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...早些年，李镇西读完前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基的书后颇受触动：“老师很幸福，他的学生也会很快乐。”他曾经给自己定了两个工作目标：第一，职业幸福，第二，心灵自由。现在，他都得到了。(《中...……更多
2024-08-10 19:23:00镇西,老师,幸福,快乐,学生,镇西
...中，有三百多名同学从中受益。促进了家校共育和发展。苏霍姆林斯基曾说：“只有学校教育而无家庭教育,或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致复杂的任务”。“历山双语学校的家长学校开展的所有...……更多
2023-10-11 20:33:00历山,历下区,历下,济南市,济南,双语
...用学生在化学知识的学习中获得的“成就”，巩固兴趣。苏霍姆林斯基说：“兴趣的源泉还在于把知识加以应用，使学生体会到一种理智高于事实和现象的权力感，在人们心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一...……更多
2024-01-08 00:46:00职业学校,兴趣,化学,职业,学校,学习
鲁网9月18日讯著名教育学家苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在于他的手指尖上。”手指的运动有利于智慧的开发。为了培养学生直观动作思维、形象思维和抽象思维，从而提高操作与观察，概括与归纳，思考和表达能力，积淀...……更多
2024-09-18 17:29:00学具,莱芜,达人,济南市,济南,年级
...。
打造文化环境增强班级活力打造充满爱的班级环境。苏霍姆林斯基曾经说过：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，挖掘其潜移默化的育人功能，让学校的墙壁也‘说...……更多
2024-06-04 08:15:00班集体,爱心,学生,班主,班主任,班级
...书、摘录总结、反照现实”，他以阅读前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》为例，手把手地指导大家如何读好教育专著，并将读书与学校管理结合起来，实现智慧与实践的“对话”，做到智慧与实践的共生。...……更多
2023-01-05 07:37:00领导力,中小学,校长,中小,活动,都匀市
...学生们教学相长共同进步。用爱岗铸师魂。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育”。大文豪鲁迅先生也说：“教育植根于爱”。20年的教育生涯，我担任过班主任，一直任八、九年级的物理教师，深刻地感受到...……更多
2023-10-20 00:17:00物理,教学,滁州,学生,滁州市,教育
...和教师互为资源”的家校协同育人新样态。著名教育学家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。”作为江苏省首批“数字化学习试点学校”、全国第三批“家校共育”数字化项目试验校的张家港市...……更多
2023-11-27 09:30:00成效,资源,家长,港市,学生,张家
...言、真切的情感、易懂的道理，让家长朋友们受益匪浅。苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。”不难看出，家校合力是推动孩子健康成长的重...……更多
2023-11-27 09:17:00坊子区,潍坊市,坊子,潍坊,见面会,合力
...劳动的表现。在语文课堂外创建家务劳动机会著名教育家苏霍姆林斯基说：“最完备的教育是学校与家庭的结合。”我国教育家陶行知说：“劳动即生活，生活即教育。”家庭生活是劳动教育的重要契机。适当的家务劳动不仅能...……更多
2024-03-20 03:53:00劳动教育,语文教学,语文,策略,劳动,小学
...师那样……做“甘草”，让我的学生都感到满满的爱意。苏霍姆林斯基说过：“没有爱，便没有教育。”的确，爱是人类永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉。我热爱生活，热爱教育事业，尽管我们学校地处偏远的农村。刚考来时...……更多
2024-03-29 00:24:00难事,老师,甘草,孩子,学生,永正
...和道德也是一个优秀的当代教师必备的素养。我们可以从苏霍姆林斯基身上学习到，教师敬业和道德的核心是有爱。爱心，能够使一个人变得无比智慧，能够使专业水准得到更大程度、更有价值的发挥。爱心当然不是教育的全部...……更多
2023-10-13 09:12:00能力,生命,教师,教育,生命,教师
...，陶冶情操，开发智力，从而提高学生的综合素质。正如苏霍姆林斯基说的：“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风；没有阅读，就没有帆，也就没有风。”然而，由于受到农村小学的...……更多
2023-12-22 14:59:00小学生,能力,农村,小学,孩子,学生
...，善用共情，努力激发内驱力，让学生真正地“醒”来。苏霍姆林斯基曾说，没有爱，就没有教育。作为老师，捧着一颗心来，首先要了解学情，因材施教，知己知彼，才能读懂学生，深入了解学生的性格，达到共情。当时小V...……更多
2023-10-27 06:43:00学生,老师,学习,情况,内驱力,语文
...好班级管理,我有以下感悟:一、有效沟通,形成合作桥梁。苏霍姆林斯基说:“教育的效果取决于学校与家庭的一致性，如果没有这种一致性,学校的教育、教学就会像纸房子一样倒塌下来。”有效家校沟通是良好关系的双向奔赴,更...……更多
2024-04-09 10:07:00焦作,共舞,映象,独角戏,精品,家长
