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...师180多人,为加强“双师型”教师队伍建设,推进教师、教材、教法改革,促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升,营造“人人关心教学,人人热爱教学,人人精于教学”的竞赛文化氛围,湘西民族职业技术学院定...……更多
教研之花 一路芬芳 | 宝山技校2023年教科研成果巡礼
...动二等奖。 出版《城市轨道交通客运服务礼仪》等多本教材 刘立刚、刘海明、郭超群等老师发表的论文刊登在《模具制造》《教育论坛》等刊物深圳市宝山技工学校2023年教科研成果汇总表 ……更多
馆校合作,这堂“大思政课”催人泪下
...的生动呈现。雨花台丰富的红色资源,成为思政教育“活教材”,让青少年更好地汲取精神养分,引导他们扣好“人生第一粒扣子”。今年,来自雨花台区教育系统的“种子教师”与雨花台烈士纪念馆讲解员组成了“双师”组合...……更多
...堂里,将思政课程自然地导入课程思政里。课程思政鲜活教材4年前,周立旻教授带着团队成员和学生来到贵州省安顺市普定县陈家寨村。这个曾经深受地球“癌症”喀斯特石漠化制约的小小村庄,在周教授所在交叉团队十多年...……更多
...治思想教研团队,坚持学科培育、理论研究、课堂教学、教材编写、条件建设一体推进;组织军内外知名专家学者召开座谈会,编写符合军事教育需求的专业教材,高标准建设“习近平法治思想学习书苑”;精心打造在线课程,...……更多
...“优课”、创“金课”、防“水课”系列教研活动,组织教材建设和课程建设,主编出版了高等教育出版社国家级别教材《综合英语教程》,获批国家一流课程1门、省级一流课程3门、校级一流课程多门;学院与时俱进,积极组...……更多
创新人才培养,山政打造“A+B+N”协同育人教学新模式
...修养以及监狱学专业知识和能力等方面。共同开发课程和教材建设,科研教改联合攻关在课程建设上,山东政法学院与山东省监狱管理局共同开发监狱学专业课程和罪犯教育课程。共同建设省级精品课程5门,省级一流课程2门,...……更多
...主义精神文明建设、激发爱国热情、振奋民族精神的生动教材。在思政课教学中用好用活革命文物,将革命文物资源转化为思政课教学资源,对于提升育人效果,引导新时代学生树立正确历史观、价值观具有十分重要且现实的意...……更多
山东交通职业学院教师获评“山东交通(大)工匠 ”称号
...省级教学成果奖1项,教研成果奖2项,发表论文2篇,参编教材5部。指导学生参加创新大赛获省级二等奖2项,三等奖3项,获评“山东省优秀指导教师”。服务社会,示范带动主持“山东交通工匠创新工作室”,带领团队研发智能...……更多
...效。组建研发团队。红色资源是开展理想信念教育的生动教材,是提升资政育人实效性的关键所在。高校应组建专门的红色资源研究团队与资源开发整合团队,对现有红色资源进行分类、整合,实现红色资源精准育人。例如,中...……更多
...切入点和侧重点,防止“大水漫灌”。组织教师认真钻研教材,选择与教材相适应的理论和案例作为教学内容,进行合理设计,通过教研活动、集体备课等方式不断打磨,突破各门课程间的壁垒,避免教学内容相互重叠,帮助学...……更多
...受并深入领悟课程内容的真谛。课程教学过程中打破现有教材内容的组织壁垒,不拘泥于传统的课本内容教授,深刻挖掘知识内在逻辑。夯实基础 守正创新成就精彩课堂“计算机网络”课程坚持在创新中寻求突破,在教学方案...……更多
临沂大学2名教师获评省级荣誉
...、省级科研项目3项,编著和参著学术著作4部,参与主编教材1部,发表论文20余篇,获临沂市社科成果奖3项。孙贵英自2011年从事辅导员工作,先后荣获2022年度山东高校优秀辅导员、山东省首届大学生职业规划大赛优秀指导教师...……更多
...步原则、新时期价值原则和丰富性原则,低年级以统编版教材人文主题和语文素养为基础的议题确立总策略是适合、实用、效率高。【关键词】低年级 多文本阅读【正文】阅读是学生、教师与文本之间的对话,通过阅读,学生...……更多
...重塑升级工程、新工科课程体系建设工程、新工科新形态教材建设工程、 新工科师资团队培育工程、新工科实践教学平台建设工程、 新型协同育人模式建设工程、新工科理论与实践研究工程、新工科教育质量保障工程。在九大...……更多
【传承与创新的交响曲】山西大学师生在胡氏荣茶发现思政课活教材
...实践、历史与现代完美结合,成为了学生们心中难忘的活教材。 想象一下,当你亲手泡制一杯胡氏荣茶,那份来自三晋大地的历史和文化在你唇齿间流淌,这是一种怎样的感受?我们的团队不仅仅是在做研究,我们还致力于推...……更多
