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本文转自：铜川日报大班幼儿生活自理能力的培养策略刘利娜随着社会的不断发展和人们对教育理念的日益深入，幼儿教育逐渐成为社会关注的焦点之一。在幼儿教育的过程中，培养幼儿的生活自理能力被认为是至关重要的，...……更多
2024-01-30 07:39:00大班,幼儿,策略,能力,生活,幼儿
...衔接的多渠道落实策略身为幼儿园的教师，我深深体会到大班幼儿在幼小衔接过程中所面临的挑战。为了帮助他们更好地适应小学生活，我认为需要采取多种策略，全方位地支持他们在学习习惯上的转变和成长。（一）关注入学...……更多
2023-10-13 07:51:00大班,视角,幼儿,策略,学习,学习
本文转自：黔西南日报幼小衔接，对于大班幼儿任务意识的培养尤为重要，因为培养幼儿的任务意识能够帮助幼儿集中自己的注意力，更好地控制和约束自己的行为，帮助幼儿在进入小学学习时能取得较好的学习效果。那么，...……更多
2023-10-25 06:06:00大班,幼儿,意识,策略,过程,任务
...幼小衔接“向日葵”工作模式，即小班扎根、中班萌发、大班绽放。在这一过程中，环境、教学和家长均是幼儿成长的“养分”所在。通过园、校、家、社多方协作，积极探索幼儿入学适应所涉及的关键素质，从而有效支持幼儿...……更多
2024-01-21 09:01:00向阳,向日葵,幼儿,模式,幼儿,服务
...”的误区。三是家长座谈会，邀请毕业幼儿的家长来园和大班家长进行座谈、交流，围绕“升入小学需要重点培养幼儿哪些方面？”“家长需要怎样的心理准备？”等展开讨论。通过已毕业孩子家长的示范引领、家长之间的有效...……更多
2023-11-04 01:45:00策略,科学,研究,工作,幼儿,小学
...程。
二要注重教学场景的选择。正值端午节主题活动，大班幼儿依托绘本《哥哥赛龙舟》展开欣赏与讨论，绘本水彩画风清新质朴，采用“分—合”的故事形式，引入牛牛和妞妞两个人物形象，幼儿有很强烈的代入感，文字与...……更多
2024-02-25 09:02:00幼儿,教学,幼儿,主题,龙舟,评价
...园充分利用午餐这一环节，实施自主进餐模式，主要针对大班幼儿年龄特点及身心发展规律，帮助幼儿养成良好的就餐习惯和生活常规，促进幼儿核心素养的发展。爱彼希幼儿园重点以大班幼儿为研究对象，对自主午餐的各个环...……更多
2024-04-17 06:35:00童真,课程,幼儿,值日生,活动,值日
...有不同，主要表现在心理、生理以及思想和认知等方面。大班的幼儿无论是在生理上、心理上，还是在思想认知上，都比中班、小班的幼儿要成熟，学习的能力和欲望也较强。在开展幼儿足球游戏时，幼儿园就不能采取一刀切的...……更多
2023-11-25 11:26:00幼儿园,幼儿,策略,农村,足球,活动
...儿积极主动参与活动。我们尝试归纳出分别指向小、中、大班年龄阶段的课程设计“三要点”，即氛围感受—多元体验—问题探索。
小班：以氛围感受为主的传统文化课程。小班幼儿对身边出现的人、事、物都具有强烈的好奇...……更多
2023-01-08 09:11:00传统文化,视角,传统,课程,规划,儿童
...有选择地对定点观察游戏进行研讨跟进。例如，定点对某大班幼儿利用滚筒、跳箱、梯子等较大型器物开展户外自主游戏观察时，有一次教师看到几名幼儿在妞妞的带领下，每人一个大的感统塑料球，一个个排着队滚球，且在玩...……更多
2023-01-15 09:58:00教研,幼儿,教师,教研,观察,滚球
