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...神,具有深厚的历史底蕴和鲜明的时代特征,可作为高校思政教育的生动资源。高校作为传承红色文化、弘扬革命精神的重要阵地,将红色文化融入思政教育,能够在丰富思政教育资源、创新思政教育形式的基础上,深化精神培...……更多
...转自:右江日报百色职业学院:用好红色文化资源 提升思政育人实效本报百色讯 近年来,百色职业学院结合本校实际,注重科学开发和合理利用百色红色文化资源,加强对大学生思想政治教育,收到了良好效果。成立红色思政...……更多
...明日报湖北师范大学音乐学院:打造红色舞蹈课程 提升思政教育实效作者:许岳军《光明日报》( 2024年01月09日 08版)湖北师范大学不忘“立德树人”初心,牢记“为国育才”使命,聚焦“五个思政”改革创新,全力推动红色...……更多
...用好红色资源,激发红色文化力量,努力提升凝心铸魂和思政育人实效。夯实激发红色文化力量的基础学校自觉承担起传承红色基因、强化思政教育的职责,多维度入手夯实激发红色文化力量的基础,充分发挥红色文化的育人价...……更多
...极构建红色实践育人工作机制,形成由学校党委带头,各思政教师、班主任、辅导员协同参与的红色实践教学局面,通过科学设计思政课红色实践教学大纲,实现理论与实践、思想与现实的深度融合;将蕴含红色基因的革命故事...……更多
...:新华日报罗 静2020年5月,教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》指出,艺术学类专业课程“要坚持以美育人、以美化人,积极弘扬中华美育精神,引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化,全面提高学生的审美和...……更多
...跃。党的历史是最生动、最有说服力的教科书,通过高校思政课学习了解中国共产党的峥嵘岁月和艰难历程,用中国共产党鲜活的历史来激发学生、感染学生,将红色基因灌输到每个学生的心底,切实提升高校思政课育人实效。...……更多
...聚成说,学校依托百年八中红色教育资源,不断加强“大思政”与“大德育”的有机融合,打造“古榆红韵”党建品牌,采取课前时政评述、课前小故事、课堂教学+小品、模拟法庭等模式,让思政课变得鲜活起来。“今后,我...……更多
...贤的追思和缅怀,让思想政治教学变得更加生动和有效。思政教育创新永远在路上。如何让学生们印象深、记得住、悟得透、有收获?贵州商学院在思想政治课设置上进行了大胆的创新和改革:2021年9月1日,贵州商学院与贵阳市...……更多
...大学生在互动体验中切身感知红色文化的深刻内涵,推动思政教育入脑入心。”莫佳杨说。百色是一座红色文化底蕴深厚的城市。近年来,百色职业学院以学生“学会做人、学会技能”为培养目标,引导教师开展红色文化育人研...……更多
...本、德育优先原则,做好做实立德树人工作,并大力推进思政课建设,充分发挥思政课文化传承、价值引领、行为塑造的育人作用,努力培养德智体美劳全面发展的时代新人。学院精准定位思政课主渠道地位,从教师队伍建设、...……更多
...的大学生而言,更需要从党的历史中汲取智慧力量。高校思政教育作为立德树人的主要途径,承担着培育大学生正确价值观、提升其道德修养、强化其综合素质的重要职责,在新时代背景下应以学情实际和社会需求为导向,寻求...……更多
...黑龙江职业学院马克思主义学院坚持落实立德树人 创新思政教育黑龙江职业学院马克思主义学院坚持落实立德树人根本任务,注重更新思政教育教学理念,深入推进思政教学改革,强化教学管理,创优师资队伍,为思政教育教...……更多
贵州水职院:“五个坚持”推动思政课守正创新
...自:人民网-贵州频道自2019年贵州水利水电职业技术学院思政课教学改革扬帆起航以来,该院立足高职学生学情特点,注重将理论教学与实践教学相结合,思政课教学改革取得显著成效。坚持“理论教学+实践教育”构建课程教...……更多
...文化,推动我国文化强国的建设。基于此,本文以大学生思政教育为切入点,对文化自信的价值和实现路径展开深入探究。高校思政教育是推动立德树人根本任务更好更快完成的关键渠道,其中包含的育人理念、育人思想和文化...……更多
...报/紫金山新闻记者集体采写近日,习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示。南京大中小学深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神,他们表示,将努力办好立德树人关键课程,不断推动思政课改革创新,让思政课更加抢...……更多
...:中国教育报福建教育学院融合赋能 大力推进体育课程思政建设福建教育学院作为承担全省中小学骨干教师和校长培训的高等院校,学院党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,聚焦立德树人根本任务,立足办...……更多
发挥红色资源优势 构建“大思政”育人格局
本文转自:河北日报河北中医药大学创新医学生思政教育路径发挥红色资源优势 构建“大思政”育人格局河北中医药大学师生展演自己策划编导的《走进红医——朱琏》红色话剧。 河北中医药大学供图河北中医药大学“红医铸...……更多
传承红色基因,创新“145”思政教育路径
...十英烈”为代表的优秀红色校本文化,推动红色文化融汇思政课教育教学,构建起了“一个支点、四堂联动、五维实践”的特色教学方案。本期“智观·青春新实践——思政教育工作研究”融媒体行动,邀请到南京晓庄学院马克...……更多
