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为每个学生“匹配”兴趣
...第七初级中学新学期校本课程开课啦为每个学生“匹配”兴趣本报讯(通讯员 梁春霞 滕玉苗 摄影报道)在开发区第七初级中学,每周三下午的第一节课精彩纷呈——有的学生在动手操作,有的在劳动,有的在思考,有的在创作...……更多
...化教学新模式,通过精心设计实施,激发学生自主学习的兴趣,提高学生创新思维能力,培养学生的科学精神,激发学生不畏困难、科技报国的家国情怀和使命担当。因此我们广大教师任重而道远,要树立以德立身、以德立学、...……更多
...育理念,尊重学生主体地位,结合不同学生的心理需求和兴趣特长适当转换工作思路,在关注学生整体进步成长、提升综合素质的同时,提升思政教育的针对性和亲和力,满足不同学生个体的全面成长成才需要。 革新立德树人...……更多
践行立德树人使命 办好人民满意教育
...展类、实践类”4类校本课程,拓展育人渠道,培养学生兴趣,促进学生健康成长,全面发展。学校坚持加大投入,努力改善办学条件。2023年暑假期间,学校完成了教室护眼灯改造工作,教室照明条件大幅改善。近年来,学校先...……更多
...师可以从精神以及思想的角度对学生进行引导,使学生的兴趣爱好、对体育的认知等与德育联系起来,体现高校学生的价值追求和社会观念。通过上述方式以体育教学为平台引导学生树立正确的思想观念,使学生在接受体育教育...……更多
...类社团三大类共37门课程,有效拓展学生学习领域,发展兴趣爱好,培养学生综合能力。乐陵市教体局督导室主任李晓东介绍,乐陵市突出实践育人,各中小学充分结合实际,协同社会资源开辟了丰富多样的实践基地,如寨头堡...……更多
...围开设书法、舞蹈、合唱、剪纸、校园足球、快乐阅读等兴趣小组,利用业余时间开展活动。学生可以根据自己的爱好自由选择,激发学生的学习兴趣。在活动中,孩子们积极参与,在个人综合素质得到提升的同时传承了中华民...……更多
...开展劳动教育的支撑保障能力;立足地方特色,结合学生兴趣,选定木工、竹刻、蓝印花布、滩头年画等传统劳动工艺、非遗特色课程进入课堂;根据农时特点,结合植树节、劳动节、丰收节等节日,开展丰富多彩的“劳动美”...……更多
全环境立德树人丨德州学院附属第一实验小学全环境育人优秀案例
...视野、丰富了学生们的知识,培养了学生们对某项技能的兴趣,真正使双减政策和五项管理措施落实落地。 一训三风 提升学校文化 学校文化是一个多维结构。德州学院附属第一实验小学是一所拥有优秀办学传统的学校,老师...……更多
...学生全面发展的生长教育,学生在40余个校级社团中培养兴趣爱好、实现特长发展。党团员教师围绕“党史润童心”“我们的中国”等主题,为学生上思政微课堂60余期;青年党团员教师组建“金康红烛”党建文化解说团,少先...……更多
德州市齐河县:“家校共育”为全环境立德树人注入新能量
...子们带来了传染病预防、安全、手工实践、绘本阅读等感兴趣的课程,融合家庭教育资源,营造和谐共育的家校文化。“最完备的教育是学校与家庭的合作。”家长进课堂充分体现了全员育人、全程育人、全方位育人的“三全育...……更多
兰山区全环境立德树人之《关系大于教育》课程在临沂四中成功宣讲
...的多巴胺等科学知识的普及,激发家长对科学知识了解的兴趣。结合孩子成长的历程,引导家长总结孩子成长的不同阶段的不同特点,回忆不同阶段对孩子不同的期待,思考:具有个体特征的家庭教育的初心和未来是什么?第四...……更多
...发挥多媒体课件在教学中的特点和优点,激发学生的学习兴趣,切实提高课堂教学质量。探索思政课线上翻转教学方式,采用案例分析、互动抢答、问题导向等教学方法达成教学目标和突破重难点。先后举办多期“青春导航讲坛...……更多
...提高学生对电路专业基础理论的认识,激发对科学技术的兴趣,逐步培养学生的创新能力、探索能力。同时要将理论知识与生活实际应用联系在一起,如将串联与并联和家庭灯具线路排设相互联系,让学生更深刻地了解电路运行...……更多
...课为主,缺乏实践环节和情景模拟,难以激发学生的学习兴趣和主动性。思政教育作为高校教育的重要组成部分,旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,但当前的思政教育也面临着一些挑战。例如,课程内容偏重于...……更多
...美育课程项目,运用咔画教学激发孩子们的创造力和艺术兴趣,同时为艺术教育赋能乡村振兴,提供更多可能性。学院学生秉承“美育天下家国情怀”的初心,在支教实践中充分发挥受教育、长才干、作贡献的作用,承担起当代...……更多
...风建设活动引领学生促学习、强学业、长学识。组建学习兴趣小组、学习交流工作坊、读书会、学术社团等组织,结合各学院专业特点定期开展学习辅导、科学研究、创新创业指导。健全学业危机干预机制和跟踪指导服务体系,...……更多
