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本文转自：中国教育报郑州轻工业大学全面推进工程教育认证探索与实践工程教育认证是我国高校深化工程教育改革和提高人才培养质量的重要举措，是“一流专业”建设的重要抓手。郑州轻工业大学从“顶层设计、持续推进...……更多
2023-01-08 09:11:00教育认证,实践,认证,工程,教育,专业
...不断提升服务国家和区域经济社会发展的能力。践行工程教育认证理念，筑牢专业之基食品科学与工程专业结合人才培养定位、培养特色以及区域经济社会发展需要，践行OBE认证理念，从学校、学院和专业三个层面制定了人才培...……更多
2024-04-09 09:21:00行业发展,体系,需求,特色,发展,行业
...《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和《工程教育认证标准》，结合新时期国内外油气勘探需求，构建了包括“通识教育、学科基础教育、专业教育、实践教育和个性化教育”五个课程模块，涵盖“数学与自然科学类...……更多
2023-01-10 10:30:00油气,勘探,一体化,一体,人才,油气
...际化人才培养特色。为进一步提高教师的国际化项目管理实践教学技能，学校联合国际项目管理资格认证机构举办了高级师资研修班，指导教师以通过认证为导向“做好教学”。多名教师通过师资研修培训，获得了项目管理职业...……更多
2024-03-26 09:21:00资格认证,工程管理,资格,认证,人才,工程
...进程、实现高等职业教育质量国际互认的有益探索和大胆实践。”市委教育工委书记、市教委主任刘宴兵表示。市教育评估院党总支书记、院长刘云生介绍，此前，通过调研发现当前职业学校在很大程度上存在以下几个现象：遵...……更多
2024-03-13 05:22:00重庆市,重庆,质量认证,评估,认证,质量
...做法，为省内外多所地方高等学校开展制药工程专业工程教育认证和专业建设提供了借鉴。基金资助：山东省本科教改重点项目（Z2021207）。新工科背景下基于“三融三化四结合”的制药工程人才培养模式研究与实践。山东省本...……更多
2023-11-29 08:28:00临沂,专业建设,助推,人才培养,制药,模式
...持以“学生中心、产出导向、持续改进”为理念，以工程教育认证标准和新工科专业建设需求为依据，构建具有计量特色的人才培养方案，推进建立全周期工程教育模式。同时，重构“双标”课程体系，适当增加多学科交叉的新...……更多
2024-02-02 05:02:00河北大学,河北,工科,人才培养,技术监督,监督
...式依据高教法有关规定设置。外部认证意为，在德国高等教育认证的组织架构下对德国工程教育进行认证。德国科学委员会作为一个官方的学术组织机构，从总体上提出专业认证制度的方向和原则，大学校长联席会议充当了政府...……更多
2023-11-09 09:07:00德国,升级,工程,教育,德国,工程
...信、物联网、前端开发等，培养岗位核心能力。大三企业实践班，将转换学习场景，到企业顶岗实习，实现“学徒”到“准员工”转变，毕业通过考核成为正式员工。产学研用，建设高水平产教融合实训基地产教融合实训基地科...……更多
2023-12-19 10:46:00郑州,合作,职业,学院,工程,发展
...家“1﹢X”证书制度试点院校、全国中小学质量教育社会实践基地和河南省骨干校、优质校、现代学徒制示范校等多项荣誉。“服务区域经济发展，突出学院质量特色，是我们办学的第一大宗旨。”席会平表示，办学20余年来，...……更多
2024-01-19 07:41:00之事,质量,职业,教育,河南,职业教育
...展党委带领广大党员干部牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，在奋进新征程上发挥引领保证作用，持续推进学校高质量发展。召开中国共产党山东协和学院第四...……更多
2024-01-16 18:09:00协和,山东,大事,学院,协和,教育
本文转自：大众日报□张华工程教育认证是国际通行的工程教育质量保证制度。我国工程教育认证主要倡导以学生为中心、产出导向和持续改进的基本理念，强调通过建立有效的质量监控和持续改进机制，推动专业人才培养质...……更多
2023-12-28 10:05:00废物处理,课程,教学改革,固体,废物,改革
...数字化东风实现转型发展已成当务之急。经过多年探索与实践，杭职院认为：数字化的本质是重构教育生态，数字化教育是用新一代信息技术取代传统教学模式。职业教育数字化是一种整体性系统变革，是实现内部持续增能与自...……更多
2023-11-27 14:54:00杭州,职业教育,答案,升级,数字,职业
...融合研究徐英娟2024-087教师职业技能大赛视域下“3+X”型实践教学体系的设计与优化研究——以数学专业为例郭霞2024-161企业数字化转型人才培养标准体系构建的山东路径研究吴玉浩2024-261学科竞赛助力地方本科院校通信工程专业...……更多
2024-04-03 11:07:00课题,潍坊学院,潍坊,山东省,山东,职业教育
...学者齐聚一堂，共同探讨土木工程专业建设和人才培养的实践与创新。本次研讨会把专业建设和认证有机结合，旨在促进专业不断增强内驱动力，更加理性自觉地建设高质量高水平的土木工程专业，从而增强专业对学生的吸引力...……更多
