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...、社会发展类、执法类、群团文教卫类、国企类等6类“小班”,明确专人担任班主任,扎实做好联络对接、日常督学等工作。探索开发大数据分析系统,依托登录次数、学习时长、观看次数等6个量化指标检验在线学习情况,常...……更多
西安交通大学:让思政课有动力、有合力、有魅力、有活力
...日报客户端张丹华早春三月,桃花绽放,西安交通大学的思政课讲台上,一位同学正在绘声绘色地讲述心得体会,老师和其他同学坐在台下,听得津津有味。这是西安交通大学思政课教学改革的一个环节“新时代理论和成就我来...……更多
...中心、虚拟仿真平台等实践教学机构,探索教学做一体化教学模式,构建基础实践平台。二是以大赛为引领,建设机电创新、机器人、3D打印、智能汽车、电子设计、软件设计、航模设计等学生团队,搭建学科竞赛平台,让实践...……更多
...与课程联动,设计第二课堂红色走读、天佑活动推动课程思政,切实提升育人成效。共建特色协同育人模式 提升人才培养质量会计专业积极推动“铁路校企政研共建”,以学生为中心,以科研项目为牵引点,以导师团队为连接...……更多
...共青城市的共青科技职业学院,把地方红色文化资源融入思政教育,逐步形成目标复合化、行动项目化、师者助导化、保障立体化的“四化一体”思政教育模式,助力人才培养质量提升。创新育人载体 浸润学生心灵2017年,共青...……更多
...核心价值观结合,使学生干部的心理健康教育贯穿于德育思政工作全过程。做好课程与思政的融合教育,将心理健康教育相关课程融入教育教学、管理服务和学生干部成长的各环节,纳入“三全育人”大格局,让学生干部坚定理...……更多
...业也在对课程不断创新改革。这也对传统电控理论与实验教学模式提出了挑战,既要分析教师的教学实践能力,又要加强专业教师专业课程质量建设。对技术工具的应用不能停留在表层应用上,课堂教学要激发学生的学习兴趣,...……更多
...绕“多元融合 共享共建育人新范式”构建“五同五力”思政教育模式打下基础。 2023年11月15日,以“强‘三气’建新功”为主题的别样红色思政沙龙活动拉开了黔西南职院32期夜间别样思政课的“上新”序幕。在生物系“爱农兴...……更多
...师资、成本的限制,让学生坐在教室就能接受科学探究、思政熏陶等丰富的前沿知识,听到除任课教师外相关领域优质师资的授课,从而满足其个性化发展需求,让学生徜徉知识海洋;二是让教师打开平台就能获取新颖、权威、...……更多
艺术遇上思政 讲台融通舞台
...自:中国教育报江西外语外贸职业学院打造“光耀赣鄱”思政大课——艺术遇上思政 讲台融通舞台在“光耀赣鄱”艺术思政大课上,参演师生通过艺术形式展现赣鄱文化。资料图片美妙的舞台、嘹亮的歌声、深情的朗诵、精彩...……更多
本文转自:江西日报为深入推进大中小学思政课一体化建设,南昌市第二十三中学把爱国主义教育全面融入课程教学,通过开展红色文化教学、“八一”元素基地社会实践、新生“三歌”(国歌、校歌、班歌)传唱比赛、“校...……更多
红色赣州 今朝更红
...进红色文化进课堂。积极组织思政教研组开展红色文化课教学模式的探讨与研究,开展思政课教学竞赛;同时,从幼儿园至高中,分学段推荐了近100本红色书籍,供学生阅读。如:赣县区开展“书香润心灵 悦读促成长”读书活...……更多
...案、进教材、进课堂、进学生活动、进教研活动;实施“小班化”教学,从全校遴选优秀学生组建重庆工商大学经济学拔尖人才实验班,并建立动态调整与退出机制;实现“个性化”培养,为经济学拔尖人才制定专门的培养方案...……更多
...跃。党的历史是最生动、最有说服力的教科书,通过高校思政课学习了解中国共产党的峥嵘岁月和艰难历程,用中国共产党鲜活的历史来激发学生、感染学生,将红色基因灌输到每个学生的心底,切实提升高校思政课育人实效。...……更多
南京外国语学校方山分校:南外赋能 为学子最大成长增值
...交际应用能力。师生之间建立“导师制”导学关系,采用小班化教学方式,每位学生得到充分关注。精心创设高一生涯认知、高二生涯探索、高三生涯抉择的课程体系,生涯导师建立“一生一档”,通过谈心汇报、家长联络、活...……更多
