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...由自在的生命活力,让孩子们发现了生命的美好,唤醒了内心的力量。自然界中,小到一草一虫,大到大象蓝鲸,对孩子们来说,都充满了吸引力。孩子们在探索世界的过程中,会了解到生命的多样性和独特性,明白在这个世界...……更多
...校精心规划了‘小河教师阅读书目’,让每一位老师丰盈内心、积淀智慧、弘扬个性、实现价值。”无声的力量振聋发聩。书籍滋润了小河师生,给小河师生带来视野的宽度、思想的厚度、智慧的人生。尤其在孩子们的拔节孕穗...……更多
“我懂孩子,我愿意成就他们”——与人大附中北京经济技术开发区学校党委书记兼校长王教凯的教育漫谈录
...一定要能换位思考,要能共情。只有共情,才能从学生的内心出发,与孩子们手牵手,从此岸到彼岸。第二,要包容,不管学生出现什么问题,我觉得一定要去欣赏,去以一种好的心态正面地理解、包容,包容之心能够看出一个...……更多
...,这是对生命的尊重。这种尊重也会随着孩子的成长浸润内心,迁移到生活的方方面面,带给孩子更加宝贵的精神品质。 ……更多
2023年,我们这样报道淄博“好校长
...。老师要具备爱的能力,具备爱的心态,而且这种爱是发自内心流淌出来的。王校长也说,特殊教育真的是大爱的事业。爱心是特教老师的灵魂,让每一位特需学生享受适宜的优质教育,都有人生出彩机会。多位校长提到“没有爱就没...……更多
以开阔的心态,做从容的父母
...走得慢一点,一路上他们都是笑着的,他们的笑也是发自内心的,始终充盈着来自生命本源的波动。”回顾我自己的成长过程,父母没有太多精力顾及我的学业,仅有的期许是要我好好念书。但他们的这种期许并不执着,更多的...……更多
...…这件事情之后,在面对“问题学生”的问题行为时,我内心多了一些怜爱和接纳、多了一份研究和思考:这些学生的问题行为背后曾经有过怎样的故事?他们的家庭又是什么样的状况呢?于是,我给我们班的每一位家长发了一...……更多
点燃生命成长的力量
本文转自:中国教育报点燃生命成长的力量—— 学前教育高质量发展的镇江探索(上)我眼中的美丽春天。 丁敏 摄▲农耕灌溉乐无穷。缪菊琴 摄分隔三间活动室的移动墙面被拉开,一条长36米、宽12米的褐色地板呈现在眼前。...……更多
“繁星计划”驰骋一整年于希望路上收获孩童梦想
...让画面充满了童趣和青涩的美感。每一笔都仿佛是绘画者内心世界的延伸,可能略有惶恐但终会阔步向前,每一笔都散发出无尽的勇气与想象力。大家聚在画前讨论着孩子们所用的色彩,因为色彩正是这些画作的灵魂所在。孩子...……更多
...生,必须真正理解心理健康的本质,帮助学生构建和谐的内心世界。心理学本土化研究发现,我国现代心理健康的本质是自我关系的全面积极和谐,包括:人自身的和谐、人与社会的和谐、人与自然的和谐、人与世界的和谐,具...……更多
郑州二七区幸福路小学教育集团举行亲子15公里远足砺行活动
...子们在远足中展现出的勇敢与坚毅,深深感受到了孩子们内心的力量与坚韧。这次活动不仅为每个人留下了难忘的亲子记忆,更让他们坚信,陪伴孩子一同成长、共同面对挑战,是生命中最宝贵且无法替代的财富。15公里的路程...……更多
...常性撒谎的原因。其实,总想要控制孩子的父母,他们的内心往往是虚弱和没有力量的。越害怕失去越想要抓紧,但抓得越紧却往往失去得越快。这种情形体现在亲子关系中也不例外。温暖有力量的爱,应该是平等的,是互相滋...……更多
...常独立,或者在不寻常的时候表现出快乐或兴奋,以掩盖内心的痛苦。有时,孩子可能会通过过度活跃、做噩梦、或其他身体症状,如头痛或胃痛来间接表达他们的悲伤。”支招如何陪伴孩子走出失去至亲的悲伤?如果孩子无法...……更多
做专业有爱的幼教人 照亮孩子成长路
...们由衷地喜爱这份平凡的工作并将这份热爱转化成了一种内心的力量。她们尊敬儿童、敬仰儿童,愿意和儿童一起生活,用\"生命\"去呼唤另一个\"生命\"。教师们把平凡琐碎的工作做得有温度、有意义、有价值!树立立德树人的...……更多
...镇江实验学校官塘分校,不仅让慈善文化深入每个孩子的内心,学校也一直在培养和引导孩子们学会“自觉”。2012年,学校提出了“自觉教育”的特色发展之路,以“让自觉成为习惯”为校训,让“自觉做人,讲品德;自觉做...……更多
...受到班主任的关爱和支持时,他们更愿意敞开心扉,分享内心的压力和困惑。要建立良好的师生关系,班主任首先需要做到真诚倾听。当学生面临心理压力时,班主任应该成为学生的倾听者,保持开放和接纳的态度,耐心听取他...……更多
...生命教育内容和形式,助推青少年创造生命之美。视角是内心的坐标审视,凝视的角度关系到生命的温度。在生命教育课程上,老师会让每个学生画一棵属于自己的“生命树”:土地、树根、枝干、果实,用以代表“我怎么来的...……更多
乡村土壤孕育艺术之花
...动与日常生活。充分营造艺术氛围,以求浪漫地唤醒儿童内心深处的审美潜能。用好课程体系渗透艺术教育在东坪完小,大家深知:艺术教育是碎裂学科的黏合剂,是学生倦怠时刻的兴奋剂。艺术能使学校生活张弛有度,充满活...……更多
读书丨金铃子:泥土中长出的理想主义者——读朱传富诗集《支撑》有感
