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本文转自：中国教育报“大思政”育尚德之人 重实践立强国之基——桂林市中小学生示范性综合实践教育中心的思政教育实践作为国家、省、市示范性综合实践基地、研学实践基地等，桂林市中小学生示范性综合实践教育中心...……更多
2024-03-31 09:22:00思政,尚德,之人,强国,实践,思政
...的学科专业，共同研讨分享“四新”背景下高校课程思政教学模式、教学内容与教学方法的改革和创新理念及实施经验。年会开幕式——云南省教育厅副厅长王永全在致辞中表示，进一步做好云南省高校课程思政工作需要注意三...……更多
2023-11-26 17:45:00思政,云南省,课程,四新,教学改革,云南
...，变单向传输为双向互动，变知识学习为创新实践。创新教学模式，让思政课堂“热”起来。学校大力推行互动讨论、案例分析、实践体验等教学模式，引领学生主动融入课堂、参与教学。常态化开展“讲党史故事，做薪火传人...……更多
2023-11-24 04:06:00思政,育新,菏泽,文化资源,家政,格局
...感认同，树立正确的审美价值标准，增强文化自信。
在教学模式上，发挥育人主体作用，注重知识传授。高校教师是思政建设的“主力军”，漆艺师资的培养方面，要加强其运用思政元素的能力，避免僵化说教式的搬套。课前...……更多
2023-11-07 05:26:00思政,视域,课程,教学,思政,学生
...听说表达能力的培养力度不够，学生运用语言进行交际的实践不足，学生不会、不敢开口讲外语，更没有较强的能力用外语讲述中国故事及文化。三是缺乏外语实践性活动，外语教学仍以课堂教学为主，学生缺乏体验、实践、参...……更多
2023-10-19 09:51:00路径,外语,模式,选择,中学,全球
...转自：中国教育报青岛理工大学信息与控制工程学院创新教学模式 促进虚拟教研室发展教研室是教学运行、改革及人才培养的核心阵地，不仅致力于提升教师的教学与科研水平，更为教师间的集体学习与交流搭建了广阔平台。...……更多
2024-04-03 09:22:00教学模式,教研室,教研,模式,教学,发展
...中国教育报郑州轻工业大学全面推进工程教育认证探索与实践工程教育认证是我国高校深化工程教育改革和提高人才培养质量的重要举措，是“一流专业”建设的重要抓手。郑州轻工业大学从“顶层设计、持续推进、深化改革”...……更多
2023-01-08 09:11:00教育认证,实践,认证,工程,教育,专业
...教师主持申报的有关“大思政课”视域下高校思政课实践教学模式研究的课题获批国家教育部门高校思政课教师研究专项教学研究类项目立项以来，学校马克思主义学院坚持立德树人根本任务，全面推进新时代“大思政课”建设...……更多
2024-03-01 09:02:00思政,共同体,实践,思政,实践,课程
...，人才培养顶层设计的科学性有待提升。（二）培养模式实践创新有限技能人才培养具有不同于学术专业人才培养的模式与规律。从实地调研中梳理发现，主要存在以下问题：一是培养过程重理论轻实践。受传统思想观念所限，...……更多
2024-01-29 15:22:00人才培养,技能,能力,地方,人才,人才
...我们走进重庆外国语学校(川外附中），看看他们在教学实践中有哪些创新之举。重庆外国语学校是全国首批示范性外国语学校，全国首批中小学中华优秀传统文化传承学校。近年来，重庆外国语学校以新课程标准为导向，聚焦...……更多
2023-11-14 00:05:00语文学习,视野,语文,学习,课程,重庆
...训、课程实训、项目实训、综合实训、岗位实习相结合的教学模式。第一学年的公共基础课、通识任选课和专业平台课等课程主要采用“集中”教学形式；第二学年主要采用“集中+分散”模式进行专业彩虹无人机总装现场工程...……更多
2023-12-01 09:25:00学徒,人才培养,模式,合作,人才,无人机
...活动课程化思路，坚持文化育人、课程育人、活动育人、实践育人、制度育人、协同育人”的德育工作途径，构建起“方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富的德育工作体系，逐步形成了“三全”（全员、全程、全方位）、...……更多
2023-12-29 08:46:00教育金,名片,教育,课程,学校,特色
...的基础上，广东水利电力职业技术学院采用网络课程辅助教学模式，实现中外院校课程体系的有效衔接。截至2022年，广东水利电力职业技术学院共有14个专业开展合作办学，引进境外优质课程40余门。通过中外合作办学，学校累...……更多
2024-02-09 01:43:00合作,朋友,资源,广东,水利,电力
...展提升学生的思维能力，教师必须改变传统的备课及课堂教学模式。为此，研究团队确立了“12345”思维教学的原则：“1”是指用1个关联单元大概念且包含思维属性的概念词统领全课；“2”是指抓住发展学生语言能力与思维能...……更多
2024-03-01 09:02:00英语,学科,思维,思维,课堂,英语
...学、合作探究为“高品为”师生行为，以深度学习、创新实践为“高品维”育人成效。
深耕“四品高质”课堂，聚智聚力促“双减”。北碚区教委、区进修学院、西南大学课程中心三方力量开展北碚区课堂教学现状调研，通过...……更多
2023-12-01 05:28:00致远,北碚,北碚区,学生,学科,评价
