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...质量。师范教育是教育的“母机”，是教师的摇篮。它为师范生的专业素养提供系统培养，是其职业发展的起点。提高师范生的数字素养，不仅有助于培养高素质教师队伍，而且有助于提升全民数字素养，有助于我国推进教育数...……更多
2023-10-21 09:11:00师范生,素养,师范,体系,课程,数字
...望和要求作为师德养成教育的首要任务和重要内容，作为师范生培养和在职教师培训的必修模块，渗透教师教育各课程、教学实践各环节，融通于师范专业人才培养方案，引导师范生和在职教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志...……更多
2023-12-27 06:16:00教师队伍,高素质,队伍,教师,建设,教师
...育人牡丹江师范学院秉承六十六载师范教育传统，以提升师范生立德树人能力、提高师范生培养质量为目标导向，聚焦师范生实践能力提升，构建“职业信念+专业知识+教学技能+创新意识+人文情怀”五位一体的课程体系，落实...……更多
2024-04-11 09:38:00底色,师范,实践,实践,师范,师范生
...育、学前教育五年制高职（师范）、小学教育“3+4”公费师范生等专业，满足了社会对不同层次师范人才的需求。近两年，学校新增幼儿保育专业、数字媒体技术应用、数字影像技术、婴幼儿托育、艺术设计与制作等专业，为学...……更多
2023-12-29 06:27:00老校,华章,平度,学校,师范,师范学校
...、体育健体、美育浸润、劳育淬炼”“五育”并举，探索师范生培养路径，着力培养一批扎根基层有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的地理“四有”好老师。“德育铸魂”立德树人 厚植扎根基层教育情怀强化...……更多
2023-10-15 09:11:00基层,老师,教育,师范生,师范,学生
...以音体美各学科分工合作的模式，采用高校“教师指导+师范生教学”的双向梯队式教学形式，打造“一校一品”办学特色，推动民族地区美育发展。（三）开展“艺术进校园”活动，营造美育氛围近年来，学校先后组织“诗歌...……更多
2024-02-24 09:03:00美育,高质量,师范,优势,特色,发展
...主干课程、专业拓展课程和教育实践课程，能够显著提升师范生的学习能力、教育教学实践能力与创新能力，帮助师范生养成终身学习的习惯。另一方面，福建幼高专课程设置紧跟国内学前教育改革趋势，围绕热点主题及时进行...……更多
2024-03-20 09:50:00专业人才,需求,社会,人才,专业,教育
...能力发展创造良好条件；其次，针对职前教师培养，改革师范生培养方案，设立社会与情感能力教学技能必修课程；再次，完善教师培训体系，系统性、专题化培养在职教师的社会与情感能力教学技能。他还建议，深化评价改革...……更多
2024-03-01 09:21:00情商,学生,能力,社会,情感,课程
...心，通过内容融合、师资凝聚、平台搭建，通过扎实推动师范生劳动教育实践探索，逐步形成了师范生劳动教育“一‘核’驱动，三‘融’并进”工作法，培养具备良好劳动素养和劳动教育能力的未来教师，为中小学劳动教育提...……更多
2024-04-23 10:39:00劳动教育,师范生,沪上,师范,劳动,模式
...德教育能力模块课程教学中注重加强师德师风教育，引导师范生树立学为人师、行为世范、发展乡村优质教育的职业理想；专业基础能力模块课程教学要突出课堂育德、典型树德、规则立德，培养师范生职业认同感、乡土认同感...……更多
2023-01-06 09:11:00思政,乡村,课程,人才,建设,教育
...立美育人，促进审美教育与教师教育深度融合，全面加强师范生素质教育。2006年，美育课程被纳入四川师范大学本科教学人才培养方案；2020年，出台《四川师范大学新时代本科生美育工作实施方案》，构建“1+N+1”美育课程教...……更多
2024-04-02 09:21:00多维,美育,高素质,体系,人才,美育
...课程群，将数字素养达标考核纳入人才培养计划，让每位师范生上岗前都具备扎实的数字化教学与班级管理能力。对于职后教师的数字素养培训，各地需转变培训模式，避免给教师增加负担，倡导轻负担、极简化、融入式的培训...……更多
2024-04-02 03:00:00障碍,教师,数字,数字,教师,教师队伍
...有老师先具有科学素养，才能培养学生的科学素养。要让师范生们从实践中来到实践中去。”黄晓告诉记者，科学教育专业硕士毕业论文的选题都来自他们在中小学实习中的现实问题、前沿问题，通过立足真实教学的科学实证研...……更多
2024-04-19 00:56:00科学教育,中小学,中小,科学,教育,科学
...青海日报青海日报数字报把弘扬教育家精神贯穿于新时代师范生培养中陈永涌 李和成 冶成福去年9月，在第三十九个教师节到来之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表，明确提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神：“心有...……更多
2024-03-18 05:04:00培养中,师范生,教育家,新时代,师范,精神
...教育报玉林师范学院坚守育人初心 培养扎根边疆的公费师范生坚守在中越边境线学校的玉师校友玉林师范学院是广西基础教育师资培养的主阵地，是首批开展地方公费师范生培养工作的高校。多年来，学校始终坚持“师范性、...……更多
2023-01-06 09:11:00初心,师范生,公费,师范,乡村,教育
...，帮扶教师与中小学教师合作出版专著教材近40部，约60%师范生在实习实践中参与了帮扶工作，开展志愿服务16488人次，初步形成反哺基础教育、引领支持中小学校、师范生融入教师职后发展体系的融合发展新格局。已开展优秀...……更多
2024-04-12 09:20:00三成,四化,高质量,工程,发展,教育
