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发挥名优校带头作用 促进教育资源共享
...一步提高保教质量,搭建互相学习、交流平台,促进教育资源共享。 ……更多
...项目研究、优质教师交流培养为载体,通过教学设施设备资源共享、信息技术资源共享,形成“优质资源共享、典型问题同解、品牌学校齐建”的盟区运行体系: 筹资470余万元建成覆盖所有义务教育阶段学校的“盟区录播互动...……更多
打破校际壁垒 优化学校布局 提升教师素质
...,每周都会开展语文、数学、英语等学科教研活动,推动资源共享和学校共同发展。“依靠达川区三里初中的教研团队,我们的日常教研不再局限于本校本学科的两三名教师,而是融入了联盟教研大家庭,开阔眼界,改进教学方...……更多
从“一校好”到“校校好”
...越多了。2023年,我市通过先进办学理念辐射、教育教学资源共享、设施设备场地共用、文化相融相生等方式,发挥优质学校的品牌引领和辐射作用,带动区域教育优质均衡发展。目前,漳州已初步实现集团化办学全域覆盖——...……更多
...确保偏远地区学校的教学质量和教育发展“不掉队”。 资源共享,教学质量一样好“8日我校将承办市语文学科基地的活动。等活动结束后,我们三校的语文老师一起协商下可以举行哪些交流活动……”3日下午,曹埠镇初级中...……更多
...薄弱地区。目前,四川省内有超600所高中、初中、小学、幼儿园与成都七中、成都七中育才学校、成都市实验小学、成都市金牛区机关第三幼儿园等,实现了全日制远程直播教学。不仅如此,成都数字学校还推出了公益课堂与名...……更多
...”“好神奇啊,玫瑰没有了!”近日,吴兴区埭溪镇中心幼儿园余山村教学点,不时传来阵阵欢呼声。由湖州市实验幼儿园“小橘灯”志愿服务团队的沈霞、於晓萍和刘军带来的火山喷发、玫瑰变火把、3D全息风扇等科学实验,...……更多
...项目共有83个,目前已竣工验收及完工预验收项目可提供幼儿园学位1890个、中小学学位25950个,基本满足片区学位需求。今年秋季,落地仙游县鲤南新区的福建师范大学仙游附属学校迎来首批七年级学生。为提升县域教育质量,...……更多
...计投资约20亿元新建并投入使用科创城中小学、盐渎院子幼儿园等11所中小学、幼儿园。该街道紧扣盐都区创建全国学前教育普及普惠示范区的要求,以务实的举措扩大公办学前资源供给,全力推进学前教育高质量发展。紧扣民...……更多
固本强基 提质扩优
...程上保持一致,执行统一的管理制度和部门架构。各园区资源共享、优势互补、畅通人员流动,实现“和而不同,美美与共”的特色发展格局。开展联盟办园工作的3年以来,全区直属园所数量从7所发展到目前的16所,新建居住...……更多
...设项目遍布全省各地。2022年,省委、省政府继续把公办幼儿园建设、义务教育城区扩容等列入为民办实事项目,全省新建、改扩建公办幼儿园216所,新增学位6.7万个;补充城区义务教育学位13.1万个;改造中小学校近视防控照明...……更多
...自:中国教育报本报讯(特约通讯员 苏勤)“管理一所幼儿园,不是向某个地区学习,而是向未来学习……”近日,在内蒙古鄂尔多斯第六届园长能力提升工程培训中,达拉特旗第十幼儿园园长吕艳带来了她的分享。数十年间...……更多
...缺口,制定《北仑区学前教育设施专项规划》,坚持配套幼儿园与住宅小区同步规划、同步建设、同步交付,加速学前教育资源扩充。近4年,该区有14所普惠园先后投用,全区各街道均建有至少1所省一级公办中心园。在优化学...……更多
名师引领助提升 共享智慧向未来
...尝试。9月12日,南宁市教育局举行2023年南宁市中小学(幼儿园)“一对一”精准帮扶培训项目启动仪式。此次“一对一”精准帮扶培训将通过发挥170名南宁市教坛明星、学科带头人、教学骨干等优秀教师的示范引领作用,指导38...……更多
...大园区覆盖全区13所公办园、44所普惠性民办园,普惠性幼儿园覆盖率达到100%,以实现百姓“上优质园”“上放心园”的美好愿景,促使保教质量整体稳步提升。实施协同发展,带动规范办园迈出新步伐“公办园数量少,离家又...……更多
长春市学前教育“大园区”送教下乡活动圆满落幕
为有效实施乡村幼儿园提质工程,缩小城乡学前教育差距,切实满足农村幼儿园教师专业发展需求,推动构建城乡一体化背景下城区优质园+镇村园共同体发展模式,在长春市教育局的统筹领导下,自4月10日起长春市基础教育研...……更多
...行指导或跟岗学习,通过开展业务培训、教学指导、优质资源共享等,帮助华池县薄弱学校找准发展定位,理清办学思路,健全和完善各项管理制度,规范学校日常管理,形成自己的办学特色。北辰区教育局为柔远初中、南梁希...……更多
泉州市确认首批领办型 “名优校+”教育共同体
...,根据泉州市教育局等四部门联合印发的《泉州市中小学幼儿园“名优校+”教育发展共同体建设实施方案》精神,为扎实推进“名优校+”教育发展共同体建设,充分发挥名优校示范引领作用,决定确认泉州五中等15所中小学校...……更多
