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...到幸福与快乐。该校语文老师精心设计了游乐场闯关的大情境。共设计了三个关卡,孩子们先走进了靶场“射箭打靶”,而后又在“采摘苹果”的游戏中化身“背诵小达人”,最后在“快乐砸金蛋”的游戏中放飞想象的翅膀,在...……更多
追寻语文教育的诗和远方
...篇《背影》时,她用公益广告激情导入,营造良好的教学情境,深深吸引学生目光,快速地将学生带入教学文本情境之中。围绕“读懂背影、读懂父亲、读懂作者”三个环节,引领学生探究文本,一步步引领学生参与课堂之中,...……更多
教师阅读研讨会暨“叔湘书屋”揭牌仪式在郑州11中举行
...”这一文体,以撰写“郑州11中最美教师”通讯稿为学习情境开展教学。从问题设置到教学环节处处显示着严谨的态度、巧妙的构思。 精彩的课堂刚刚告一段落,河南大学教授孟宪民老师带来了一场精彩的学术报告《黄河灌溉...……更多
深入课堂共交流 助推教学再提升——郑州大学实验小学单元整体教学课例展示
...,乐返程”作结,引导学生观察并书写生字,形成完整的情境创设,充分调动学生的学习热情。三年级语文学科秦晋老师执教第五单元起始课,在学习过程中,紧扣大单元主题“观察”,设计“制作《我观察到的美》微视频”大...……更多
潍坊市奎文区幸福街小学开展语数英学科教研活动
...新课标理念,践行幸福“境脉——四境”课堂,创设真实情境,聚焦关键核心问题,让学习在课堂真实发生。老师们在观念的碰撞与交流中,及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升、达成共识,高效、快速地提升教学的...……更多
...,通过“寻找光影里的英雄”“讲述英雄的故事”等学习情境,构建“光影里的大讲堂”学习任务群,进行大单元的整体建构教学。本次活动充分体现“新课标”的“新”字,在教学内容上对单元要素、教材重新组元,更加具有...……更多
...构课让大家看到新老课堂的转变,感受到了新课标提倡的情境化教学、任务驱动学习的魅力,授课教师着眼于文学阅读与创意表达,让学生的“学”从课堂上延伸到生活中,更运用到生活中,用文字去表达细腻的爱。教学反思 ...……更多
...课程背景下的课堂教学设计与教学反思”“高中语文学习情境的创设策略”开展专题讲座;长沙市珺琟学校教师黄虹、长沙市湘郡培粹实验中学教师石一綪、长郡中学教师高家敏先后带来三场优质的名师示范课;新宁一中教师何...……更多
...性。入党积极分子曾雨曦执教的《在牛肚子里旅行》,以情境教育为核心理念,引导学生在“旅行”这一主题中学习生字词,领略童话故事丰富的想象,感受科学世界的神奇。两位老师结合学校情境教学课堂教学改革,给全体语...……更多
先行示范深耕课堂 砥砺前行共育芬芳——兰山区新桥郭庄小学开展“骨干教师先行课”活动
...,引导同学们饶有兴趣地进行操作、观察、思考,在故事情境中享受学习数学知识的快乐,同学们的数学能力得到了提升。教而有研则深,研而有悟则进。骨干教师的精彩课堂不仅仅吸引了学生,更加吸引了教师,每一次学习,...……更多
...教学手段,结合现代化教学技术,为学生创设相应的阅读情境,以丰富小学生的阅读体验,充分调动他们的阅读信心,激发阅读兴趣,提高阅读能力。一、小学中年级阅读教学的现存问题小学生的阅读兴趣不高。小学中年级学生...……更多
...“钩子”,能很快地让学生上钩,带领学生创建起问题的情境,让学生的兴趣始终处于被“钩”起的状态。教师通过新颖独特、具有启发性问题的引导,让学生自己带着浓厚的兴趣来答疑解惑,主动将旧知和新知联系起来,从而...……更多
石家庄市宁源小学举行青年教师汇报课展示活动
...具风采的展示课。语文课堂上,青年教师借助插图,创设情境,诗画相融,情景相融,让学生在真实生动的任务情境中萌生学习需求;数学课堂上,教师提炼核心问题,分解学习任务,学生在互动交流中碰撞火花,在思辨中达成...……更多
济南高新区丰奥嘉园小学以“学”为中心助力学生拔节成长
...强调学生的主体性,利用学生已有的知识经验去创设问题情境,引导学生在小组合作探究学习中理解建构的知识。该模式包括引入(Engage)、探究(Explore)、解释(Explain)、迁移(Elaborate)、评价(Evaluate)五个环节,由于五个环节的英文首...……更多
...新教学的理念和实践模型:“素养为本的单元设计,真实情境的深度学习,问题解决的进阶测试,线上线下的智能系统”。据了解,基础教育“新教学”参与单位与学校包括上海现代新课程研究发展中心、常州天宁区和武进区、...……更多
莫愁湖小学跨学科学习创意满满
