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...化学习，老师们在项目化学习中，将文学、科学、美术等学科有机整合，以开放、无边界的课堂，真实情境下的学习，打破学科间的壁垒，激发学生的创造力。我想“赞”着看——诗歌“风韵雍容未甚都,尊前甘桔可为奴。”古...……更多
2023-01-13 09:34:00驱动,项目,银杏,学习,糖果,银杏叶
...范周活动。 来自不同年级的语文、数学、英语以及综合学科的老师一共带来7节新颖有效的示范课，老师们从各自学科教学特点出发，结合学生学科素养，精心设计教学活动，充分展示了党员教师的课堂风采。 深耕课堂，展示风...……更多
2023-12-04 13:38:00聚力,匠心,党员,示范,课堂,教师
...在教学上有哪些变化？如何引导学生和家长正确看待调整学科？近期开展的北京市中考改革质量月大调研活动走进通州、丰台和石景山相关学校，了解学校在教学方式变革、课程设置与安排等方面的变化。创设生活情境让考查科...……更多
2023-12-05 15:42:00化生,史地,北京,课堂,气息,改革
...自主教育”品牌课程基础课程，培养学生内驱力学校基于学科核心素养培养，依托“自主教育”课程体系，打造学生自知、自律、自强的自主课堂，真正让学生自主发展理念落地生根。数学课堂上教师鼓励学生对待问题敢想、敢...……更多
2023-01-06 09:11:00内涵,发展,教育,课程,学生,怀柔
...和“创新型教师”两个维度目标推进实施；“四步”即以学科“小专题”为载体的校本研修实施过程的四个步骤——教学目标分析、策略应用设计分析、课堂教学实践、教学质量诊断与提高。截至2023年11月，园湖学区构建了语文...……更多
2023-12-15 06:09:00引航,桃李,科研,品质,教育,教师
...学研究院基础教育研究中心、北京市教育督导评估院相关学科的专家们走进课堂，通过听课、研讨，与31名中青年教师共同探寻新课标、新中考改革背景下，课堂教学与评价的新方向。课堂融入更多活动，让同学们动起来“北京...……更多
2023-11-09 15:47:00海淀,北京,课堂,初中,变化,评价
...业人才培养过程中，面临着以下三个教学问题：一是课程学科化，难以适应幼儿园教师岗位能力综合化需求。学科化体系的专业课程导致学生所学的知识和能力相对独立，在实践过程中难以将各科的知识和能力融会贯通，在一定...……更多
2023-11-14 09:07:00革新,专业教学,教学,专业,教育,课程
...并已结题，多项科研成果均获一等奖或二等奖，成为英语学科教学教研的引领者，教研教学成果能够同步支持一线教学，并有多篇论文、课件、教案被评为一等奖，在省级、国家级刊物上发表。在校内多次为青年教师、师院实习...……更多
2024-05-14 10:44:00真才,匠心,铸造,真心,教师,教学
...教师培养现场展示环节，参与活动人员听取了“区域道法学科建设汇报”“学科资源建设内容介绍”，在区域现场开展了理念概述、课堂展示、分组研讨及展示、教研小结。在校本现场，先后开展了丹阳市实验小学（集团）道法...……更多
2023-10-13 09:35:00丹阳,道德与法,江苏省,江苏,队伍建设,研讨
...国教育报山东省滕州市书院小学创新数学教学模式 落实学科核心素养山东省滕州市书院小学始建于元大德四年（1300年），名为“性善书院”；清乾隆年间改称“道一书院”；1903年改办为“滕县官立高等小学堂”；新中国成立后...……更多
2024-02-02 09:25:00教学模式,素养,学科,核心,模式,数学
...导向，走向综合育人，实践育人，指向素养立意的时候，学科让学生重点“学什么”实际上已经实现了三次迭代：
从学结论——学学科思维——用学科学会思维，是学习目标迭代升级。基于以上认知，“润正”教育方式在教育...……更多
2024-04-12 07:40:00润正,导航,教育,哈尔,课程,教育
...元课程建设，融通章节知识、结构和目标，不断提升学生学科核心素养发展。学校设计核心活动，让学生在活动中发现问题，寻找策略，解决问题，提升综合素养；创设探究空间，让学生在自我发现、自我探究、自我反思中提升...……更多