...团开展指导工作,在集团下辖的杭师大附属仓前中小学、幼儿园实施领航教师培育、金牌班主任培养、青年教师成长、教师科研团队培育、学生特色社团打造等项目,进一步提升各校办学水平,着力打造名校、名园。2011年,在...……更多
“携手镇村”: 补齐农村教学“短板”,推动区域优质均衡发展
...校结对帮扶指导的工作机制,探索了城乡一体的优质教育资源共享机制,提升了农村学校校本研修水平,实现了城乡结对帮扶学校管理共进、教学共研、资源共享、信息互通、师生互动、差异互补,促进了区域城乡义务教育优质...……更多
...育改革、发展、稳定各项工作。开学第一天,云龙区新元幼儿园的教师们用充满仪式感的“福兔迎新春”活动迎接孩子们入园。在老师组织下,孩子们写下别具特色的“福”字,贴在“百福墙”上,拉开兔年新学期帷幕。“开学...……更多
...今桐庐已逐步形成了“政府主导、名校包班、名师共育、资源共享”的县域新名校集团化办学模式,在合作办学的征程上实现跨越式发展,主城区名校真正出“市”入“县”。实现教育优质均衡,既要“向上”争取,也要努力“...……更多
...理资源中心,是为了提高农村幼儿园教育质量、促进教育资源共享和提升教师素质,主要功能包括整合和共享教育资源、提供专业培训和指导、开展教研和课程开发等。福泉市乡镇中心幼儿园建立集团化管理资源中心,是在集团...……更多
甘肃:打好基础教育扩优提质“组合拳”
...走教、同步教研制度,促进骨干教师交流轮岗和优质教育资源共享,推进了学区内、集团内学校率先实现优质均衡,不断缩小城乡教育差距,促进区域义务教育优质均衡发展。截至2023年6月,全省义务教育阶段共建成集团化办学...……更多
...建强吉林省教研培训体系,引导各级进修院校优势互补、资源共享,形成推动全省基础教育改革的整体优势;吉林教育学院院长带队前往重庆市,围绕国家基地建设、教师发展体系建设、教师培训数字化转型等重点工作进行调研...……更多
扩优提质 区域先行
...方面,专研小初衔接双师授课;课程方面,搭建小初教学资源共享平台,构建小初衔接教研共同体,贯通小学学习内容、渗透初中教学内容。去年9月,晋安区属小学六年级的孩子们全部走进了初中学校,完成“六三制”向“五...……更多
秀洲借力长三角合作资源铸造“美好优学”品牌
...化、教育信息化、教育国际化、校长教师队伍建设、教育资源共享等方面进行交流合作。依托浙江师范大学、杭州师范大学、湖州师范学院、嘉兴学院等高校,有计划地遴选一批名优校长、骨干教师进行培养,不断提升他们的教...……更多
...中小学生入学。另外,八步区5个乡镇安置点还建设了配套幼儿园,提供学前教育学位1800个,消除搬迁群众子女“入园远、入园难、入园贵”等顾虑。既要保证“有学上”,更要保证“上好学”。近年来,八步区不断提质易地扶贫搬迁...……更多
...共同体,全面提升街道学前教育工作的整体水平,推动优质资源共享与互助,促进联盟幼儿园之间的相互学习和交流,营造优势互补、协同发展的学习氛围,实现优质资源共享,联盟园所全面联动、发展共赢的目标。多年来,根据幼教联...……更多
...享、同成长”的管理理念,以品格教育为抓手,各个优质园资源共享、合作共赢。崂山区沙子口街道中心幼儿园秉承教育为生命成长赋能的办园理念,以品德启蒙为魂、以山海课程为根、以游戏活动为本的课程理念,带领联盟园持续...……更多
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本文转自:马鞍山日报6月7日至9日考试 命题主体、成绩构成与计分方式、志愿设置均有变化今年我市共有15362名考生报名参加高考本报讯(记者 黄莹 通讯员 计伟) 一年一度的高考在即
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中国人民大学外国语学院:创新课程思政模式 提高立德树人质量
本文转自:光明日报作者:刘妍《光明日报》( 2024年05月27日 08版)立德树人是高等学校的根本任务,课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要途径
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广州大学附属中学:让学生像科学家一样创新探究
本文转自:广州日报中国工程院院士周福霖教授带领广大附中学生参观广州大学工程抗震研究中心。学校内“创想·时光”学生科创劳动教育中心广大附中与广汽埃安集团共建的“埃安新能源汽车馆” 在近日举行的校园开放日中
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本文转自:新华日报本报讯 (张耀文 李苏) 2024年江苏省学前教育宣传月近日在徐州启动。来自全省教育系统的相关负责人
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