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重庆两江新区云慧小学教导处主任张巧艳:以热爱为底色,让每一笔都有温度
...式——跟岗骨干教师进行师徒双向听课,跟研教研组参与校本课程升级开发,跟赛基本功落实日常书画训练;对5年以上教师推行“双轨发展”,既通过市区级精品课打磨教学能力,又借课题研究深化理论素养;骨干教师则履行...……更多
让学生的学习方式变得更具生长性
...程为统领,对三级课程进行体系化整合,将国家课程进行校本化融合实施,建一所不一样的学校!针对学力奠基课程,学校聚焦学科素养,开展大单元教学。以教材的某一个单元为基础,基于学习任务的驱动性、问题情境的真实...……更多
让数字素养成为教师成长的“必修课”
...·创生·融合·矫正:基于“微课”资源开发与应用的精准校本研修路径研究》为9项课题之一。该校在路径探索中,采取了靶向激活:从面面俱到到有的放矢的研究性研修;资源创生:从零散罗列到有机整合的探索性研修;学科...……更多
...育人之道”。同时因地制宜,让教师各显其能,开发艺术校本课程,以“千人齐韵”“百人纷呈”“传统项目”为主线,自编多套校本师生韵律操,开设近百个满足不同学生需求的社团活动项目,组建“百人武术”“百人腰鼓”...……更多
...康,精力充沛,能够合理调配时间,能够承担送教下乡和校本研修等教师培训项目的组织实施工作。(四)具有较强的组织协调、文字写作、人际沟通、语言表达及信息技术操作能力。 (五)专职培训者、教研员应具有3年以上...……更多
打造顺性课程体系 为学生成长赋能
...结合深圳发展对海洋人才的培养需求,开发蓝色海洋教育校本课程。深圳拥有得天独厚的地域优势,深圳少年有着伴海而生的情感基础,这些都为学校因地制宜开设课程提供优质资源。蓝色海洋教育课程注重在实践中培养学生的...……更多
建设一支爱阅读的教师队伍
...制,建立教师专业阅读研究、评价、奖励机制;四是加强校本教研,使阅读成为一种文化自觉,引领越来越多的教师爱上阅读,学校的全学科阅读不断深入。在推进全学科阅读过程中,学校的英语学科取得了较好的效果。为了更...……更多
...校合作的探索之旅,成立课程小组,开发了“汀语博物”校本综合实践活动课程。学生们从最初的志愿者讲解员逐渐成长为“青少年文物守护人”,学校也成功将博物馆“搬”进校园,实现了资源整合与协同育人。此外,杭州市...……更多
重庆市梁平中学:“风鹏正举”云摇路 “一制四举”谱新篇
...确定为物理课程创新基地、地理课程创新基地和普通高中校本教研基地,现有市级精品选修课程4门,市级优秀学生社团4个。校史馆讲解学习。梁平中学供图四是追求卓越,提高质量。学校构建了以思政课为主渠道、班集体为主...……更多
新课标下,探寻高质量课堂的密码
...家学者的前沿理论等在内的证据,并根据学校实际等做好校本化应用。“准备做足了,教育教学设计这一重点任务才能推进得有效率、有质量。”在此基础上,各学科还明确了不同的教学设计框架,给“有意思”赋予不同的学科...……更多
...养目标,开发“好习惯成就大未来”新生“入模教育”等校本课程,分“德育篇”“教学篇”“安全篇”“就餐篇”四个篇章对一年级新生开展“入模教育”,让新生尽快适应小学生活。为培养学生的兴趣和特长,拓展和延伸课...……更多
跨学科交流关注孩子创造性成长
...实践模式》为题,开启了项目化、跨学科主题交流。翔城小学教师田丰生表示,教学研讨活动不仅能让年轻教师迅速成长,还能促进兄弟学校之间合作学习,更好地帮助孩子创造性成长。三校联动教学 提升教育质量 厦门市实验...……更多
...段小学教育高质量发展做了一些力所能及的事情。”实施校本课程改革扩容少年进步空间深圳市光明区光明小学创办于1958年,现有48个班,学生2300多名。在“生命自觉成长”办学理念的指引下,“育主动健康发展的幸福少年”...……更多
优优化育人环境 打造平安校园园
...培养他们的科学意识和动手能力。“农耕园中种植的多为校本课程中出现过的农作物,如花生、葫芦等,让孩子们体会到农耕的乐趣与田园风光的同时,能对课本有更深入的理解。”学校副校长戚晓妮介绍,将课堂搬到田间地头...……更多
邕城名师展风采 示范引领共成长
...度三融合”歌唱教学模式建构的实践研究。南宁市尚贤湾小学教师刘兰分享了在工作室4年来的成长经历,在李若梅名师及工作室的帮助和带领下,逐步成长为南宁市学科带头人、高级教师。活动中,点评专家分别对主旨报告、...……更多
济南高新区凤凰路小学:七科联动展新篇,智慧众筹启未来
...组织校园合唱比赛、音乐鉴赏讲座等活动。同时系统发展校本特色课程空灵鼓,为特色音乐教育稳步推进铺就道路。体育学科组长韩文老师带领体育组深入探讨领悟 “无体育不教育” 的理念,围绕花绳课程,努力实现让学生在...……更多
