将大有可为之事做优做强

本文转自：中国质量报

将大有可为之事做优做强

——访河南质量工程职业学院副院长席会平□ 本报记者 孙中杰

“党和国家高度重视职业教育，为推进职业教育改革，出台一系列职业教育改革和现代职业教育高质量发展的意见，颁布实施《职业教育法》。作为一所质量领域的大专院校，我们认为更应该大力发展好质量教育事业，把这项大有可为的事情做优做强，为全国的职业教育树立一面鲜艳的旗帜。”在2023年度“质量之光”论坛举办前夕，记者采访了即将参加活动的河南质量工程职业学院副院长席会平。

据席会平介绍，河南质量工程职业学院是一所以质量教育和质量服务为主要特色的全日制公办普通高等职业院校。目前该院有普通类全日制在校生1.6万余人，成人类在校生1.2万人，开设60个专业，建有食品安全检测等95个校内实验实训室、6个国家级特色专业和实训基地、19个省级特色专业和实训基地。该院现有教职工810余人，其中468人具有中、高级职称。教师中，有40余人具有质量审核员资质、10余人具有政府质量奖评审资质，还有两名市场监管行指委成员。该院教师积极参加国家、地方标准制定工作，参与省、市级质量奖评审工作。近年来，该院综合办学实力逐年提升，获批国家“1﹢X”证书制度试点院校、全国中小学质量教育社会实践基地和河南省骨干校、优质校、现代学徒制示范校等多项荣誉。

“服务区域经济发展，突出学院质量特色，是我们办学的第一大宗旨。”席会平表示，办学20余年来，该院始终严守“质量重于泰山”的校训，坚持“准质量度，善物世人”的办学宗旨，弘扬“科学精准、法制规范、责任诚信、创新卓越”的质量文化理念，努力走特色鲜明的高质量发展之路。该院紧密围绕河南省6个战略支柱产业链进行顶层设计，不断拓宽专业领域，开设10余个质量管理与认证、建筑材料检测技术等具有质量特色的专业。

在人才培养定位上，河南质量工程职业学院围绕培养具有职业技能和质量素养的复合型技术技能人才，面向全院学生开设质量通识课程，培养既具备较强的职业岗位专业技能，又具备一定质量管理能力的质量特色人才。建校以来，该院共为社会培养有质量素养的各类技术技能人才15万人，毕业生就业率连年保持在95%以上。

为了提升学生的实践技能，为社会培养实用型人才，该院注重质量服务平台建设，建成具有CMA认证资质的食品安全检测科研中心1个，国家、省级、市级工程技术中心6个。同时，该院依托其牵头组建的河南质量工程高等职业教育集团，积极开展校企合作，服务行业企业发展。近年来，该院先后在校内建成生产性实训基地6个，其中国家级1个、省级2个；在校外建成生产性实训基地26个。近3年来，该院培养的学生在国家级、省级职业技能大赛中共获各级各类奖项144项。

“加强校园质量文化建设，开辟质量教育新境界是我院文化建设的一大特色。”席会平告诉记者，“我院将质量特色文化融入校园文化，通过建设质量馆、质量墙、质量广场、质量校训石、质量大讲堂，将质量教育、专业教育与校园文化建设紧密结合，开辟高职院校大学生质量教育的新境界。”

同时，该院还在政、行、校、企融合方面进行了有益探索，围绕地方产业发展需求积极搭建平台，更好地服务地方经济发展；把学院作为全国中小学质量教育社会实践基地，服务质量强国建设，搭建质量教育实践平台。近3年来，该院累计培训中小学生3.5万人次。该院还利用形式多样宣传活动，向市民宣讲质量工具和质量常识，营造出人人重视质量、追求质量、关注质量的社会氛围。《中国质量报》、中国质量新闻网、中国质量监管网等多家媒体进行了专题报道。

“质量始于教育，终于教育。”谈及未来的发展，席会平说，希望能以此次参加“质量之光”论坛为契机，进一步优化职业教育专业设置，做好市场监管类人才培养顶层设计，加强政、行、校、企间的沟通、交流和合作，共同为社会培育具有质量意识的技术技能型人才，为建设质量强国作出应有的贡献。