2023-11-01 23:42:00发展,范式,发展论坛,北京,质量,基础
...南高新区金谷小学打造了“一体两翼”主题化课程，融合学科能力目标、育人目标和自觉发展目标，突出地域化、生活化、趣味化，打通学科间、课内与课外，实现全环境立德树人。潜移默化，文化育人金谷小学“一训三风”：...……更多
2023-12-13 16:00:00金谷,高新,济南,助推,高新区,学科
本文转自：中国教育报简教丰学探路径 学科融合促发展——浙江省杭州市文三教育集团跨学科主题学习探索浙江省杭州市文三教育集团秉持“自主创新，和谐发展”的办学理念，开展校园文化、课堂文化、课堂要素、课程开发...……更多
2024-05-15 09:23:00学科,发展,跨学科,学习,主题,学科
...创新实施育人能力提升、品质课堂培育、作业设计优化、学科阅读推进、评价改革研究“五项工程”，着力建设和推动“四品高质”育人课堂、综合作业设计与实施、全学科阅读、非书面质量评价，为基础教育国家级优秀教学成...……更多
2023-12-01 05:28:00致远,北碚,北碚区,学生,学科,评价
...学研究院基础教育研究中心、北京市教育督导评估院相关学科专家走进课堂，通过听课、研讨，与31名中青年教师共同探寻新课标、新中考改革背景下，课堂教学与评价的新方向。“北京，多云，3～10摄氏度；邯郸，晴，5～12摄...……更多
2023-11-08 17:53:00玉泉,质量月,大调,北京,附属,改革
...的“终南好课堂”教师赛教活动。75位教师参赛，涵盖8门学科和学前教育，邀请21位省、市、县教学能手担任评委进行点评。 周至县教育科技局党委书记、局长任孝根，党委副书记刘高强以及相关科室负责人出席活动。本次活动...……更多
2024-04-25 02:02:00课堂,活动,终南,教师,周至县,周至
...育”并举课程是学生生命成长的通道。界牌中心小学打破学科壁垒，调整课程结构，教与学相得益彰，课程效率也得到极大提高。思政课程主导。学校凝练“道德与法治”“知—思—辩—评—导”的联动模式，《习近平新时代中...……更多
2024-03-01 09:02:00车世界,品格,对话,学生,车世界,界牌
...哪个方向而去？近日，宜兴市桃溪中学用一场别开生面的学科汇演交出了自己的答卷，展示了该校学生在“双减”后的校园新生活。桃溪中学落实立德树人根本任务，发挥学校教育主阵地作用，聚焦“双减”政策落地，立足“课...……更多
2023-01-18 07:14:00落地,课堂,桃溪,学生,教学,学习
...级、年级、学校的边界，以走出去、跑起来的方式开展跨学科综合实践性学习，通过跑学行动，促进学生成为主动学习者、自觉研究者和自我教育者，以奔跑的加速度实现着每一个学生的创造性成长。“小先生跑学”推动学生从...……更多
2024-05-15 09:23:00长新,小先生,学生,小先生,学生,课程
...是语文的课本知识可以解决的，还涉及科学、道德与法治学科。为了给孩子一个准确的答复，她联系了两科教师，尝试讨论是否可以采用“跨学科”的方式来解决这些问题。几位教师经过四轮线上集体研讨、磨课、专家点评，历...……更多
2023-12-01 09:26:00双向,教师,数字,教研,教师,跨学科
...讲坛、业务大练兵等活动，更新教师教育理念。每月，各学科围绕研究主题，开展系列化主题式教研。立足实际，提出校本化课堂的主张，着力打造“习”课堂，强调学科教学的“习”，即：注重学生学习的实践性、自主性、自...……更多
2024-05-14 09:22:00长江,身心,文化,长江,学生,课程
...中国教育报山东济南高新区金谷小学推动教师综合式、跨学科课程设计——以主题化课程激发学生成长活力在“叶”主题文化墙下，学生们进行识字学习。三年级教师樊瑞珺执教《搭船的鸟》。学校供图在步入人工智能时代的今...……更多
2024-01-28 09:05:00活力,课程,主题,学生,学习,课程
...学习方法和教师的教法都有了新的转变，尤其是高中政治学科对学生的综合能力有了新的要求。而当前的教学实践仍然还停留在对核心知识的记忆和解读，这显然与新高考的指向不符，因此教师要及时创新教学教法，善于从学生...……更多
2024-03-15 09:54:00思想政治,能力,思想,政治,应用,教学