...家校共育的生动范例，令人欣喜，值得点赞！著名教育家苏霍姆林斯基指出，最完备的教育，是学校和家庭的结合。没有家庭教育，学校教育“孤掌难鸣”。当前，如何更深入地开发家庭教育资源，推动家校协同共育，凝聚起强...……更多
2024-05-21 07:45:00双向,教育,家访,家长,家庭,学校
...解与掌握，更为他们对孩子的未来康复之路增加了信心。苏霍姆林斯基说过：教育的效果取决于学校与家庭教育的一致性，如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育的过程就像纸做的房子一样塌下来。由此可见，教育的成功...……更多
2023-11-10 09:40:00康复知识,济南,教育中心,学堂,康复,家长
...学生工作的。没有家庭的参与，教育是不完整的。教育家苏霍姆林斯基说过：“如果没有整个社会，首先是家庭的高度的教育素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完满的效果。”他曾经用大理石来比喻儿童，这块“大...……更多
2024-06-02 09:17:00里手,班主,行家,班主任,家长,教师
...定能够健康茁壮成长。让学生体验成功，从而树立自信心苏霍姆林斯基说过：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童学习的欲望。”吴津深知，自信心是一个人成功的关键，是实现自我价值的基础，因此她想尽一...……更多
2024-05-21 00:32:00爱心,温度,老师,孩子,学生,班主
...一个新方向——阅读需要进行科学化的引导和系统训练。苏霍姆林斯基曾说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”阅读是一种深层次的认知，每个人的阅读观念表现为阅读目的和动机、阅读的态度和趣味等...……更多
2024-05-13 07:19:00训练,能力,系统,能力,兴趣班,训练
...秘在于如何去爱学生”，何文婷十分推崇苏联著名教育家苏霍姆林斯基的这句话。六年里，她无微不至地帮助有自闭倾向的瑶瑶同学克服了心理障碍，把她领到了班会主持的小舞台，送上了“六一”欢庆的大舞台；她用母亲般的...……更多
2024-05-15 02:21:00奥秘,技巧,学生,教育,何文,班主
大众网记者 张顺 通讯员 胡娜 潍坊报道著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“要让学校的每一面墙都说话。”班级文化墙建设是班级文化的重要组成部分，也是班级文化、班风班貌的重要体现，更是班级德育育人的重要途径。打造...……更多
2024-03-10 13:36:00坊子区,潍坊市,坊子,潍坊,班级,实验
...一种习惯”，全班学生已经把这句话当作班级的“魂”。苏霍姆林斯基说：“一个有学识的、善于思考的、有经验的老师，他并不花很长的时间去准备明天的课，他直接花在课上的时间是很少的……，但他确实一生都在为上好一...……更多
2024-07-29 09:52:00实践,学生,教育,学生,班主,行为
...鼓励他们奋发向上，传递对孩子热切的期望。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人的心灵上微妙的相互接触。”俗语有“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”的说法，可见语言是有温度的。它既可能是一碗“暖心的热...……更多
2023-01-05 11:33:00评语,温情,学生,评语,学生,老师
...园环境在学生的成长过程中，具有熏染作用。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“让学校的每一面墙壁都‘开口’说话，发挥出人们期望的教育功能。”“我们积极利用校园环境，努力创设浓厚的文化氛围。让学生在耳濡目染、潜...……更多
2024-05-27 01:35:00墙壁,颍上,颍上县,名言,学生,警句
...其中蕴含的温馨之力不可或缺。 评语，正如著名教育家苏霍姆林斯基所言，并非简单的文字叙述，而是一次微妙的教育交流。每一次评语都是一次宝贵的教育机会，是对学子思想行为深入观察和了解的机会，这不仅关系到孩子...……更多
2024-01-08 03:18:00评语,温度,学生,评语,学子,老师
...发学生对语文的深度兴趣。直到从教十一年后的2003年，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》打开了我封闭的世界。这是一本谈论教育的书，但打动我的首先是书中的诗性文字，然后才是充满人道关怀的教育思想。在早秋的一个温...……更多
2024-03-01 09:02:00之路,叶圣陶,教师,教育,学生,语文
...心、粗糙就可能造成伤害，被伤害的儿童很难自我实现。苏霍姆林斯基将儿童比作人类史诗的草稿，儿童的草稿可以粗糙，但我们对待草稿的态度与行为却不可以粗糙。培养目标的崇高性、纯洁性，要求对课程方案、课程标准精...……更多
2023-12-22 09:26:00呵护,儿童,儿童,课程,粗糙,杜威
...学提出的“做真教育”，正是其教育理念的生动诠释。
苏霍姆林斯基说过：“我们的教育应当使每一堵墙都说话。”合阳县城关第三小学在校园文化构建的过程中，致力于将每一面墙、每一个角落打造成为一部立体的、多彩的...……更多
2024-01-10 00:38:00品质,学校,建设,生活,合阳,合阳县
...心旷神怡。夜深人静时，伴着月明星稀，坐在床头，拜读苏霍姆林斯基、陶行知、叶圣陶等大师的著作，品悟他们的教育思想，感受他们高尚的人格和挚爱孩子的心，让人心痴神醉，酣畅淋漓。2013年，我选调进入了县城小学。...……更多
2024-04-29 07:35:00事儿,教师,教育,书籍,一名,经典
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