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...语文课少不了朗读。洪镇涛先生说：“朗读是语文的第一教学法。”朗读的方式很多，如自由读、配乐读、分角色读、齐读。好的朗读方式能帮助学生体味感情，理解课文内容。但朗读要有目的性，每一次读的过程，必然要给学...……更多
2024-01-19 10:23:00课堂教学,课堂,语文,小学,教学,教学
...组长们都高度评价了两位老师的课堂，常金凤老师从生活情境中析出数学问题，让学生思考问题，并寻求解决问题的方法，给学生充分的时间让学生感受分配律的简便思想；刘珂老师由易到难层层深入的探究思路，引导学生探索...……更多
2024-03-25 10:48:00王冬梅,王冬,济南市,高新,凤凰,济南
...”李新艳表示。此外，河北大学还根据学情，采用了案例教学法、主题活动式教学法、启发教学法等。“我们摒弃‘千人一案’‘千人一卷’的教学方式，结合不同专业学生特点量身打造专属思政课，切实增强教学的针对性和实...……更多
2024-04-11 09:17:00思政,新时代,思政,河北,学生,石家
...“强课乐学”工程，创新提出“1115”高效课堂架构（1个理念即学为主体，1个工具即导学案或助学单，1个组织即学习小组，5个课堂流程即导、学、展、测、结），引导教师更新教育观念、优化课堂教学结构，鼓励学生主动思考...……更多
2024-01-31 09:38:00竞争力,核心,区域,竞争,教育,乐陵
...身基本功方面进行点评，并从关注教学改革、学习新课程理念、探究性教学的引导等方面提出了意见和建议。活动中，该校还组织了《校本研修活动设计方略》专题汇报，课题《活动组织与实施》研究成果汇报，及《科学规划，...……更多
2023-10-22 00:09:00校本,有特色,小学,活动,教学,活动
...，引导同学们饶有兴趣地进行操作、观察、思考，在故事情境中享受学习数学知识的快乐，同学们的数学能力得到了提升。教而有研则深，研而有悟则进。骨干教师的精彩课堂不仅仅吸引了学生，更加吸引了教师，每一次学习，...……更多
2024-03-12 10:24:00兰山区,兰山,新桥,郭庄,芬芳,骨干
...栈街校区的罗玲老师谈到，这次优质课比赛突出结构化、情境化和生活化，在今后的教学中，要更注重教——学——评的一致性，以评促学，以评促教，让数学课堂焕发生命活力。管城回族区教育教学发展研究中心党支部书记马...……更多
2023-12-04 15:14:00管城回族区,回族区,管城,比赛,数学,小学
...的数学课堂灵动活泼，教师根据学生的年龄特点从有趣的情境入手，引导学生在填一填、分一分、拨一拨等实践活动中去发现、思考、解决、表达等，培养了学生的逻辑思维能力和语言表达能力。每一个课堂活动的设计与组织、...……更多
2024-04-23 00:17:00小学教育,课堂教学,新城,研讨,课堂,小学
...彩纷呈。英语学科重在语言环境的创设，让学生在具体的情境中从想说、敢说，跨越到能说、说好。体育与健康学科以锻炼身体为目标，尊重学生个体差异，关注从单一的评价方式向人性化的评价方式转型。美术学科以具体的活...……更多
2023-12-13 18:08:00织金,织金县,部门,有关,课程,联合
...理念并结合自己多年一线教学经验整合成“三三式”书法教学法，还为老师们细致地讲解了笔墨纸砚常识、用笔执笔的方法和书法文具的收纳等，并亲笔示范了五种书体的“福”字及横批、条幅的书写。全体教师认真聆听并共同...……更多
2024-01-10 17:44:00书法,刘洪,教育,教育家,南京,种子
...指导、及时的检测纠错等教学手段，让知识问题化，问题情境化，情境生活化，促进学生知识积累和思维训练，也激发了高三学生高昂的学习热情。高三年级九个学科备课组分别组织了评课活动，通过交流讨论，老师们深入剖析...……更多
2023-10-29 08:14:00黄梅县,黄梅,高考,中学,教学,老师
...年级学生的“心病”，教师挖掘教材中的启发性元素，在情境的虚拟创设下，让学生把抽象的知识内容嵌入具体的事件当中进行分析，突破思维局限，掌握解题的思路与技巧。教学“分数乘法”时，教师可将分数乘法中的典型计...……更多
2024-03-27 00:04:00高年级,策略,数学,小学,教学,学生
...，以活动促发展。走稳习作改进之路。“四步两评”习作教学法依托山东省教育科学规划创新素养专项课题《指向创新素养培育的小学习作教学行动研究》进行习作改进实验，莘县东鲁学校作为该教学法的发起校，以小学习作课...……更多
2023-11-03 17:25:00启智,学生,素养,莘县,学校,教学
...动课堂”教学理念融入作业设计，基于真实有价值的生活情境，追求生命与学识融合的生长过程，生成新思维、新方法、新认知的生长高度；将问题与活动驱动、主动学习与建构、合作互动与实践、思维灵动与创新的教学诉求融...……更多
2023-12-19 09:07:00切口,作业,教学,文章,作业,育才
...式等在内的自主建构。教师根据“三单导学、六步建构”教学法，结合不同学科、不同年级、不同课型、不同学情，形成“一型一模，变式组合”的学科化课堂教学模式。同时，教师面向全体学生，给学生提一些问题，让学生做...……更多
2024-03-29 09:21:00美善,学子,教育,学生,教师,新马
...，以补缺、扶弱、提高、拔尖为出发点和落脚点，学习新理念、新政策、新航标，开拓思路，促进创新改革。其三，因地制宜，“接地气”。邀请本地知名校长、园长介绍经验，理论联系实际，现身说法，彰显本地特色。组织学...……更多
2023-11-09 09:06:00教学,分类,管理,滕州,滕州市,学校
...种子；计算机课堂上，教师们利用精美的课件，创设生动情境，以现代化技术有效调动学生情绪，有效培养了学生对信息技术的浓厚兴趣。本次教学比武为该校青年教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采和超越自我的舞台，促进了...……更多
2023-10-28 08:53:00高砂,学科,小学,思政,教师,学生
...分数加、减法》，整节课思路清晰，环环相扣，活用问题情境，引导学生自主探究、合作学习，获取知识与发展能力，得到现场专家、教师的一致好评。据悉，在黄石市教科院小学数学教研员柯爱武、黄石港区教育事业发展服务...……更多
2023-11-24 03:04:00共进,风采,黄石,减法,小学,分数
...