...三段四级”评价体系。转变教育观，创新教学策略，培养学科能力小学数学教学不仅要求学生掌握学科知识，更强调问题的解决过程和学科思维的培养。学科思维就是大概念，大概念的形成是落实核心素养的关键所在。学校以大...……更多
2024-04-02 09:21:00之美,素养,课堂,数学,数学,教学
...齐开足体育与健康课程。出台了《福建省小学体育与健康学科课堂教学基本要求（试行）》《福建省初中体育与健康学科课堂教学基本要求（试行）》，围绕教学准备与设计、教学组织与实施、教学研究与反思、资源开发与利用...……更多
2023-10-11 09:10:00福建省,学校体育,福建,监测,评价,学校
...接实际上是需要家长陪着孩子一起做好有效衔接。比关注学科衔接更重要的，是让孩子做好身心、生活和社会适应。”广州为明学校副校长龙旭从事小学教育教学管理工作26年，她发现，大部分家长对幼小衔接的理解过于狭隘，...……更多
2023-02-03 07:06:00学科,孩子,小学,家长,幼儿园,时间
...解决方案为导向的学习成果。这一项目与朝阳外语小学超学科融合课程理念高度契合，学校通过此项目，致力于培养面向未来的科技型人才和未来的创造者。无人机模拟飞行课堂朝阳外语小学成立于2005年，已有19年历史。学校倡...……更多
2024-05-30 15:49:00无人机,朝阳,科技人才,北京,试点,外语
...员叶娟语文课堂变闯关活动、创设单元学习情境、设计跨学科实践活动……武汉市青山区小学语文教研团队积极探索教学新路径，形成“一轴三整四阶”小学语文项目式教学模式，构建高效课堂，激发学生学习探索热情。构建“...……更多
2023-12-30 15:23:00青山,跨学科,武汉,情境,课堂,语文
本文转自：聊城日报创新项目式学习 打破学科壁垒聊城二中附属东苑中学试水混搭教学本报讯 （郝凯） “我家门前有条河，黄河。黄河是‘白日依山尽，黄河入海流’的黄河；黄河是‘大漠孤烟直，长河落日圆’的黄河。黄...……更多
2024-04-30 10:53:00二中,聊城,附属,中学,教学,黄河
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12月20日，惠州市教育科学研究院美术教研员梁小荷老师率各县区高中美术骨干教师调研团队莅临我校，开启美术教育调研。我校高度重视
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12月18日，由山东省教育厅、山东省工业和信息化厅、山东省人力资源和社会保障厅、山东省农业农村厅主办，山东经贸职业学院承办的第十七届山东省职业院校技能大赛高职组“货运代理”赛项开赛式在山东经贸职业学院举行
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为了满足国家传播战略的需求，国际传播专业已进入国务院学位委员会《急需学科专业引导发展清单（2024年）》和山东省鼓励发展本科专业清单
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在国家黄河重大国家战略的指导下，山东政法学院传媒学院充分发挥专业优势，通过将黄河文化融入课程思政，引导学生增强保护“母亲河”的责任感和使命感
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为开启“教随产出、产教同行”职教出海新篇章，12月8日至12月12日，山东经贸职业学院党委委员、办公室主任赵继民率团前往印度尼西亚
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大河网讯 近日，许昌学院以智能教育为契机，积极推进电气工程及其自动化专业核心课程群建设。学校紧密围绕国家智能教育发展战略
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近日，在由教育部、国家语委主办的中华经典诵写讲大赛“诵读中国”中，山东经贸职业学院参赛作品《红铁》荣获全国三等奖，山东省一等奖
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