济南市历下区历山双语学校：共建家校生态圈，让“1+1>2” ！

本文转自：人民日报客户端

肖家鑫

家庭教育和学校教育在孩子的成长过程中缺一不可，家庭和学校是孩子接受教育的最重要的环境。家庭教育与学校教育有机结合，互相配合互为补充，才能促进孩子更好的发展。

历山双语学校坚持共商、共建、共享的理念，充分发挥沟通家校、凝聚力量、服务家长、引领发展的作用，将家长学校与课程改革、教学改革等有效结合，共建家校共育生态圈。

“家庭教育是人类一切教育的起点和基础，为充分发挥家校协同育人作用，构建和完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，我们成立家长学校及家校协同教育服务中心，多渠道收集、整理、分析家长和学生需求，提高家长学校课程针对性，提升家长教育力，培育出更加出色的优秀学子。”济南市历下区历山双语学校党支部书记，小学部校长孙青介绍称。

学校与家长、学生沟通交流

近年来，为了不让一个孩子带着疑问走出课堂，不让一个孩子带着忧愁离开学校，学校建立了“家校协同育人服务中心”并成立了四个工作室，即对学科知识基础薄弱学生进行辅导的“启航工作室”，对学生心理健康成长进行帮助的“心语工作室”，对学生行为习惯给予引导的“优行工作室”，对社交有障碍不善交流的学生进行引导的“话语工作室”。工作室主持人分别由1名教师和1名相关专业的家长义工代表担任。

每周五定期开展一次活动，每次活动时间为1小时，各班家长、教师均可根据学生需要，向工作室负责人提出申请，届时将由工作室中的教师和家长志愿者对学生进行单独或群组的针对性辅导。工作室成立2年以来，全校共有154名家长义工参与到管理和服务工作中，有三百多名同学从中受益。促进了家校共育和发展。

苏霍姆林斯基曾说：“只有学校教育而无家庭教育,或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致复杂的任务”。

“历山双语学校的家长学校开展的所有培训都是基于需求的培训，前期经过问卷和访谈等调研工作，针对家长集中反馈的需求，学校定期邀请相关专家进行线上、线下的专业培训。另外，学校还倡导人人争做家庭教育领域的专家，成立了由学校干部、教师组成的宣讲团，实现了对家长的指导和帮助“随时发生”，使家校共育更加有效。”小学部教育处主任徐瑾表示，目前家长学校已组织了53次活动，有针对性的帮助家长提高了教育理念和教育水平。

学校创新家校沟通方式，提供沉浸式家校互动体验，通过“爱乐家长合唱团”、亲子运动会、家校篮球赛、爱心捐赠活动、亲子马拉松等活动，拉进了家校之间的距离，促进了家长对学校工作的理解和支持。家长们纷纷用感谢信和锦旗的方式，表达了对老师和学校的感谢。

据了解，由学校教师和家长撰写的教育案例和育儿经验多篇荣获历下区一二等奖，今年，学校还荣获“山东省家校共育示范校”称号，学校家长委员会被评为济南市首批“百佳家长委员会”。