这一改革正是学校政治教研组组长王小鸥“微社会课堂教学法”的校本化应用。“微社会课堂教学法”把死板地、单向地传授教材知识，延伸成了讲授教材理论知识、引入与教材相关的社会热点、设置热点议题师生共同研讨三...……更多
2024-04-15 04:59:00家国,南开,情怀,眼光,新人,中学
...态度和价值观。快乐是最好的动力源，学生只有在愉悦的情境中学习才能高效。比如，在学习“折扣”这节课时，学生理解了“打几折表示现价是原价的百分之几十”后，我给学生讲了一个笑话——《还价》：一位顾客在商店买...……更多
2024-04-17 15:17:00素养,课堂,核心,数学,教学,研究
...强调学生的主体性，利用学生已有的知识经验去创设问题情境，引导学生在小组合作探究学习中理解建构的知识。该模式包括引入(Engage)、探究(Explore)、解释(Explain)、迁移(Elaborate)、评价(Evaluate)五个环节，由于五个环节的英文首...……更多
2023-12-19 16:12:00高新,济南,嘉园,高新区,小学,学生
...堂课都能够丰富连贯，充满激情。二、创设多种激情教学情境。教师如果营造了充满激情的教学课堂氛围，就可以带动学生进入到轻松活跃的氛围中，学生就会积极地配合教师。教师要创设多种教学情境，激发学生的学习激情。...……更多
2023-12-29 08:40:00课堂,数学,激情,快乐,学生,教师
...培养 质疑能力。结合学生的生活实际，创设有趣的问题情境，使学生能积极主动地参与教学活动。如看幻灯片、动画片、与数字相关的成语故事等，丰富课堂活动内容，扩大学生的视野，同时提升他们的质疑能力。合作能力。...……更多
2024-02-04 07:59:00低年级,数学教学,策略,数学,小学,教学
...学的发展等方面起到积极有效的推动作用。开展以“乐器教学法”的说课和磨课为形式的教研活动，教师相互分享教学认识和体会，讨论集体课程创新的思路与方法，相互促进、共同提升。（宋衍） ……更多
2023-12-25 09:06:00单簧管,集体,课程,科学,单簧管,教学
...内涵、目标和逻辑联系，提出了立足核心素养、创设学习情境、注重学业评价的教学建议。下午，周万军围绕新课标修订的背景、意义、思路和课程的性质、理念等方面，对2022版数学课程标准进行全面而精准的解读，对新课标...……更多
2023-11-12 09:03:00巴州,巴州区,小开,课程,专题,标准
...恰当的比喻、直观的演示、形象的画图、创设有趣的教学情境、启发性的提问、形式多样的游戏活动、变化多样的教学方法把学生的注意力吸引过来，激发学生的学习兴趣，使学生在课堂教学中始终保持浓厚的学习兴趣，从而使...……更多
2024-04-17 02:36:00数学教学,主动性,主动,数学,小学,教学
...的思维习惯。培养学生读题技巧，标记关键字，弄清题目情境，分离条件与问题，鼓励学生独立思考，由表及里加强学生分析问题的自觉性。运用数形结合强化审题的思维深度，在小学阶段经常碰到空间几何、行程问题等题型，...……更多
2024-03-28 07:05:00思维,数学,学生,学生,思维,数学
...，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，帮助学生在大情境中深入理解和运用知识，架通学科知识和学科素养之间的桥梁，为老师们提供了高效复习的新思路。六门学科听课结束后，各教研组组织听课教师开展评课交流活动，...……更多
2024-01-15 16:28:00东营市,六中,东营,教学研讨,所得,研讨
...龙行龘龘，乐学闯关”为主题的游戏，开启了创意十足的情境式、体验式期末游园闯关活动。“考场”上没有试卷，不用打分，取而代之的是趣味十足的情境游戏，各种游园闯关卡、别具一格的摊位、热情洋溢的笑脸……既是游...……更多
2024-01-18 12:05:00乐学,学生,济南市,孩子,济南,学校
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