研讨课程设计...……更多
2023-10-27 16:58:00托普,专业建设,四川,特色,重点,学校
...“大思政课”体系更加完善，评价机制基本健全，思政课整体质量显著提高，有效发挥沟通心灵、启智润心、激扬斗志的重要育人作用。 ……更多
2024-03-24 01:22:00思政,示范区,中小学,示范,中小,建设
...生逐年大幅度回流。此外，集团还注重强化教科研领衔，整体提升内涵发展水平。环湖小学教育集团成立“学科教研基地”，各成员校以教学教研中心领衔，形成常态化的兵团作战形式。由核心校教学副校长担任基地主任，成员...……更多
2024-01-25 06:50:00校际,壁垒,环湖,集团,小学,教育
...效运行的合作式教育的长效机制，以实现“思政育人”的整体目标，从而造就更多德才兼备的高素质人才。要加强从“课程思政”到“专业思政”的研究，通过培训、讲座、交流、学习等方式，开展“专业思政”的相关研究，促...……更多
2024-02-24 05:46:00思政,路径,特效,课程,制作,分析
...将社会主义核心价值观融入育人全过程，以构建基于幼儿整体发展的、体现时代特征的、具有内在生命趣味的劳动教育体系为方向，大胆创新实践，以儿童为本位，以“兴趣”为起点，以“发现和支持”为抓手，以“赋能”为手...……更多
2023-10-12 01:34:00学校,盐城,教育,盐城市,文化,课程
...诲人不倦——浙江省金华市红湖路小学基于大概念的数学整体教学范式探索在《义务教育数学课程标准（2022年版）》中，确立了以核心素养为导向的数学课程目标，要求对数学课程内容进行结构化整合，探索学生核心素养发展...……更多
2024-04-02 09:21:00之美,素养,课堂,数学,数学,教学
...经管类专业实践教学模式。“大工程文化”是建立在具有整体性、系统性、协同性特征的“大工程”思维基础上，体现学科交叉融合、知识继承创新、主体包容协同、生态开放共享的校园文化形态，是新工科、新文科、新医科、...……更多
2024-03-30 09:20:00教学模式,实践,模式,教学,工程,文化
...绿色低碳高质量发展使命任务，为推进中国式现代化山东实践贡献地矿力量。（通讯员 李卉 冯雪立）责任编辑：时瑞雪 ……更多
2023-12-19 14:19:00地质,开发局,发展,山东省,老区,勘查
...学校课程建设，大力开展教学质量提升行动，使教育质量整体水平稳步提升。并通过发挥“1+5+N”三级督学网络体系，以“渐进式融合督导”的方式，全面减轻学校和教师工作负担和培训负担，为区级“双减”工作决策持续提供...……更多
2024-02-06 07:38:00芦淞区,芦淞,实验区,教学改革,义务,改革
...为一项系统工程，坚持问题导向和目标导向，优化思政课整体规划。当前，要积极探索多层次融合发展的思政课一体化建设新路径、新机制、新方法，增强大中小学多层次全过程协调育人的规律性、科学性和有效性。笔者认为，...……更多
2024-02-27 10:06:00思政,发展,中国,高质量,理念,思政
...向下的课程育人区域行动》的经验分享，从区域课程建设整体架构、区域校本教研创新转型和区域课程建设发展成效等三方面展示了中原区基础教育课程改革和校本教研工作的先进理念、探索实践、丰硕成果，为各地、各学校更...……更多
2023-11-23 11:09:00推进会,郑州市,校本,郑州,教研,工作
...，避免在开局阶段就陷入被动。4。提升大局观，学会从整体角度审视棋局。5。增进对围棋大赛和围棋名人的了解，激发学习兴趣。三、课程内容1。最新职业棋谱学习：选取最新的职业围棋比赛棋谱，让孩子们学习和感受高手的...……更多
2024-04-24 17:00:00杭州,名师,智力,感觉,运动,棋谱
...式，组建双师型专创融合教师队伍，提高教师综合素养和整体素质。一方面，以内培提高教师专业素养。高校应组织开展专门针对设计类专业教师的创新创业培训活动，鼓励教师深入企业一线进行实地调研、参加孵化创新企业实...……更多
2024-04-12 05:16:00设计类,改革,设计,专业,设计类,专业
...过“做中学”让学生的核心素养逐渐形成。这样有利于从整体育人目标出发，将学习作为具有内在逻辑关系的一个整体，规避了学习过程机械化和碎片化的风险。
基于核心素养的学习也更加关注让学生能够像专家一样思考，关...……更多
2024-04-27 06:59:00素养,核心,学生,素养,评价,学习
...专家引领”“二纳入课时计划和评价考核”“三结合课程整体规划”，成功打造了“弦乐尤尤”校本课程，将器乐学习与戏剧表演、歌曲演唱、中华优秀传统文化等有机融合，被评为青岛市精品课程。优化发展期：课程团队着眼...……更多
2024-03-29 09:21:00跨学科,课程,环境,课程,跨学科,青岛
...键课之间的联系，研讨每节课的教学设计，帮助学生建立整体性的知识体系，优化认知结构，实现不同年级知识点的融汇贯通。省下的课时，学校设置了数学游戏、数学文化课、数学思维三大类拓展课程，寓教于乐，学生变得乐...……更多
2024-04-10 22:27:00朝阳,北京,专利,实验,国家,朝阳区
...体。其二，要处理好融合与分散的关系。跨学科更加强调整体，注重学科间的融合，要关注学科知识、课程资源整个系统之间的联结。所谓“分散”，即教师要发散自己的思维，将教学内容以任务情境的方式设计实施，在真实的...……更多
2024-03-29 09:21:00拼盘,跨学科,学生,竹节,学习,学科
...科核心素养，优化作业设计，力求实现教、学、评一致的整体转型。
爱上作业，收获快乐助成长。在学生的眼中，对学生来说，作业不再是枯燥无味的解题，而是一项项丰富多彩的教学活动与游戏。挑战24点，学生的数学思维...……更多
2023-12-01 05:26:00中华路,生花,渝中区,渝中,小学校,中华
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近日，陕西省发改委公开了对省十四届人大二次会议商洛代表团提出的《关于争取西安至合肥高铁商洛至南阳段纳入国家规划的建议》（第49号）的答复函
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新华社 海洋考卷，常答常新。今年5月24日，习近平总书记考察山东时指出，要发挥海洋资源丰富的得天独厚优势，经略海洋、向海图强
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◇2018年4月，习近平总书记在海南考察时强调，国家南繁科研育种基地是国家宝贵的农业科研平台，一定要建成集科研、生产、销售
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大象新闻 河南广播电视台大象新闻大型融媒体报道《盛世修文》，深入阐释习近平文化思想，着力推进党的创新理论飞入寻常百姓家
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“胶囊式”全封闭配电室，是由国网涿州市供电公司认真总结城市配电设施防洪经验，针对地下配电室进行防洪提升，通过增设防洪门
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