...活和命运四个主题。《支撑》引领读者在都市喧嚣中追寻内心宁静的哲思探索。诗集让人感受乡村的力量与生命力,以及与诗人之间的羁绊。诗人真诚而朴素地把生活场景化成一行行诗,带给人们对生命和记忆全新的思考。通过...……更多
...庭,每到一处,孩子们都会伸出双手紧握对方,他们发自内心的真情令人感动。回来的路,他们似乎成熟了许多,少了去时的叽叽喳喳。问及原因,有几个同学和我探讨:“老师,《弟子规》中不是说‘凡是人,皆须爱’,‘圣...……更多
从自然而来向心灵而去
...乐的人,并且具备爱的能力、爱的心态,而且这种爱是发自内心流淌出来的。胡丽华园长说,作为一名园长,应该通过各种形式让老师们感受到,在这里工作是快乐的、幸福的。那么,如何带领老师向着幸福出发?胡丽华园长说,一定是注...……更多
【地评线】东湖评论:让阳光洒满孩子们的心田
...,找到打开孩子心门的那把“金钥匙”,及时了解孩子的内心世界,用心聆听孩子当下遇到的困难,敏锐捕捉孩子发出的求助信号,及时提供温情支持,清理情绪“垃圾”,远离心理疾病,让孩子保持童年该有的美好和纯真,以...……更多
...们开始从原来的不情愿变得积极主动,脸上还洋溢着发自内心的笑容。“当踏过树叶投射在跑道上的斑驳光影,当一次又一次铆足了劲选择坚持,当大家热闹地凑在一起合影留念……周遭的一切仿佛都亮堂了起来……”有孩子这...……更多
潍坊市机关幼儿园:特色兴园,办优家门口的每一所幼儿园
...如各幼儿园配备了信息化智能设备,为幼儿成长提供科技力量;“X”即特色发展,例如启蒙园积极开展“生命教育”园本课程,以共生教育为理念,感受真实的社会和自然万物的生命状态,引导幼儿积极的认识生命、体验生命...……更多
绿色教育:顺天性 立德性
...式体验,知识、情感、价值观也润物无声地进入了孩子们内心,最终实现了‘顺天性’与‘立德性’的统一。”邵瑜说。为监控主题实施质量与目标的达成,一幼还通过一日五巡、主题环境材料检查、活动方案审阅、听课评课、...……更多
...的真谛,不仅能让孩子在欣赏自然美景中陶冶情操,激发内心深处的创造力,更能让他们在真实的劳动与生活中学会解决问题、独立思考,从而提升学习效率,积蓄学习动力。同时,适度休息和参与户外活动能有效保障孩子在生...……更多
给孩子一颗强韧的心脏
...一个人扛。在面对巨大的挫折和心中的苦楚时,每个人的内心本能地需要他人的情感认同和支持。强大的社会支持不仅可以缓冲压力感,也可以带来更丰富有效的问题解决方案,从而帮助提高孩子的积极心理素质。三是教会孩子...……更多
...是否能点亮每一个生命、闪耀每一段人生,是否能培养出内心充盈、热情生活、富于生命质量的一代新人。建校25年来,我校培养了数万名毕业生。他们当中有来自哈佛大学的博士,有就职于华为的软件工程师,有国家摩托艇队...……更多
...勉,但她用30多年的行动告诉我们,何为勤勉,何为发自内心的热爱与追求;每当我感到班级管理工作烦琐,想要松懈的时候,我都会想到李红英分享经验时言语中洋溢的幸福感,她不说自己勤勉,却用20多年的坚守告诉我们何...……更多
以生态文明建美丽校园
...荣”的生态课程育人理念。为了让生态文明理念根植学生内心,学校将抽象的生态文明教育理念具象化,通过面向全体学生发出“校园形象大使”征集令,让“校园形象大使”在孩子们手中产生,学生们将其命名为“小绿探”。...……更多
2022-12-16 14:10生态,文明,校园
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这场专业展演,够“燃”够青春
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本文转自:中国新闻网中新社青岛5月25日电 (胡耀杰 王宇轩)“全球化视野下高等教育管理与发展研讨会”25日在山东大学青岛校区举行
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5月25日上午,第一届全国财税服务行业产教融合共同体华东区研讨会在山东圣翰财贸职业学院第二报告厅开幕。此次会议由山东省职业技术教育学会
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为进一步聚焦青少年政治启蒙和价值观塑造,培养合格的共产主义接班人,在六一儿童节前夕,济南高新区第一实验学校精心策划并实施了“红领巾爱祖国”系列活动
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为了进一步提升学校师生文学素养,养成良好的阅读和写作习惯,积极营造浓郁的校园书香文化氛围,为学生提供展示自我和相互交流的平台
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走进济南高新一实验八(6)班创新生命教育课程
在复杂多变、充满挑战的现代社会,教育孩子理解生命、尊重生命、热爱生命,已成为教育的重要课题。正如奥斯特洛夫斯基所言:“人最宝贵的是生命
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