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...校通过系统化、结构化的课程构建与实施,持续厚植学生家国情怀,培育学生乡土情怀。 (杨光新 许艳芳) ……更多
高淳固城中心小学:楚风吴韵 艺润童心
...学校通过系统化、结构化的课程构建与实施,厚植学生的家国情怀,同时也培育了学生心系高淳、热爱高淳、立志投身高淳建设的乡土情怀,为全区培养了更多接班人。(马睿群 赵维康 孔令谦) ……更多
厚植家国情怀 培育时代新人
本文转自:中国教育报江苏省溧阳市埭头中学厚植家国情怀 培育时代新人立德树人宗旨的提出,是国家对新时期人才培养科学研判的结果,这意味着,学校的课程建设、教学改革、教师能力提升,都必须坚决落实思想品德教育...……更多
...学生对爱国主义、革命传统和红色基因的了解,培育学生家国情怀。高三全体学生开展以“拥抱海洋未来,启航蓝色梦想”为主题的乡土海洋文化走读研学活动。活动范围涵盖宁波中国港口博物馆、千里海堤和鱼文化博物馆等,...……更多
新乡村学校在培养学生乡土情怀方面做得好吗?-博东实验学校
乡土情怀并非单纯的对乡土的怀念与依恋,它更是一种对本土文化、历史和环境的深入了解和认同,是一种基于对本土文化的自信与自豪感而形成的情感态度。那么新乡村学校在培养学生乡土情怀方面做得好吗?下面一起了解...……更多
扎根乡土让教育一路生花
...校立足根本,提出“劳动教育育乡情、审美情趣育乡韵、家国情怀育乡愁”的“三育理念”,倾力打造“书画特色”“书香底色”“书生本色”的“三书特色”,以“创办赵固父老乡亲信赖、认可、拥护的乡村学校”为奋斗目标...……更多
...新思路,教师在进行高中历史课程教学时,应该充分挖掘乡土资源的有效价值,拓展学生的历史文化视野,从而使学生的历史核心素养得到全面提升。基于此,本文就结合高中历史课程教学情况进行了深入剖析,对如何全面发挥...……更多
...跃墓等红色文化遗存。由于外来文化的影响,乡村学生对乡土文化的认识越来越浅。一些学生认为乡土文化是落后的、土气的,对乡土文化缺乏自信和自豪。为此,该校以深化课程改革为契机,从学校实际出发,以湖岭乡土人文...……更多
...间,仍存在较大鸿沟。基于教育的社会和文化功能,“新乡土幼教”在全面推进乡村振兴的新发展阶段中孕育而生。“新乡土幼教”,是指超越传统乡土幼教单一本体功能(教化育人),实现本体功能与社会功能(乡土社会重建...……更多
...交流、评选,以评促建;三是开展“浸润乡土文化,涵养家国情怀”思政教育,立足乡土文化实际,增强学生乡土文化自信,感受生命的神奇和宝贵,积极应对各种困难和挑战;四是做强“种子迸发力量,种植点燃梦想”科学教...……更多
保定市女子职业中专学校针对《乡土中国》整本书阅读做过程性指导
...深化认识国家发展历史,理解社会文化根脉,涵养深沉的家国情怀。 ……更多
...学生对家乡文化的了解与热爱,激发起学生的乡土情感、家国情怀,有力推进课堂教学改革。 ……更多
我市推动“乡村文化”融入“乡村名校”
...安老街,孩子们换上了色彩缤纷的汉服,开启一场浸入式乡土课程的研学实践体验。章安街道中心小学以“生姜”为研究对象,搭建起乡土文化学习的支点;人民小学章安校区开展擂圆项目学习,建立科学与生活的联系;黄礁中...……更多
...、青春音乐会”等“六个一”活动,传承红色基因,厚植家国情怀。组织“清廉剧场”展演,筑牢信仰之基。——打造“四微”平台,激发教师成长动力一是强化师德筑基。通过师德警示教育、践行教育家精神主题教育、最美教...……更多
乡村小学向美而生
...”中的一员,在秋季新学期的校园开放活动中,她负责“家国情怀”部分岳母刺字模块的介绍,面向学生家长介绍校园时,她落落大方,一点儿都不怯场。“我校定期举办校园开放活动,家校沟通、合作有特色、有成效,形成家...……更多
...道变迁、动物饲养、植物象征意义等,营构起颇有特色的乡土课程。这些乡土课程对传承农耕文明、涵养幼儿朴素品性,具有良好的促进作用。但一味追求乡土特色课程,也会带来一些负面效应。乡村园过分热衷于乡土课程,可...……更多
...华民族伟大复兴的关键时期,新时代乡村青年教师要扎根乡土、勇担使命,助力乡村全面振兴,书写无愧于时代的青春乐章。助力乡村人才培养。乡村振兴,教育先行。“授之以鱼,不如授之以渔。”教育最终的落脚点是人的发...……更多
威海市小学传统文化“乡土文化的传承与发扬”主题教研活动举办
...高教师生传统文化素养,4月23日,威海市小学传统文化“乡土文化的传承与发扬”主题教研活动在荣成市实验小学举行。威海市各市区传统文化学科教研员、全市各小学分管校本科课程的领导和骨干教师共计200余人参与本次活动...……更多
浙江诸暨:校园开启乡土劳动教育课
...家镇初级中学组织学生到校外劳动教育基地开展“榧趣”乡土劳动教育课,学生在村民的指导下分工合作,参加割稻、打稻、收番薯、刨番薯丝、晒香榧等农业生产劳动,感受榧乡秋季的丰收快乐。近年来,赵家镇依托香榧产业...……更多
