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...升学生的综合素质,促进农村孩子的全面发展。一、坚持德育为先,塑造学生良好品质小学生正处于思想启蒙阶段,其心智发育还不完善,他们的行为和思想往往受到外部环境和自身认识水平的影响。应以养成教育为基础,加强...……更多
六十载育人绽放“义渡风华” 新征程合力添彩“大渡教育”
...养”六大核心素养的义渡课程,打造了名扬市内外的“义德育人”德育品牌,形成了包含总校钰鑫小学以及公民小学、景翔小学、义渡小学3所成员校的集团化办学大格局,优质教育获得长足发展和社会高度认可,先后获得教育...……更多
做好教育教学“加法” 狠抓质量提升
...育融合,以“美好教育”品牌引领高质量育人体系构建。德育工作成效显著。全市大力推进“大思政课”建设,构建了全员、全程、全方位育人格局,4所学校获评全国文明校园,18所学校获评全国、全省“心理健康教育特色学校...……更多
坚持特色办校  成就学生未来
...发展的办学目标。”名山区中峰镇初级中学校长刘龙说。德育为先 立德树人“我们以‘立德树人’和‘以人为本’为根本要求,重视学生习惯养成、能力培养、素养提升。”刘龙说,近年来,该校以“感动、心动、行动”为主...……更多
...为手段,以提升学生思想道德素质为导向,制定清单式的德育活动,升级德育教育,建设特色鲜明的校园文化,打造优美充满活力的校园环境。全市各类学校扎实开展各类主题教育实践教育活动1600余场,举办阅读节、足球赛、...……更多
江苏:构建中小学心理健康教育体系 呵护学生健康成长
...行动方案(2023—2025年)》,《方案》提出要坚持推进以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心,“五育并举”,全面促进学生心理健康。以德育心,将学生心理健康教育贯穿德育思政工作全过程。2023年盐城市中小...……更多
精在管理,细于行动,润在童心
...发展,提升核心素养。“光耀”课程包括崇善尚德的阳光德育,求知行真的阳光智育,爱智共育的诗歌教育,和谐发展的阳光体育,融情聚慧的阳光校园。“阳光智育”是提升学生综合素质的基础性工程,结合实际落实学科素养,除了开...……更多
行稳致远终为始 蓄力扬帆行为知
...校长组)”比赛等区级教科研活动和一六八中学教育集团德育项目联动活动共19次,教师参加区、市级教研近500人次。教师各类业务竞赛水平大幅提高,其中国家级8项、省级13项、市级13项、区级7项。市、区级骨干教师19人,教...……更多
百年积淀红色领航 铺展扩优提质“聚奎画卷”
...资队伍。落实五育并举,高平台助力学生发展。通过加强德育课程资源库建设、开展“一帮一”健康身心活动、开发劳动教育特色课程等,将“五育”融入学生的成长过程,培养具有鲜明聚奎烙印的学生。聚奎中学扎实推进“四...……更多
德育教育浇灌成长之“花”
本文转自:来宾日报市第六中学:德育教育浇灌成长之“花”■晚刊记者 陈秋成 叶芳千 见习记者 陈子玉 巫荣双双 文/图课间,学生在阅览室阅读。课堂上,老师辅导学生进行课堂小练。11月2日,自治区教育厅发布《关于2023年...……更多
...注学生,打造成就学生健康、阳光、幸福的“生命教育”德育品牌。学校以非遗文化进校园、版画、陶泥艺术、合唱比赛、花馍、剪纸、戏曲等为载体开展美育。建立劳动教育基地、综合实践课程,以美食为题材的《民以食为天》...……更多
莒南县第二小学:文明校园赋动能 出彩教育谱新篇
...浸润师生核心素养,共享文明校园创建硕果。党建引领,德育为先,做有理想信念的教育鲜明党建品牌,强化理想信念,筑牢政治底线。学校党总支持续强化从严管党治党,全面落实党建主体责任,在“红心向党、人生出彩”的...……更多
...梭山中心小学的手工室,龙树中学的美术室,新街中学的德育大课间活动,县第四小学的阅读室、微机室、手工室、书法室、古筝室、美术室、荣誉室,县特殊教育学校的酿酒、种植、竹编、理发、手工、印刷等教学实践基地。...……更多
...国法,立法治精神。近年来,该校通过构建“三学三立”德育模式,致力于将学生培养成具有爱国情怀、能追求理想、团结友爱、自强不息、维护社会正义的良好公民,为他们追求美而善的生活提供更持久的动力。品德润身,创...……更多
以优质特色教育 打造新时代农村高中发展样板
