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“四看四比”推动党建与教学深度融合
本文转自：昭通日报
“四看四比”推动党建与教学深度融合
——鲁甸县教体系统开展党建轮值活动侧记
◆通讯员 曾颢/文 郑志鸿/图
“轮值学校亮成绩、晒问题、谈打算、评实效，为校际党组织之间搭建平台，促进互动交流、取长补短，以高质量党建引领学校高质量发展。”近日，鲁甸县委教育工委组织梭山镇中小学、龙树镇中小学、新街镇中小学、县第四小学、县特殊教育学校等8所学校开展党建轮值现场观摩活动。县委教育工委的领导干部和8所学校的党组织书记、校长、副书记、党务工作者共30余人参与现场观摩。
此次活动通过“四看四比”推动党建与教学深度融合。
看党支部建设，比引领作用强不强。观摩团观摩了轮值学校党支部活动室、党建材料台账、党建文化墙、党建活动公示栏、党员先锋岗等，重点观摩了学校党组织领导的校长负责制、党建引领学校管理工作、党建引领教学教研工作、党建引领师德师风建设、党建引领校园文化建设、党建引领校园安全工作的落实情况。通过观摩，各学校之间相互比较，看轮值学校和自身学校在党建引领作用方面存在的差距和不足。
看校园环境，比管理能力强不强。观摩团参观了校园环境卫生、班级文化建设、食堂卫生、学生宿舍、教学功能室、图书室等，特别了解了3所中心小学集中办学的宿管工作，通过观摩，查找差距，以此提升各学校的管理能力和管理水平。
看课堂展示，比传道授业精不精。观摩团聆听了梭山中学的英语、音乐公开课，新街中心小学的数学公开课、县第四小学的阅读课、县特殊教育学校的启音启智课等。通过聆听公开课，观摩团认真比较授课教师与自身所在学校教师的工作态度、教育理念、教学能力、知识储备以及对六环教学驾驭能力的差距，找到学习借鉴的特色亮点，指出存在的问题和不足，以此达到教学能力和教学效果的共同提升。
看教学特色，比五育并举优不优。观摩团重点观摩了梭山中心小学的手工室，龙树中学的美术室，新街中学的德育大课间活动，县第四小学的阅读室、微机室、手工室、书法室、古筝室、美术室、荣誉室，县特殊教育学校的酿酒、种植、竹编、理发、手工、印刷等教学实践基地。可以看出，各学校在教育教学工作中都结合自身实际，因地制宜，充分展示了各自的办学特色，体现了五育并举。
活动结束后，观摩代表纷纷表示,此次观摩学习，既学习到了轮值学校的办学特色和管理方法，同时也对比发现了自身存在的问题和差距。下一步工作中，将以党建轮值活动为契机，深入落实党组织领导的校长负责制，狠抓党建引领教育教学、党建引领学校管理、党建引领师德师风和学生德育、党建引领学校安全等工作，确保党建与教育教学深度融合。
观摩人员还对8所学校进行了综合测评。
此次活动的开展，将在全县教体系统营造“比、学、赶、超”的创先争优氛围，极大地推动全县学校的管理水平和教育教学质量的提升。
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