...新创业能力。因此,高校必然要依托本校现实情况,明确思政教育与创新创业教育结合的必要性与可行性,探究思政教育与创新创业教育的实践路径,充分发挥教育合力,帮助学生实现全面发展,努力培养社会所需要的高质量人...……更多
本文转自:中国旅游报思政课是落实立德树人的关键课程,也是高校开展思政教育及活动的主要阵地。丰富思政教育内容,创新思政教育手段,促进理论教育与实践教育有效结合,是高校持续提升思政课育人质量和育人成效的...……更多
...育人角度出发,以党建工作创新育人实践,在党建工作与思政教育工作的协同中,培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。面对全新教育形势,高职院校需立足院校办学实际与学生学情实际,以服务区域经...……更多
本文转自:三秦都市报为提升思政课教师素养,以新思想引领思政课堂守正创新,扎实推进“双减”落地,全面提升学生综合素养,近年来,蓝田县北关小学开展了以“思政练兵强技能 党员引领铸师魂”为主题的思政课大练兵...……更多
...篇章。强化组织保障构建红色教育新格局聚焦校园文化、思政教学、课堂教学、活动实践、服务地方、北校区建设,在推动黄河流域生态保护和高质量发展上“走在前、开新局”。学院开展“讲黄河故事 育时代新人”主题实践...……更多
本文转自:光明日报齐鲁工业大学马克思主义学院:为思政课教学改革插上数字技术之翼作者:邓文钱 刘福政《光明日报》( 2023年12月27日 08版)齐鲁工业大学马克思主义学院聚焦立德树人根本任务,抢抓教育数字化发展新机...……更多
以漳州特色提亮“三育人”底色
...南日报刘柳虾为学生讲述漳州文化元素故事 “在推进大思政课建设过程中,漳州一中充分发挥漳州独特优势,将优秀区域文化有效融入大思政课建设,通过构建课程育人、文化育人、实践育人‘三育人’平台,健全全员、全程...……更多
西北师范大学马克思主义学院:筑牢大中小学思政课一体化建设文化根基
... 韩璐《光明日报》( 2024年02月29日 09版)筑牢大中小学思政课一体化建设的文化根基,既是当代教育事业的发展要求,也是培养时代新人的重要使命。西北师范大学马克思主义学院作为教育部大中小学思政课一体化共同体建设...……更多
...红色音乐文化融入高校思想政治教育,助推音乐专业课程思政实践,高校应当深入了解红色音乐文化的思政育人价值,并优化红色音乐文化融入高校音乐专业课程思政建设的路径,充分发挥红色音乐文化的育人功能,为高校立德...……更多
本文转自:江西日报为深入推进大中小学思政课一体化建设,南昌市第二十三中学把爱国主义教育全面融入课程教学,通过开展红色文化教学、“八一”元素基地社会实践、新生“三歌”(国歌、校歌、班歌)传唱比赛、“校...……更多
...文转自:中国教育报湖北美术学院发挥特色优势构建“大思政”育人体系育人为本,德育为先,思政课是学校德育工作的主渠道。聚焦立德树人根本任务,推动用党的创新理论铸魂育人,不断增强针对性、提高有效性,实现入脑...……更多
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惠州现代化学校的智能校园设施如何提升教学效率?
惠州,这座充满活力和创新精神的城市,近年来在教育领域也取得了显著的进步。随着科技的飞速发展,惠州现代化学校纷纷引入智能校园设施
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安徽芜湖繁昌区:多彩夏令营 暑期欢乐多
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渝北:百余名青少年暑期有了新“趣”处
本文转自:人民网-重庆频道青少年在学习围棋。渝北区青少年活动中心供图人民网重庆7月11日电 (记者胡虹)安全教育、手工课程
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5所学校不合格 陕西省西安市教育局通报市属民办学校2023年年检结果
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大河网讯 近日,河南省教育厅发布了《关于公布第三届河南省大学生“创新之星”名单的通知》,学校电子与物联网学院学生孟宝旺被授予第三届河南省大学生“创新之星”荣誉称号
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韩国弘益大学中国留学生本科入学申请指南
本文转自:人民网-韩国频道一、学校简介弘益大学创建于1946年,是位于韩国首尔的一所四年制全日制大学,拥有多个重点本科专业以及国家级重点科研研究院与艺术文化研究院
2024-07-11 15:50:00
重庆市武隆区凤溪小学:高质量党建为学校高质量发展铸魂赋能
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重庆市武隆区实验中学:党建引领提质量 强化融合促发展
本文转自:人民网-重庆频道“坚持‘红色引领、绿色发展’党建理念,创建一个核心、两个强化、三个融合‘123’党建模式。”近日
2024-07-11 15:59:00
本文转自:人民日报客户端7月10日,四川省2024年高考录取普通类本科提前批第一志愿档案投出,高考录取工作全面启动。全国共99所院校参加本批次录取
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