2024-03-15 00:51:00通城,土木,专家,土木,专业,建设
...亚的人才需求，通过“国内+国外”“线上+线下”“理论+实践”等多种方式，重点开展测量技术、施工技术、质量检测技术、软件技术、机械工程等专业技术培训，已为当地培养了700余名“现代鲁班”。今年初，该工坊被中国教...……更多
2024-05-03 04:18:00重庆,重庆,职业,职业教育,学院,教育
...总书记关于教育的重要论述，并自觉用以武装头脑、指导实践、推动工作。另一方面，加强师德师风建设，深培厚植、笃实力行社会主义核心价值观，建立健全师德师风建设长效机制，师德教育贯穿职前教育、职后培训及教师生...……更多
2023-10-17 05:50:00教师教育,现代化,水平,教师,教育,教育
...程体系、教学大纲以及教学评价。这一举措实现了对工程教育认证所提出的专业能力、通用能力以及社会素养等方面的要求全覆盖，并聚焦了对学生解决复杂工程能力的培养，支撑培养目标的达成。学生就业质量逐年提高，近两...……更多
2023-10-10 06:19:00许昌,许昌学院,产出,不断,三个,水平
...应用人才培养还存在人才培养体系工程特色不鲜明、学生实践应用和创新能力不突出、“五育”在全面发展中的地位不平衡、校内外联动力度薄弱等问题。从长远来看，破解上述问题的关键是要瞄准国家战略需求、社会需求、产...……更多
2024-03-19 10:01:00复合型,人才培养,应用,人才,人才培养,人才
...，深刻理解工程与工程师的含义。本专业专门制定了劳动实践课程教学大纲，将劳动育人贯穿于人才培养的全过程。在校外设立劳动实践基地，打破动手能力培养与一线产品之间的屏障。如新界泵业（浙江）有限公司的工程师对...……更多
2023-11-22 09:06:00细作,能源动力,工程师,能源,动力,工程
...新工科”对新技术的要求，对标教学质量国家标准和工程教育认证标准，加快新技术的课程融入；全面引入课程思政和创新创业教育内容，强化立德树人和创新精神培养。土木工程本科毕业生一部分选择生产一线从事生产和管理...……更多
2023-12-03 09:08:00土木,合作,人才,学生,土木,能力
...，加强课程体系设计。积极承办或参与全国土木工程专业实践教学研讨会等国内外会议，注重学生实践能力培养和工匠精神培育。学校国家级虚拟仿真实验中心、国家级工程实践教育中心以及校内外实践教学基地、大学生社会实...……更多
2024-01-04 17:28:00匠心,山东,新时代,人才,建设,大学
...程大学管理工程与商学院以“大工程文化”为引领 创新实践教学模式河北工程大学管理工程与商学院以“大工程文化”为引领，构建了独具特色的“四四三三”经管类专业实践教学模式。“大工程文化”是建立在具有整体性、...……更多
2024-03-30 09:20:00教学模式,实践,模式,教学,工程,文化
...书用中德双语详细标注了学生的基本信息、每学期理论课实践课的相关项目与详细学时。“IHK证书在德国本土就具有很高的含金量，所以学生就业前景相当不错，大部分人月薪都能达到一万元左右。”保定技师学院实训中心教师...……更多
2023-12-21 10:25:00中德,保定,技师,高质量,路径,学院
...内名师来学校交流工作，分享课程思政方面的研究成果和实践经验。让师生更加深入地理解了课程思政的理念，也为教师提供了一些可借鉴的课程思政教学方法和手段。湖北师范大学通过不断推进课程思政工作，让更多的教师了...……更多
2023-11-18 11:00:00荆楚,必先,之名,湖北,教育教学,高质量
...与控制工程和机械设计制造及其自动化两个专业通过工程教育认证，并获批国家一流专业；工业设计专业获批省一流专业；过程装备与控制工程专业获批省级课程思政示范项目。智能制造大有可为，人才培养任重道远。未来，学...……更多
2023-11-03 09:05:00规划,智能,制造,人才,机械,智能
...。完善课程设置。一方面，学前教育专业课程体系以教育实践课程为中心，在理论课程的基础上，形成包括教育见习、教育实习、教育研习在内的实践课程体系。具体分为公共基础课程、专业基础课程、专业主干课程、专业拓展...……更多
2024-03-20 09:50:00专业人才,需求,社会,人才,专业,教育
...重视隐性课程，实现课程育人；加强校社联系，推进社会实践育人；营造健康文明网络环境，实现网络文化育人；创造良好的心理健康环境，做到用“心”育人。中职学校应实现校企“双元”协同推动产教融合，教育者与受教育...……更多
2024-03-16 05:50:00双元,四方,主体,策略,分析,教育
...导向，在专业建设、人才培养、产教融合等方面不断摸索实践，提炼出“一二三四五”人才培养模式，推进产教融合育人，创新实践教学平台，培养“双师型”师资队伍，提高学生的创新与工程实践能力——以“一二三四五”为...……更多
2024-03-17 09:02:00才培养,模式,机械,实践,人才,教学
...课程﹢质量技能课程﹢课程质量”的质量通识课程框架的实践和研究，构建“1﹢2﹢X”的质量通识课程体系，即1门基础课程、2门技能课程和若干门质量教育与专业教育有机融合，逐步形成“公共基础课﹢专业基本技能课﹢专业...……更多
2024-05-11 00:02:00办学特色,办学,特色,质量,学院,专业
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