...学，从而发展幼儿的思维能力。北湖幼儿园教师胡静展示大班数学活动“采购小能手”。胡老师以“超市”为载体，把“用数学方法解决生活当中的问题”融入“购物”的游戏情境之中，让幼儿在游戏中发现数学、感知数学、积...……更多
2024-04-16 21:25:00北湖,幼儿园,幼儿,对话,课程,数学
...文转自：中国教育报促进幼儿深度学习的支持策略——以大班表演游戏“西游记”为例深度学习，是学习者以高阶思维的发展和解决实际问题为目的，积极主动地、批判地学习新知识和思想，并将其融入原有的认知结构，且能将...……更多
2023-01-08 09:11:00深度,幼儿,策略,支持,学习,西游记
...另一组4人比较合理。余帼英发现，在这个过程中，作为大班孩子，他们能明白数字的组合，这种自发学习的形式，既避免了“小学化”，又让他们理解了数字的概念。湖里区康乐新村幼儿园教师陈亦傅，在引导大班孩子阅读绘...……更多
2023-01-08 09:11:00小学,小学,厦门,幼儿园,幼儿,厦门市
...小朋友……”这是永济市市直幼儿园大二班毛博晓老师在大班幼儿和一年级的孩子中进行的一次数学活动。长期以来，该园把教育内容融入游戏活动。在游戏中，教师们给幼儿提供交流、交往的平台，让孩子们相互交流、相互关...……更多
2023-10-20 08:49:00花开,梦想,幼儿,永济市,永济,小学
...：张家港市X幼儿园调查对象：本调查在张家港市X幼儿园大班年级开展，以大班不同班级幼儿为主要观察对象。选取张家港市X幼儿园主要是因为幼儿园正在实行区域活动后的分享，教师们正在探索如何正确高效地支持幼儿。二、...……更多
2024-03-25 10:17:00港市,张家,张家港市,中班,调查报告,幼儿园
...。活动现场正值初秋，团结研学园里的无患子已经成熟，大班幼儿好奇心强，对探寻大自然中各类植物的特殊功效抱有旺盛的好奇心。大班老师刘艳莎引导孩子们在大自然中探索发现，进行科学领域教学活动展示《研学园里的无...……更多
2023-10-12 10:45:00趣味,幼儿园,幼儿,自然,之旅,幼儿
本文转自：安顺日报幼儿园中大班早操活动本报讯（记者 卢维 文/图） 11月10日，由市教育局主办，市第二幼儿园承办的“安顺市学前教育2023年下半年市级公开课活动——幼儿园早操活动的实施与指导”在市二幼举行。来自全...……更多
2023-11-13 00:46:00活动,教育,早操,活动,幼儿,安顺
...怪异的小石块搭建一座石堡，难易度明显是不同的。对于大班孩子而言，搭建一座房子是很简单的，而用小石块搭建石堡则更富有挑战性，需要幼儿在搭建的过程中付出更多的努力，在户外游戏中会出现很多不确定因素，正是因...……更多
2024-03-23 05:11:00大班,意义,自然,材料,活动,幼儿
...文转自：中国教育报视觉思维触发幼儿建构新思路——以大班建构活动“苏州园林”为例视觉思维理念认为，所有的知觉都包含着思维，所有的推理都蕴含着直觉，所有的观测都包含着创造。抽象的概括思维能力是智力的核心部...……更多
2024-03-31 09:21:00思路,思维,幼儿,视觉,幼儿,苏州
...有意义、有教育价值的学习经验。以“成语世界”为例，大班幼儿在参与语言活动“我的情绪小怪兽”时，脱口而出四字成语，教师非常惊讶，后续就生成了“成语绘画墙”“成语播报”等丰富的游戏。幼儿自发的兴趣是其探究...……更多
2024-03-24 09:44:00深度,幼儿,兴趣,幼儿,兴趣,教师