...环境要素有机融入材料设计制备、服役及循环的生命周期教学模式，创建提升运用数字技术解决材料性能与资源环境多目标优化等复杂工程问题能力的实践平台，着力培养适应材料等产业需求的本硕博人才，服务于建材、有色金...……更多
2024-03-18 09:42:00教育服务,以高,目标,战略,质量,工程
...认定为河南省首批现代学徒制示范点。经过几年持续探索实践，该校工程测量技术专业现代学徒制已初步形成了校企联合招生、校企双导师交互训教、学生学徒双身份的人才培养模式。据了解，该学院与所有合作企业签订了人才...……更多
2023-10-09 06:33:00人才,学徒,工程测量,专业,企业,技术
...建设、全面提高教育教学水平的有效途径。我校经过摸索实践，构建与实施了“双减”背景下新世纪小学“三管四式两落实”校本研修模式，即：进行校级、科研处、学科组三级管理，这是促进教师专业发展的前提；整合四种学...……更多
2023-01-06 11:13:00新世纪,校本,背景,模式,小学,教师
...和创新能力的“康复精英，专业栋梁”为目标，持续强化实践锻炼，不断增强优秀学生科研能力训练，提高大学生创新创业积极性，保证让更多的学生参与到科创教育。同时，严把创新创业训练项目质量关，进行严格等级划分，...……更多
2023-12-15 09:15:00菏泽,纪实,家政,康复,医学,职业
...新相结合，引领思政课改革，掀起了一场思政教育的创新实践。将区域特色文化与课程深度融合不少思政课教师发现，一堂课只有三四名学生抬头，很多学生都在低头做自己的事。思政课到底如何上，才能提高学生的参与感？淄...……更多
2024-04-12 01:53:00思政,合力,思政,教学,教师,学院
...报苏州工艺美术职业技术学院探路“多专业协同”工作室教学模式教学创新加速“大国工匠”出炉出彩出新“大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁。”习近平总书记在参加十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时，再次...……更多
2024-03-14 05:26:00工匠,大国,教学,人才,教学,苏州
...主学习结合线下典型轮机自动化案例翻转课堂教学的混合教学模式，将轮机虚拟仿真特色资源深度融入轮机自动化系统案例教学中，实现理论教学与实践教学相结合，知识灌输与能力训练相结合，打通理论教学与岗位实践之间的...……更多
2024-04-13 03:22:00思政,课程,轮机,课程建设,广东,海运
...引，落实立德树人根本任务，围绕课程体系、课程建设及教学模式与方法、实践平台搭建、质量评价与保障体系等方面开展机械类卓越人才培养的改革与实践。推陈出新 重构课程体系智能制造具有技术集成度高、涉及领域广、...……更多
2023-11-03 09:05:00规划,智能,制造,人才,机械,智能
...，加强课程体系设计。积极承办或参与全国土木工程专业实践教学研讨会等国内外会议，注重学生实践能力培养和工匠精神培育。学校国家级虚拟仿真实验中心、国家级工程实践教育中心以及校内外实践教学基地、大学生社会实...……更多
2024-01-04 17:28:00匠心,山东,新时代,人才,建设,大学
...。
3学思践行改变学校教育的生态学校通过学习、思考、实践三位一体的方式，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。具体措施包括三个方面：一是课题研究，理念先行。学校以课题为抓手，鼓励教师学习新理念，破解新...……更多
2024-01-27 09:05:00一体化,素质,一体,教师,综合,教师
...文转自：中国教育报牡丹江师范学院坚守师范底色 深化实践育人牡丹江师范学院秉承六十六载师范教育传统，以提升师范生立德树人能力、提高师范生培养质量为目标导向，聚焦师范生实践能力提升，构建“职业信念+专业知识+...……更多
2024-04-11 09:38:00底色,师范,实践,实践,师范,师范生
...道德。
创新课程教学设计新闻播音课程思政建设需重视教学模式的创新。高校及教师应贯彻落实“以生为本”教学理念，运用信息技术设计多元化课程教学模式，丰富学生学习体验，在即时互动、合作探究中增强学生综合素养...……更多
2024-04-12 05:17:00思政,教学模式,播音,实践,课程,模式
...究中心，构建基于校内特色工程实景平台和校外智慧计量实践基地的“双标”融合新工科人才培养模式，积极为行业培养卓越人才。坚持立德树人 践行“滴灌教育”学院始终坚持以学生为中心，以立德树人为主线，以持续改进...……更多
2024-02-02 05:02:00河北大学,河北,工科,人才培养,技术监督,监督
...”“导师导学微格”“多维互动，主体体验，成为自己”实践与探索三个阶段的教改。把教改融入学校教育教学工作和“成己”教育文化建设中，以质量立校、教改兴校、特色强校。学校基于贯彻国家协同育人要求及生情、师情...……更多
2023-11-21 09:08:00中成,名学,关爱,学校,教育,导师
...治任务”的重要要求。我们需要从价值维度、内涵维度、实践维度三个层面，不断提升习近平文化思想融入大中小学思政课一体化教学的水平和效果。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。将习近平文化...……更多
2024-02-14 06:42:00思政,习近平,大中,一体化,一体,思想
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