...学校”“市级绿色学校”“市级关工委先进单位”“市级德育先进校”“市先进教工之家”“县教育工作先进集体”“县初高中办学综合效益优胜单位”“县中高考贡献奖”“县教育教学优胜奖”“县教育教学贡献奖”“县先进...……更多
厚植精神文明沃土浇灌福源多彩之花——“河南省文明校园”淇滨区福源中学文明校园建设工作纪实
...设有广度 铺就成长底色学校逐渐建立起一套行之有效的德育工作方法,实现德育工作系列化、规范化、精细化,逐渐形成有自身风格的德育工作体系,即党、团、队引领,榜样示范,行为习惯养成,心理健康介入,课程思政“...……更多
...育的品牌项目。竞赛培育 实践育人打造“多元特色”的德育课程体系将传道、授业和解惑相结合,把道德培养融入到专业教育,推进思政课程向课程思政转变,构建全员、全课程的德育教育体系和育人格局。浙江机电职业技术...……更多
...程”,引导教师“抱团式”发展;围绕学生管理自主化、德育活动系列化、家校共育常态化的“三化建设”,提升管理品质,赋能学生终身发展。近两年,大彭先后获评省级特色学校1所,市级“陶研”实验学校1所;立项市级课...……更多
...校全面分析,找准工作着力点,推进特色办学。以《中小学德育工作指南》为指导,对标“文明校园”创建,制定德育工作方案,完善德育工作体系,加强校园文化建设,落实“每校一品牌、每月一主题、每生一社团”工作模式。提高校...……更多
学有优教满亭芳
...格盐城小学创建于1993年,是江苏省实验小学、全国百所德育名校。学校东傍通榆河,北倚新洋港,建校三十年来受两条河流的滋养润泽,渐而形成基于核心素养的“榆洋品格”培塑体系。基于核心素养,学校将“榆洋品格”具...……更多
发展绿色教育 培养时代新人
...史地教室、STEAM教育中心等多间专用教室和功能室及多个德育活动基地。环境建设。学校校园绿化面积超46%,随处可见的绿化景观,可谓“春有百花冬有梅,夏有紫薇秋有桂”。花草树木与楼宇建筑相互掩映,四季皆美,是一所...……更多
走进这些校门 你将“穿越时空”
...励自新、尽善尽美”的精神特质,构建了“润心泽行”的德育体系,形成全环境立德树人新格局。学校先后获得首届全国文明校园、全国德育先进校、全国红旗大队、教育部网络学习空间应用普及活动优秀学校、国家通用语言文...……更多
点赞!南宁教育
... 摄百年大计,教育为本。2023年,南宁市继续深入实施“品质教育 学在南宁”新时代教育高质量发展系统工程,加快推进教育高质量发展,取得了积极成效,关键词频出,让“品质教育 学在南宁”品牌不断获点赞。信息技术与...……更多
...开展文明校园创建,秉承“乐融善行”之校训,特别重视德育养成,以丰富多彩的文化活动涵养优秀德育品质,利用社团活动平台和组织多项比赛,助力学生特长发展。该校坚持以德育为核心,认真做好“开学第一课”教育活动...……更多
青竹拔节特色育人 为优质教育增色
本文转自:南宁晚报青竹拔节特色育人 为优质教育增色南宁市逸夫小学贤宾校区建校5周年办学成果丰硕在“筑梦科技节”上,孩子们开展“小小科学家”讲坛活动(学校供图)■本报记者 刘明艳 通讯员 苏静 韦传光南宁市逸...……更多
提质增量 助力职业教育高质量发展
...教学资源配置等“七个衔接”的有效实施。实力提升办学品质各类比赛成绩名列前茅近年来,南宁四职校努力写下了成长光辉的一页:获国家级职业教育教学成果二等奖1项,自治区级职业教育教学成果一等奖2项。截至2023年,学...……更多
...之有重”这一“尊·重”教育的逻辑起点,学校融合多维德育资源,依托芦墅地缘,挖掘“芦花”这一学校文化符号的精神内核,完善特色德育课程,擦亮“芦花”德育品牌,着力推进“尊胜·重品”学子拔节生长工程,努力“...……更多
...,以文明之风润泽校园,先后荣获晋中市“文明校园”“德育示范学校”“书香校园”“平安校园”,以及“创建山西省文明校园先进学校”“全国校本德育创新基地”等称号。该校组织开展“特别的爱给特别的你——别样开学...……更多
...把民族团结进步教育与学校管理、学校文化、育人课程、德育体系、师生评价等深度融合,突出长效性、融合性、系统性、常态性、促进性,奏响民族团结进步教育“六部曲”,引导学生牢固树立正确的国家观、历史观、民族观...……更多
...一所学校”为理念,从制度建设、教师培训、课题研究、德育活动、期末联考、优秀表彰、资源共享等多个方面,不断探索“名校+”教育联合体的管理新模式,使各项工作扎实有效,为促进互相学习、携手共进提供支持保障。...……更多
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