...要组建优秀的老师组成跨学科课程研究小组,选择合适的校本项目开展课程设计。此外,各级教科研机构也应设立跨学科项目研究小组,研发跨学科学习资料,为基层学校开展跨学科教学提供指导和帮助。同时,期待政府相关部...……更多
构建“4C”+养正课程 落实核心素养 树立教育典范
...及海峡两岸推广,在23所学校检验运用,并公开出版美育校本教材、数学校本教材,以及著作4部,发表论文113篇,改革引领辐射扩大到全国各地。在“4C+”养正课程实施的驱动下,学校教育教学质量整体提升。近年来,学校先后...……更多
鸟语“华”香 华中里小学36载生态教育的成长密码
...个湖泊中选取14个典型代表,编发《美丽武汉 多姿湖泊》校本教材,将湿地生态教育从点推向面。自2017年起,学校每年暑假以“守护鸟之声 呵护湖之净 做生态小使者”为主题,策划“爱我百湖——都市绿肺”“我家门口的湖泊...……更多
...领、其他教师广泛参与的特色师资队伍,构建定位清晰的校本特色课程教研体系,其参加的课题《艺术特色高中学生艺术素养校本化评价体系构建的行动研究》获福建师范大学基础教育课程研究中心立项。她践行“背着石头上山...……更多
惠州市高考学校丨高考复读前的准备事项有哪些?
...并重的持久战。为了让每一位同学以最佳状态迎接挑战,博罗综合高级中学结合多年教学经验,为复读生整理了一份科学备考指南,助力大家高效备考,实现突破。一、心理准备:调整心态,坚定信念复读路上,最大的敌人往往...……更多
江苏:构建中小学心理健康教育体系 呵护学生健康成长
...学紧密结合起,学校以革命烈士的故事为主要内容,编制校本课程《红色烈士》。劳动教育也是国民教育体系的重要内容,是学生健康成长的必要途径。为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育...……更多
...理论学习、教学研讨、课题研究、教学竞赛、校际交流等校本教研活动,指导开展个人和集体备课,共同研究和解决教学实际问题,总结和提升教学经验,不断提升积石山两校教师的教学专业水平和教研能力。兰州日报社全媒体...……更多
学有优教满亭芳
...向阳而生,逐光而行!学校自2011年以来,以开发和实施校本课程为品牌契机,面向全体学生开设《心理健康教育》课程;以创办盐城景山中学心理健康报——《心灵驿站》为品牌特色,倾听孩子心声,让校报真正成为学生的心...……更多
市中区智慧教育成果丰硕,开启教育数字化转型新征程
...,提升城乡帮扶质量,为乡村学校提供了优质的本地化、校本化课程,以及教师数字能力培训和教学评价服务。各学校组织开展分层教学、主题教学等教学实践,探索并形成区域特色的数字化课堂教学新模式,推进了学科核心素...……更多
如何五育融合提供优质教育?育才小学建立起一座“无壁垒”的资源库
...领域、更大规模的活动课程探索,更好地结合社会资源和校本课程,开展丰富多样的活动。美术馆成为“美育课堂”审美“在场”,均衡发展“美美与共”用灯光、镜面纸、羽毛等创作“鸟类中的大熊猫”——东方白鹳将头探入...……更多
...性,同时与现行高中课程有机结合、有效统整。二是美育校本课程体系的设计。在高标准落实国家课程的条件下,创造性地实施必修课程校本化、校本课程必修化,以美术、音乐两大类艺术课程以及学科融合课程为主体,以学科...……更多
阳光教育十年砥砺 风华正茂勇毅前行
...课程过程中的做法、资料全部收集,形成具有自身特色的校本教材。时间是最伟大的书写者,阳光小学十年成长历程收获满满!回首创建历程,今天的发展来之不易,每一次跨越式发展都离不开全校师生的共同努力。十年对于一...……更多
...教学+第二课堂实践+校园文化建设+文艺类展演+师资培训+校本课程编著+教改研究课题”的“七位一体”全方位覆盖,落实“美育浸润”行动与推动新师范建设齐头并进,两手抓、两不误、两促进。加强顶层设计统筹夯实新师范建...……更多
...与、团队集体展示、城乡教研联动、专家全程导评”中让校本研修向纵深处漫溯。活动共分三个阶段:宣传动员阶段,分组实施阶段,全面集中展示阶段。活动将历届永盛名师按现任教年级和学科三人一组分组,选定教学内容,...……更多
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2025-12-05 14:14:00
暖身更暖心!新乡职业技术学院“羽绒护航”筑牢学子冬日“暖防线”
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直播预告丨示范金课敬请期待 武汉中考作文精准审题的破局密码
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