深化“名校+”建设 办老百姓家门口的好学校

本文转自：渭南日报

深化“名校+”建设 办老百姓家门口的好学校

——华州区城关小学“名校＋”教育联合体发展探索华州区城关小学是一所具有百余年历史、教学质量优良、办学特色鲜明、管理经验先进的区直属学校。

教育强市建设推行以来，该校充分发挥“名校”带动作用，聚焦理念引领，促进文化交融，在教师培训、教研互动、质量提升、学生管理等方面共建共享，不断促进同提升、共发展。

一、探索一体化管理模式

在联合体建立之初，城关小学针对“+校”的特点，倡导各校明确树立“质量求生存”的理念，定期到各“+校”进行团队文化和师德培训，对学校教育教学工作进行指导，先后派出管理团队进驻下庙分校，全面负责分校的教育教学管理工作。

联合体以“合作共享、和谐发展、办好每一所学校”为理念，从制度建设、教师培训、课题研究、德育活动、期末联考、优秀表彰、资源共享等多个方面，不断探索“名校+”教育联合体的管理新模式，使各项工作扎实有效，为促进互相学习、携手共进提供支持保障。

二、构建一体化工作模式

（一）教研一体，业务共进

城关小学教育联合体内各“名师+”工作室，立足实际、整合资源，积极探索“读、研、赛、训、教”一体化的师资研训模式，通过常态化开展“说课标说教材”、听评课月、课堂创新大赛、送教送培、思政课大练兵、同课异构展示、磨课磨题等主题研修活动，不断提升教师驾驭新课标、实施新课程的能力。

（二）培训一体，教师共进

在暑期教师集中培训中，学校名师刘淑莉等通过名师讲座，先后培训1200余人；城关小学教育联合体在近三年的三级三类骨干教师体系建设中，培养省级学科带头人3人，省级教学能手6人，市级教学能手9人，区级教学能手23人；遴选区级名师工作室主持人11人，校级名师工作室17个，逐步形成城关小学“名校+”教育联合体教师发展梯队结构，呈现良性发展态势。

（三）德育一体，学生共进

注重学生养成教育，同步开展主题教育。不断创新德育工作形式、丰富德育工作内容，以雷锋纪念日、植树节、清明节、端午节、重阳节等重大节日为契机，开展系列理想信念教育、爱国主义情怀教育、公民道德教育和奋斗精神教育等活动，激励“名校+”全体学生争当文明好少年。城关小学教育联合体非常重视学生的心理健康教育，建立心理健康关爱体系，邀请心理专家为联合体家长及学生进行心理沙龙服务，少队部开展“帮帮团”活动，党总支为帮扶学生过集体生日等多种活动，从各方面关爱学生，让他们快乐健康成长。

三、创设一体化发展模式

（一）跨区联动，交流共融

城关小学教育联合体充分发挥自身资源优势，为“+校”提供拓展发展空间。城关小学与毓秀小学开展“集团携手擎初心同课异构展风采”集团大教研活动；赴临渭区韩马小学开展教学交流活动；与渭南市高新区高新小学结为成长共同体；各类活动的举行，强化了“名校+”工作的成效，推动了联合体内教师的发展。

（二）质量提升，文化共融

伴随着联合体工作的深入推进，“+校”在硬件改造、学位增设、校园文化建设、整体布局、学生内涵提升等方面取得长足发展。教育联合体实行统一的学生学业水平监测，合力提供教学资源，统一时间、科目、阅卷，查短板、找差距，促进学生学业水平共同提升。

近年来，城关小学“名校+”教育联合体充分发挥“名校”领航和“+校”融进优势，联合体综合育人品质和社会声誉度显著提升，尤其是集团分校下庙镇中心小学从校容校貌、学校管理、文化建设、师资建设、教学质量等均有较大程度的提高。学生从集团接手时的70余名学生，回升至目前的近300名学生。 （渭南市教育局）