...的语文核心素养。围绕“身边的莫愁湖”创设丰富的学习情境,设计多种实践活动。通过资料搜集、实地考察、小组合作、展示交流,认识莫愁湖、了解莫愁湖,为莫愁湖的某一个景点写讲解词,讲解者能自信、有条理地表达,...……更多
...宾逊流落荒岛之后到底会发生什么,野人会不会吃掉他等情境的创设,截取小片段讲解,激发学生好奇的心理,激发阅读兴趣。(二)有效开展梯度阅读在唤醒学生的兴趣之后,我们还需要清晰认识到小学生的身心发展特点,认...……更多
巨野县西城学区腾飞小学“教学开放周”活动异彩纷呈
...共安排了10节观摩课。李隽秀老师创设的“English party”的情境,为五年级英语《What can you do?》这堂课营造了一个“乐中学,学中乐”的氛围。教学中的创编对话、写作、评价等活动,既充分锻炼了学生的听说读写能力,又契合...……更多
...年级下册语文课《海底世界》,以真实、有代入感的海洋情境为导引,结合音乐、图片、视频等形式,循序渐进,引领学生走进文本,展开想象,用读写结合的形式,提升学生的学习迁移能力;黎琪老师对六年级下册语文课《两...……更多
临沂新桥墩头小学:亮相授业展风采 携手共进促成长
...分数乘法解决问题》,逻辑清晰。孙老师巧妙地设置问题情境,让学生在实际问题中理解分数乘法的意义和应用。孙老师耐心地倾听学生的回答,及时给予肯定和鼓励,激发了学生的学习热情和自信心。此次新教师亮相课展示活...……更多
教师成长  只有起点,没有终点
...、声律着手,有梯度地指导学生反复朗读,通过朗读进入情境、理解词语、感悟诗情、背诵诗歌,还引导同学们即兴创作出充满想象力和童趣的儿童诗。一堂课下来,学生们沉浸在诗歌的海洋,意犹未尽。听讲的教师心潮澎湃,...……更多
郑州市二七区幸福路小学:潜心教研勤探索,研思同行共成长
...己的习作水平。课堂中新颖规范的板书设计、真实生动的情境创设、灵活多样的教学方式、恰当巧妙的评价语言让学生自然而然地习得了方法,积累了写作的经验和评价的经验,感受到了写作的乐趣和成就感。为了此次教研活动...……更多
郑州市金水区金桥学校:专业引领指方向 研思并行共成长
...邺》。本节课立足单元视角,以“历史人物故事会”为大情境,带领学生化身“小史官”复述故事。整个教学活动中,李老师缓缓推进,牢牢把握单元目标,复述的方法贯穿始终,为学生搭建支架,有效促进了学生思维能力的发...……更多
推门听课常交流 深耕课堂促成长
...珍老师执教的《搭一搭》,创设了“摆小正方形”的故事情境,设计了学生喜爱的“摆小棒”趣味活动,让学生通过实践操作探究有余数的除法,激发好奇心和学习欲望。黄小梅老师执教的《分桃子》,从简单的情境入手,指导...……更多
盐都盐南联合开展教学研修
...素养视域下的语言运用》的讲座。她从“内容的呈现”“情境的创设”“言语的架构”三个方面进行经验分享,并希望语文老师们要用好教材,开发范例,引领学生真正成为“主动的阅读者、积极的分享者和有创意的表达者”。...……更多
...课堂。校长许晓春介绍,活学课堂的基本结构包含生活化情境、挑战性任务、具身性学习和增值性评价。许校长说,“生活教育”不是一成不变的,必然随着时代的发展而不断发展。“我们要做‘生活教育’的传承者,还要做新...……更多
...生的兴趣爱好和学习情况,运用科学的教学方法,创设游戏情境、运用多媒体辅助教学、组织丰富多彩的课外活动,从而激发学生的写作兴趣。四年级语文组教研活动圆满结束,在展现每一位教师风采的同时,智慧的凝聚,促进了教师专...……更多
...,老师其实需要为学生创造这样一个能够持续保持热情的情境,书信是一种很好的方式。比如这次的开放日,孩子给家长写邀请信,家长回信,课后孩子再给家长写反馈信或表扬信。家长知道我是为了调动孩子的写话积极性,也...……更多
VR课堂让知识“触手可及”
...,近几年,学校正尝试在课堂上引入科学技术,搭建真实情境,提升学生学习兴趣。 着眼课堂,深入教学研究在确立“快乐童年是一生幸福的源泉”为学校教育的思想主张,并为之实践近5年后,新吴实小着眼课堂,开始深度研...……更多
江东门小学跨学科学习拥抱自然
...记者 刘颖)为了引导学生从课堂走向自然,置身真实的情境中,联结课堂内外、学校内外,拓宽语文学习和运用领域,提高学生语言文字运用能力,促进学生语文核心素养的形成和发展。南京市江东门小学低年段语文组开展了...……更多
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金秋重阳情更浓 多地社区敬老活动暖融融
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提升语文素养 济南高新一实验举行花样语文学科综合实践活动
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