健全完善办学机制 加强镇街党校建设
...家门口的红色资源、典型经验转变为干部教育培训的“活教材”,让教育培训既有理论高度又接地气,推动理论教育和党性教育走深走实。中山市历史文化资源丰富、革命历史遗迹众多,在挖掘、开发、利用现场教学资源方面,...……更多
...特殊难度。对盲校学生来说,虽然选用了全国统编的思政教材,但需要将教材转化成盲文,根据盲生特点提炼文字内容和调整图片排版。对聋校学生而言,要在教案编写、教学内容提炼、作业布置、教学评价等方面突出常识化的...……更多
...课”育人平台。把本地红色文化融入校本课程,建立“大教材”课程体系。教育部门把本地红色教育资源融入中小学思政课集体备课进行制度规范,成立专门的教材编写组,编写万秀区地方课程教材《红色梧州》,推进中小学思...……更多
河南省中职思政课教师集体教研活动在郑州市科技工业学校举行
...业学校思想政治课教师集体教研活动暨统编《思想政治》教材使用成效展示活动在郑州市科技工业学校举行。河南省、市教育部门领导、各中职学校思政课教师代表参加现场活动。活动由郑州市科技工业学校副校长王军主持。拓...……更多
...。把准脉搏,厘清思路,破解“为何教学”的难题。通过教材和活动帮助学生了解中国共产党从成立到发展壮大的艰苦历程,从而增强其对国家和民族的深厚感情。紧扣教材、创新教学,把“教什么”和“怎么教”搞清楚,以党...……更多
“不读上千本书,教不好思政课”(解码·思政课怎么上)
...书斋走向广阔天地,走进学生内心深处。“带着学生通过教材的‘地图’,寻找知识的‘景点’” 【镜头】找到高宁上课的教室并不难。3月21日,记者在北京航空航天大学沙河校区问路,恰巧遇到因课程太“火”没选上课却依...……更多
...面建设市人大代表建言——要有大课堂大教室,也要有大教材大先生“落实立德树人的根本任务,推进大思政课的全面建设”,写入今年的上海政府工作报告。两会现场,市人大代表、复旦大学党委书记焦扬在接受青年报专访时...……更多
...课教师改革教学方法,探索翻转课堂教学模式,有效实现教材体系向教学体系的转换。思政课教师摒弃传统空洞单一、硬性灌输的说教方法,通过运用案例式、启发式、参与式、辩论式等各种方法进行教学,教学场从“教室”到...……更多
...制定人才培养方案、共同建设专业体系、共同开发课程和教材、共同打造师资队伍、共同建立实践实训平台、共同开展教学过程、共同进行质量评价、共同推动学生就业。在“八个共同”的基础上,构建产教融合共同体,建立产...……更多
...社会、人类和价值观的思考。然而,一些高校美术课程的教材和案例选择过于陈旧,无法与当下社会和文化的变化保持同步。这限制了学生对当代社会问题的思考和审视能力,影响了他们对思政教育的认知。最后,缺乏有效的评...……更多
...由省教育厅联合教育部共同组织编写的《红色文化》地方教材。有了教材,有了红色文化课,就能让学生了解我省厚重的红色文化,起到在润物无声中传承红色基因的效果。我省把红色资源转化为生动课程、转化为育人力量,一...……更多
...品储存与养护技术》是全国医药中等职业教育药学类规划教材之一,结合药品行业的管理规范的同时,紧密地与行业岗位对接,突出药品储存与养护过程的技术标准和技能目标,注重对学生职业技术能力和素质的训练,助力服务...……更多
产教融合赋能复合型应用人才培养
...堂”的课程体系,与企业共建57门课程。同时,学校重视教材建设和教改研究,与企业共同开发高质量教材。目前,学校共有300余部省级以上教材。培育学生工程能力和素养。学校以解决实际工程问题为出发点和落脚点,打造学...……更多
红色赣州 今朝更红
...。学生参观红色教育研学基地。 学生阅读地方红色校本教材。□记者刘思扬 通讯员利志娟 刘德福 文/图近年来,赣州教育系统高度重视弘扬赣南苏区革命传统,把传承红色基因作为各中小学德育工作的重要内容,借助多项举措...……更多
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“双向奔赴”共育花开 龙兴幼儿园与龙兴实验小学共同助力幼小衔接
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10月19日,第五届全国中学考古社联盟年会在山东省普通高中历史学科教学指导中心、历史学科基地邹平市第二中学开幕。本次会议由北京大学公众考古与艺术中心
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