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...”已成为国家发展的重要战略,旨在激发创新精神和创业能力,推动经济结构的优化升级。这一背景下,高校教育作为人才培养的重要基地,其教学模式亟需创新,以培养能够适应新时代需求的复合型人才。其中,高校英语教育...……更多
新手教师如何站稳讲台
...功经历“幼童时期”后,新教师便迎来“少年时期”,在教育教学上已具备一些经验与能力,但可能因为找不准教学方向而感到迷茫。对此,高小棉深有感触。刚从教时,她更注重引导学生学习单个知识点,常常是“考什么就教...……更多
...的教学方式,让学生感受到学习的快乐,促使学生的各项能力得到有效提升。再次邀请教学专家、教育学者或行业专家举办讲座或工作坊,与教师们分享最新的教育理念和实践经验,激发教师的创新思维和教学热情,使得教师可...……更多
...研类论文50余篇,获得教科研奖励102项。将科研成果融入教育教学,将教学心得形成科研成果,实现教学、科研相互促进、相互赋能。三是受到社会各界的广泛好评。中高职衔接项目的建设成果得到社会各界的广泛支持以及同行...……更多
...精心打磨课堂,持续时间长、参与度高,使教师课堂教学能力得到了极大提升。仅在2023年就有20多名教师在省市获一等奖,其中,4人获湖南省教育部门组织的教学比赛一等奖,1人获中南六省教学比赛一等奖。提高了教师教育科...……更多
山东省职业院校数字化时代教师教学能力提升高级研修班在济宁举办
...东省济宁卫生学校承办的“职业院校数字化时代教师教学能力提升高级研修班”在济宁卫校顺利开班。 开班典礼由济宁市卫生健康委员会科教科科长刘峥主持,山东省济宁卫生学校党委委员、副校长赵波致辞,济宁市人力资源...……更多
山东青年政治学院承办2023山东省中小学思政课程骨干教师培训
为进一步提升中小学思政课教师教育教学水平,近日,由山东省教育厅主办、山东青年政治学院承办的2023年山东省中小学思政课程骨干教师培训班顺利结束,来自山东省各地市、各县区的250余名中小学思政课程骨干教师参加培...……更多
...实现了教学目标。开展智慧教育 建强教师队伍为了推动教育教学高质量发展,学校着力构建优秀教师队伍,定期开展不同主题的教师培训,多措并举提升教师的教学水平和专业素养,为打造趣味课堂注入源源不断的动力。学校...……更多
...明确ChatGPT背景下社会对法学人才的需求,包括法律思维能力、学术能力、法学实践技能及数据处理、信息技术等方面,在供需平衡中优化复合型法学人才培养目标。例如,高校可将“人工智能+法学”设置为人才培养目标,真正...……更多
紧扣三个聚焦 全力以赴赶超
...本上线人数,体艺类文化、专业上线人数年年创出新高,教育教学取得丰硕成果,形成学生成才、教师成功、学校成名的良好局面,高质量发展步履铿锵。学校被评为全国青少年校园足球特色校,被教育部授予“贯彻《学校体育...……更多
山东技师学院“班墨”技能文化节:教师展风采,大赛促提升
...,山东技师学院于图书馆报告厅成功举办第四届教师职业能力大赛(教学赛、专创融合教学赛)决赛。院长王际仓作总结发言。学院领导及全体专兼职教师观摩此次比赛。此次比赛共有20组教师参加11个类别的比赛,采用教学方...……更多
...学科,探析该学科在新时代的教学路径从而增强学生创新能力极具意义。为引导学生更好地学习物理知识、增强学习积极性,教师们倾向于给学生提供更多自主探究学习的机会。尤其在新课改的背景下,越来越多的物理教师意识...……更多
...核方案》《教师师德师风失范负面清单及处理办法》以及教育教学的各种规章制度,增强底线意识、规矩意识,用制度来规范教师的教学行为。坚持用修养涵德,在教育教学中不断提升师德素养,通过教学督导、注重问题反馈,...……更多
...需要的“大先生”,实现教书与育人、言传与身教、授业能力与育人能力的三统一。二是实践层面的创新。“小课堂·大先生”语文阅读教学创新体系的实践探索,对破解当下普遍存在的初、高中教育同质化难题,为学生创造个...……更多