...师培养，从源头上加强高素质专业化科学教师供给。结合师范生公费教育、“优师计划”“特岗计划”等，鼓励各地定向补充小学科学专职教师，逐步实现每所小学至少有1名具有理工类硕士学位的科学教师。提升科学教师素养...……更多
2024-01-08 08:20:00浙江,学生教育,部门,意见,中小,联合
... 莫青 实习生 马憬玙今年9月起，青海师范大学开始实施师范生基础教育学科教学能力提升计划，全面提高师范生培养质量，为我省输送优秀基础教育师资。为什么要做这项提升计划？作为提升计划的推动者、青海师范大学校长...……更多
2023-12-01 04:25:00一堂,师范生,青海,北京,师范,师范
...突出应用为本，构建一套全程贯通的实践育人体系，围绕师范生教学实践能力培养这一中心，坚持教学实践训练和社会实践训练两条主线，以“见习—实习—研习”为主要形式，实现学生实践能力培养“课上课下、线上线下、校...……更多
2023-11-14 04:45:00师范,人才,学院,陕西,人才培养,师范学院
...育专业学生如何走出校园就能站稳讲台？“在大学阶段，师范生对以后从事的职业的内容要了解，要提升自己学习的主动性、能动性，熟悉、掌握中小学教材的一些重要内容。”苏州大学教授吴磊认为，熟悉所有的中小学教材内...……更多
2023-12-19 09:05:00美育,人才培养,师范,人才,教育,音乐教育
...教研室，开发提升数学素养方面的课件，通过线上和公费师范生实习实践等方式帮助中西部和偏远山区的孩子。该中心还将在华东师大数学拔尖强基班试点实施八年制本博贯通培养改革等。(完) ……更多
2024-04-21 12:26:00中新,机制,数学,人才,教育,数学
本文转自：中国教育报培养师范生的科学与工程思维教育部等四部门联合启动“院士师范院校行”活动本报讯（记者 张欣）日前，教育部和中国科学院、中国工程院、中国科协联合启动“院士师范院校行”活动，活动通过邀请...……更多
2023-11-25 09:05:00师范院校,教育部,院士,师范,院校,部门
...中小学科学教师的师范类专业，强化实验教学能力。结合师范生公费教育、“优师计划”“特岗计划”等，鼓励各地定向补充小学科学专职教师，落实小学科学教师岗位编制，逐步实现每所小学至少有1名具有理工类硕士学位科...……更多
2024-01-05 07:39:00科学教育,小学教师,浙江,中小学,升级,教师
...条件的师范院校将食育纳入课程体系，提高师范生的综合素养，专门设置骨干班主任、骨干少先队辅导员专项培训，加强教师对食品安全与传统饮食文化的认知。教育部表示，中小学生从小学习选择和搭配食物，可以有效预防疾...……更多
2024-01-16 02:45:00食品安全,法律,食品,安全,学生,教育部
本文转自：温州日报打造师范教育新范式温大获全国师范生教学技能赛第六名本报记者 卓扬日前，第九届“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛决赛举行。本次大赛共吸引全国226所高校1611名选手参赛，温大共有10名选...……更多
2024-01-14 14:04:00六名,师范生,师范,技能,教学,全国
...神农架林区招收“优师计划”140人，目前已培养3个专业师范生420人。省市两级“优师计划”协同推进 为协同推进落实省市两级“优师计划”，学校根据地方需求确定3个招生专业，从大一师范生中遴选招生，每年定向培养黄冈市...……更多
2024-01-11 06:45:00黄冈,助推,师范学院,振兴,乡村,师范
...提供了教材解读与教学设计的方法。本书引导青年教师和师范生深入地感知语文课程、统编教材的理论核心与实践要点，提升课程理解力与执行力。本书阐释了语文要素具有教、学、评的教学导向价值，是解读教材、设计教学、...……更多
2023-12-25 17:31:00文新,实践,课程,标准,教学,语文
... 苏钢 通讯员 廖簪）3月21日，益阳师范高等专科学校召开师范生教育教学能力考核标准研讨会，围绕教师口语、“三笔字”、创意线描画、汉字应用、数字素养、队列指挥、艺术技能等基本能力，以及学科教学、教学研究、班队...……更多
2024-03-25 08:13:00教研,路径,教学,益阳,教学,教育
...量、专业化、创新型的科学教师。
“国优计划”与公费师范生、优师计划构成了“一体三柱”格局，被视为“高配版”公费师范生计划，备受关注和期待。那么“国优计划”如何才能培养出“顶配”的中小学科学教师？“国优...……更多
2023-11-24 09:06:00先生,更多,教育,教师,研究,研究生
...养持续改进的重要参考，通过形成完善的闭环体系，确保师范生培养质量。上到学校的顶层设计，下到院系及教师的齐心协力，落实学校、专业、教师三者职责，合理分工、明确责任。2019年以来，先后有化学、思想政治教育、...……更多
2023-11-18 11:00:00荆楚,必先,之名,湖北,教育教学,高质量
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走进惠州乡村学校，仿佛踏入了一片充满希望与梦想的沃土。在这片宁静的土地上，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的滋养，是点亮孩子们未来道路的明灯
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近日，山东省教育厅公布《第三届全省学校思想政治理论课教学比赛获奖人员名单》，潍坊学院马克思主义学院何建朋老师获《中国近现代史纲要》组一等奖
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本文转自：人民网-河北频道7月24日，高阳县文化馆馆长韩梅老师带领学生们学习走模特步。杨瀰摄“双脚并拢，双手叉腰，挺胸提气抬头
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山东科技职业学院建筑工程系“红色班墨匠心”实践育人团于7月15日至17日走进枣庄市峄城区曹庄小学乡村少年宫、吴林中心幼儿园
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