本文转自:巴中日报金盆小学:乡土文化教育融入课堂李仕国11月8日,笔者走进南江县高塔镇金盆小学,在梁琴老师的班级里,一堂生动的乡土民俗课《会说话的传家宝》正在进行。全班孩子拿着自己从家里带来的“传家宝”,...……更多
...设“大别山红色文化传承与教育情怀专题”为必修课,“乡土地理调查实践”为专业实践课。增设“乡村振兴政策解读与实践”课程以及乡土教育专题相关课程,引导学生了解欠发达地区基础教育改革发展现状,掌握乡村教育理...……更多
传承华商精神 永葆乡土情怀(改革开放的河南实践之商丘篇)
...亮电子科技有限公司董事长葛长永:传承华商精神 永葆乡土情怀(改革开放的河南实践之商丘篇)□本报记者 李凤虎 本报通讯员 吴锦行商丘是中国历史文化名城,素有“三商之源、华商之都”的美誉。3000多年前,华商始祖王...……更多
...统文化教育。近年来,我市不少幼儿园、中小学通过开设乡土课程、编写乡土教材、打造非遗文化功能室等方式,潜移默化地在教育活动中渗透传统文化。锡剧、锡绣、惠山泥人等均是我市独特的传统文化瑰宝,现在已进入部分...……更多
...关注学科素养,融合了跨学科知识,始终贯穿爱国主义、家国情怀。选择题注重基础知识考查,从多角度、多维度考察中国通史,展现了中华文明的源远流长。世界通史考察关注世界文明的变化发展,基于整体,着眼细节,考察...……更多
...堂育德、典型树德、规则立德,培养师范生职业认同感、乡土认同感和社会责任感;专业核心能力模块课程教学要培养学生争做“四有”好老师;教师教学技能模块课程教学要在“会备课、会上课、会艺术”等技能训练中培养学...……更多
本文转自:楚雄日报父亲的乡土情怀□ 张芹洪父亲热爱农村,就像我们热爱手机一样,爱不释手。盛夏,充沛的雨水一次次地冲刷着大地,各种杂草和农作物也像喝了营养液似的飞快生长。父亲忙碌了一个春天的双手也开始闲...……更多
...了解、热爱、传承乡土文化,根植热爱家乡、建设家乡的家国情怀。“石画石说”展风采针对乡村美术教育不够系统和丰富的困境,该镇兵和小学利用课后延时服务时间,倾心打造了“石画石说”关爱农村留守儿童项目,一幅幅...……更多
乡村小学开启乡土特色非遗课程
本文转自:海东日报从今年春季学期开始,浙江省湖州市吴兴高新区太湖小学开始设置以太湖溇港非遗文化传承为特色的跨学科项目化课程,既丰富了学生们的课间生活,提升全身心体验活动的专注力和合作交往能力,又让他...……更多
鲜美交融,黄鳝炒韭黄,一道家常美味的乡土佳肴
...转眼间又到了黄鳝和韭黄丰盛的季节。这两者的相遇,将乡土的美味完美融合,形成一道别具特色的美食——黄鳝炒韭黄。这不仅是一道丰富口感的佳肴,更是对乡愁和美好回忆的呼唤。让我们一同揭开这美味的面纱,探寻其独...……更多
本文转自:中国教育报甘肃省金昌市将乡土文化融入校园环境、课程体系——增强思政课的“农味儿”“同学们,通过采访长辈、查阅校史,我们了解了学校的发展历程。我们还享受着免费教材、营养早餐、住宿等很多国家优...……更多
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近日,济南高新区景汇小学三(2)中队的“繁星小队”在家长与老师的精心策划与陪伴下,以一股不可小觑的正能量,为炎热的夏季绘制了一幅幅生动多彩的画卷
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暑假期间,济南高新区黄金谷学校三年级整合家校社三方资源,创新教育模式,启动了暑假“学生成长共同体”活动,旨在通过团队协作与榜样引领
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在这个充满欢声笑语与无限探索的暑期,济南高新区景汇小学三(3)中队开展了丰富多彩的暑期活动,孩子们共同编织了一段丰富多彩的成长故事
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近日,济南高新区景汇小学二年级学生成长共同体“探路者小分队”在家长志愿者的引领下,踏入了广阔的田野与葱郁的树林,展开了一场别开生面的自然探索之旅
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2024年8月19日是第七个中国医师节。为了提升黄河科技学院附属医院医师的归属感与职业自豪感,展现一线临床工作者的卓越风采
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“船”承工匠精神 武交院学子千里探寻航运文化
荆楚网(湖北日报网)讯(记者齐一璇、许文秀 通讯员冯强、谢安乾)今年暑期,武汉交通职业学院“江海情”长江航运文化调研团
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2024年“知行贵州”丝绸之路中外青年交流项目活动在铜仁启动
本文转自:人民网-贵州频道8月16日,由铜仁学院、苏州大学、扬州大学主办,湖州师范学院协办的2024年“知行贵州”丝绸之路中外青年交流项目活动在铜仁中南门古城梵净书院正式启动
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