...德高、结构丰富的授课专家团队。理论导师帮助学员更新教育教学理念,提炼教学特色和教学主张;实践导师聚焦课标、教材、课堂、课例,发挥示范引领作用。培训团队根据项目的要求和参训对象的特殊性,特别加强了一线授...……更多
...支撑。办好“教学节”,持续注入发展强大动力。该局以教育教学质量提升为主线,以内涵建设为主题,以“融学课堂”为主阵地,进一步促进教师业务能力全面提升,促进学生全面健康发展。近年来,该局积极谋划、有序推进...……更多
努力打造一支教学基本功扎实 专业素质高的教师队伍 (办好人民 满意的教育)
...学习的平台,大家要认真学习钻研,不断提升自己的教学能力和水平,为全市教育高质量发展贡献智慧和力量。杨军要求,全市要围绕教育高质量发展“三五八”目标,提高人才培养质量和教师的专业技能、教学能力,建设一支...……更多
...合参 追寻本真——浙江省海宁卫生学校通过教科研赋能教育教学工作教科研是学校可持续发展和教师专业成长的动力之源。浙江省海宁卫生学校历来重视教科研工作,坚持把教科研作为创建品牌学校的一个关键点来抓。近年来...……更多
...作了题为《诵经典 学语文》的报告。讲座让教师对阅读教育教学有了更为理性的思考,进一步激发了教师投身阅读教育教学的热情。 ……更多
...应坚持用户思维,精准育人。更重要的是,中小学是教师教育教学研究、成果应用的广阔天地,教师教育只有深深植根于基础教育沃土,才能枝繁叶茂。”王红表示,华南师大与组团院校达成共识,服务区域基础教育发展是教师...……更多
河北省“省培计划(2023)”非师范专业特岗教师专业能力提升培训班启动
...师》的专题讲座。李教授详细阐述了师德的重要意义及在教育教学活动中的重要地位,强调了依法执教的必要性。最后,李教授分享了两个师德故事,告诫参训教师在今后工作中要踏实细致,正确对待教师工作。“让教育者先受...……更多
...指导服务活动。为增强教师的责任意识和纪律意识,规范教育教学行为,该校召开专题研讨会、专项会议等,组织教师进行师德师风集中学习,提高广大教师的思想素质和职业道德水平。学校注重发挥先进榜样的示范引领作用,...……更多
...学校以来,全面推进和落实《特殊教育教师专业标准》,教育教学成绩喜人,2019年、2020年、2022年分别荣获南宁市特殊教育教师教学技能比赛优秀组织奖,组织教师参加市级以上(含市级)各类特殊教育教师教学能力比赛,获区...……更多
...动,参加研究幼小衔接的研讨会,与一年级教师之间进行教育教学双向交流活动,使双方互相了解、互相配合、互相补充,这是搞好幼小衔接的主要前提。幼儿园教师只有在了解小学一年级教学情况的基础上,如教学内容、课程...……更多
...略的高度,落实在培养目标即强化对技术技能人才的数字能力培养。数字化时代要求人才能够掌握核心技能,同时扩大技能掌握的广度与深度,职业教育要从强调基本操作能力培养,升级为数字技术技能及创新实践能力培养。混...……更多
...践,让教师转变观念,将核心素养、新课标等内容应用到教育教学中,促进教育教学改革,让教师的专业素养得到提升。“555”教师培养模式主要做法有:培训的针对性更强,新机制成立后,教师培训的内容和形式均发生了明显...……更多
...园长围绕基础教育改革发展热点、重点、难点任务,聚焦教育教学管理突出问题,争取国家级研发课题;关注“双减”政策、思政课程、高考改革、评价改革、课堂革命等基础教育重大改革问题,设置教育教学改革项目,吸收优...……更多
...得高职组一等奖;国际学生组中南大学代表队获得未来中国通奖;湖南师范大学代表队获得文化使者奖;湘潭大学代表队获得友谊之桥奖。湖南省教育厅高等教育处负责人表示,大赛坚持立德树人根本任务,以服务国家战略、促...……更多
...讨论,帮助教师不断创新教学方法、提升教学技能,教师教育教学效果显著。(谢立芳) ……更多
...进程,进一步提升全县骨干教师利用信息化教学工具开展教育教学的能力,近日,湖南省临武县开展全县骨干教师信息技术应用能力提升培训。临武县教育局党组书记、局长卢池云,副局长王临波出席活动并致辞。澳门城市大学...……更多
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