...学习辅导、生活指导、心理疏导的全方位导师制,并实施小班“精准”教学,促进学生全面化、个性化发展。2020年,该校教师主持的《学校实施“全方位导师制”育人模式的研究》获北海市市级课题立项;2022年,该校被评为第...……更多
...郭纳(青岛大学讲师)办好思想政治理论课关键在教师。思政课教师要用教育家精神激励自己、引领自己、提升自己,把党的最新理论创新成果转化为凝心铸魂的生动实践,既做青年学生的学问之师,更做他们的品行之师,不断...……更多
天津弘耀新开高级中学开始招生
...他们汇集了先进的教学理念和丰富高中毕业班教学经验。小班授课 定制化培养学校实施小班制授课,每个班级30-35人。实施个性化定制教育,秉持“创造适合每一个学生发展的教育,让每一个学生获得成功”的办学理念,实行...……更多
...教材;以IPDICE行动导向教学法为基础,改进“游戏闯关”教学模式,增强学生学习兴趣,已经实施15门课程的行动导向教学实验;形成“作品—产品—商品—精品—爆品”结果导向的“五品”职业综合素质和行动能力评价方式;...……更多
...》,实施跨学科主题学习‘十百千工程’,推进大中小学思政一体化教研,命名两个思政课名师工作室和首批12所思政课一体化建设基点校,推进思政课程和课程思政同向同行。下一步,学院要深入贯彻全省基础教育教研工作会...……更多
福建师范大学法学院、纪检监察学院:深化跨学科交叉融合 培养复合型法治人才
...成学科融合促成果学院以国家级虚拟仿真课程、立体智慧教学模式、科研成果运用转化为抓手,提升教学成效。积极推进虚拟仿真系列课程和省级虚拟仿真中心的建设,引导学生有效运用法律、物理、化学、外语、经济、教师教...……更多
本文转自:柳州日报“大思政课”在时代课堂活起来——看我市推进大中小学思政课一体化建设五周年成效不久前,教育部公布了2023全国中小学班主任基本功和思政课教师教学基本功展示交流活动典型经验名单,我市遴选推荐...……更多
产教融合赋能复合型应用人才培养
...程文化引领,坚持“立德树人”与“传道授业”同向、“思政课程”与“课程思政”同行,构建“大思政”一体化育人格局。二是面向工程素质提升,以竞技体育和休闲体育为翼,针对不同专业,系统“定制”特色体育课。如水...……更多
四川两高校联合培养金融科技人才
...。据了解,该创新班授课采用“学业+行业”双导师制,小班化教学,对学生进行校内专业学习指导和职业规划指导。每年还会外聘客座教授、行业专家等行业导师对学生进行实务指导。此外,两校校企资源互通,建立科研合作...……更多
...核心素养,加强各学科交流和沟通,整合教学内容,优化教学模式,尝试学科交叉融合,实现综合育人。课程评价实现多样性与有效性的统一。学校探索出一套完整的课程评价体系,对教师和学生进行全方位考核,不仅注重知识...……更多
以高质量工程教育服务“双碳”战略目标
...环境要素有机融入材料设计制备、服役及循环的生命周期教学模式,创建提升运用数字技术解决材料性能与资源环境多目标优化等复杂工程问题能力的实践平台,着力培养适应材料等产业需求的本硕博人才,服务于建材、有色金...……更多
...的“最后一公里”。另一方面,宣教要素较为单一。仍以思政课教师、辅导员为主要主体,专业化廉洁教育队伍建设存在短板;以思政课为主要载体,针对性课程内容设置存在缺陷;以授课、讲座、培训为主要路径,互动式、沉...……更多
...将其转换为育人资源丰富大学生文化自信培育内容。高校思政课教师可以从思政教育知识体系出发,集体备课、加强研究,在建设“大课堂”、搭建“大平台”过程中,挖掘其中所蕴含的家国情怀元素,将文化自信培育广泛融入...……更多
...各环节,以推动教育实现科学化、高效化、精准化发展。思政教育作为高校实现“立德树人”根本任务的主渠道,在数字赋能下迎来全新发展机遇,有利于精准分析教育对象、呈现共享性教育资源、形成多元化教育方法等。在数...……更多
广东海洋大学:践行“四个向海” 培养服务海洋强国的应用创新型人才
...涉海领域表现突出,用人单位满意度在93%以上。向海打造思政体系 创建海洋特色育人模式大力培育大学生“认识海洋、关注海洋、服务海洋”的海洋意识,是海洋类高校落实立德树人根本任务的重要举措。学校将蓝色文明教育...……更多
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