...六实小。为了帮助幼儿做好入学准备，每年暑期，幼儿园大班教师和幼儿都要到六实小生活两周，在有趣的游戏和自主的活动中，身临其境地体验小学生活。今年的体验周活动中，幼儿园充分挖掘家长教师资源，邀请家长中的两...……更多
2023-11-27 06:06:00幼儿,一生,教育,幼儿,幼儿园,胶州市
...家长树立科学正确的教育观。经过不懈努力，教工幼儿园大班幼儿流失逐年减少，毕业生逐年增加。2020年至今，毕业生从19人增至75人。教工幼儿园关于科学幼小衔接的工作在“学习强国”等学习平台上发表，沈阳市“十三五”...……更多
2023-11-07 09:07:00孩子,阳光,科学,幼儿,课程,幼儿园
记者 王昕珂 通讯员 陈锐再过两个月，幼儿园大班的孩子就要离开幼儿园，踏进小学的校园。为了让幼儿初步认识小学的环境，了解小学生学习和生活的主要内容，减缓衔接坡度，4月15日，历下区甸柳幼教集团组织全体大班幼...……更多
2024-04-15 18:42:00历下区,历下,坡度,大班,幼教,幼儿
...）讯（记者何鹏、许文秀 通讯员夏怡靖）为了让幼儿园大班孩子和家长们解除忧虑，实现从幼儿园到小学教育的顺利过渡，近日，武汉市光谷豹澥第一小学联合豹澥英童、英格两所幼儿园开展了“走进小学”主题体验式幼小衔...……更多
2024-04-02 18:07:00幼儿,孩子,幼儿园,幼儿,小学,生活
...园与小学的不同、我会整理文具……每一个涪陵区幼儿园大班的孩子，都拥有这样一份丰富的入学准备专项课程清单。衔之有道，快乐启航。涪陵区幼儿园坚持幼儿为本、双向衔接、系统推进、规范管理的原则，深度挖掘养成教...……更多
2023-12-05 05:25:00涪陵区,涪陵,幼儿,幼儿园,教育,幼儿
本文转自：长江日报小学生活是什么样的少先队员给大班孩子当“小老师”小学生给幼儿讲解如何佩戴红领巾。长江日报讯（记者杨幸慈 通讯员许约）“哇！原来小学生活这么丰富！”3月20日下午，武汉经济技术开发区红江幼...……更多
2024-03-29 04:44:00少先队员,少先队,大班,老师,孩子,小学
江南时报讯 10月16日，射阳县达阳幼儿园内，大班的师生家长齐聚大厅，参观该园课程游戏化成果展。展区内摆满孩子们亲手制作的各类手工作品。大班幼儿作为本次活动的“小主人”，化身小演员、售货员、收银员、宣传员等...……更多
2023-10-16 14:16:00幼儿,课程,幸福,幼儿,射阳县,射阳
...，让他做点儿别的，就拖着发呆，真伤脑筋。”……对于大班家长而言，孩子即将升入小学，“磨蹭”逐渐成为令人焦虑的问题。如果大班幼儿时间管理能力不足、做事拖拉，将严重影响幼儿对小学生活的适应性。我们可以借助...……更多
2023-10-08 09:11:00幼儿,项目,家园,幼儿,时间,孩子
...很好地减少小班幼儿因分离焦虑而产生的哭闹行为。
中大班幼儿独立意识逐步增强，他们更希望在来园时自主开展一些活动。教师则结合幼儿的兴趣，在晨间入园期间创设多个供幼儿自主决策的活动场景。例如，签到可培养幼...……更多
2024-03-17 09:05:00决策,幼儿,支持,生活,幼儿,决策
...中班的小朋友在此基础上增加点名等班级管理事务，到了大班，孩子们除了为班级服务，还可以为全员分发水果、点心……开州区大丘幼儿园的“值日生”系列课程大有“门道”。10月24日，重庆市学前教育工作暨幼小衔接实验...……更多
2023-10-27 18:52:00大丘,幼儿,幼儿园,成果,实验,生活
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