...大讲堂”特色教育活动,开阔学生视野,提升学生的学科兴趣。该校每年还会利用不同的时间节点,开展不同主题的班会活动,举办“传承红色基因 坚定理想信念”“童心向党 争做新时代好队员”“重温长征故事 传承长征精神...……更多
...课程同向同行,要求发挥各类课程的思政育人作用,帮助学生掌握专业的理论知识、具备较强的实践技能、养成高尚的思想道德,进而实现全面成长成才。体育课程思政作为高校落实立德树人根本任务的重要抓手,是实施“以体...……更多
...络、心理健康等各场域协同育人,良性互动,来共同培养学生的道德和品质。”聊城市教育和体育局党组成员、市教育服务中心主任朱宏锐表示,围绕全环境立德树人,如何跨越“知”与“行”的距离,做到“知行合一”,应该...……更多
...到有关植物的很多知识,锻炼了身体,培养了热爱自然的兴趣,懂得关爱生命,敬畏生命。四、促进家校协同育人建好用好家长学校,宣传普及《中华人民共和国家庭教育促进法》,调动学生家长参与学校教育的热情,充分发挥...……更多
让中华优秀传统文化赋能全环境立德树人
...医院等教育实践基地开展研学活动,培养学生对中医文化兴趣。三是营造中医传承文化氛围。通过宣传栏、校园网等途径,宣传介绍中医文化知识;建设具有中医文化特色的实验实训室、文化长廊和中草药园各1处;通过黑板报...……更多
...实学生的基础知识,也要激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣,培养探索性、创造性思维品质,夯实基础教育“生命线”。在赫山区箴言龙光桥学校,学校构建的“三生”自然课堂正在开课。老师巧妙地将游戏融入数学教学,促...……更多
砥砺奋进九十载 弦歌不辍育英才
...为省奔中新型的学生学习课堂和活动中心。课程成为学生兴趣发展的有效载体,学生通过课程的选择性学习,理性思考并拓展未来的职业方向和事业志向,全面而有个性地发展。活动育人深化自主德育建设着力构建以品格养成教...……更多
南开中学 培养兼具家国情怀和世界眼光的时代新人
...此类班级选考政治学科的学生较少,提高学生对思政课的兴趣是改革的关键。为此,教研组以“常规动作+主题深化+社会化拓展”为主线,课前常态化开展3分钟演讲,鼓励学生自选议题展开论述,通过教师点评与课堂内容联系起...……更多
济南高新区凤凰路小学喜报频传 获得多项荣誉
...非常重要的课程。甄老师首先让学生在游戏的挑战中产生兴趣,接着引导学生一步步从图形里面看乘法,图形里面看加法,进而总结出“从1开始连续奇数和”的求和规律。整节课设计巧妙,学生兴趣盎然。在2023学年“怎么做人...……更多
...答等形式作课程展示,进一步激发学生对先进科技的浓厚兴趣,也让学生在活动中传承和发扬红军精神。随后,学生进行了精彩的编程展示。活动还邀请中国国际科技促进会青少年人工智能教育普及工作委员会秘书长吕斌锐,以...……更多
...弘扬中华优秀传统文化,学校积极打造文化润德工程,让学生在诵读经典中养德行、学做人、促发展。从幼儿园到初中,学校开设了不同的经典学习课程。幼儿园开展《百家姓》《三字经》《声律启蒙》《千字文》《千家诗》等...……更多
...资料分析明信息、诗词赏析说信息等,让充分激发学生的兴趣。在他的课堂总是充满着诗情画意,体现着自然之美、生命之美、结构之美和过程之美。“教学的切入点就是要帮助、指导学生把思维方法、能力系统建立起来,强化...……更多
...隐性教育的受教育者是青年学生,要找准其认知、心理、兴趣等方面的特点,打造具有思想高度、理论深度、育人厚度的互动性、个性化、趣味性强的故事或主题,将其融入到青年学生热衷参与的校园社团、社会实践等活动当中...……更多
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黔南师院:“理论宣传二人讲”进校园 共绘“三产融合”乡村振兴新篇章
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在普通职高中,学生们不仅能够获得与传统高中相似的文化课程教育,更重要的是,他们还能深入学习并掌握一系列实用技能,这些技能往往直接关联到未来的就业与职业发展
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在当今这个日新月异的时代,教育不仅仅是传授知识,更在于培养学生的实践能力和创新思维。初中及中等职业教育作为连接基础教育与高等教育的桥梁
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德远高级中学:艺考新优势!
德远高级中学全新升级!它的文化平行班和清华美院定向领航班,不仅为学生提供了多元化的学习选择,也成为了许多家庭眼中的教育明珠
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弘文小学承办第九届东营市东营区学生“学宪法 讲宪法”比赛
9月18日,由东营市东营区关心下一代工作委员会、东营市东营区教育局、东营市东营区司法局联合主办的第九届学生“学宪法 讲宪法”演讲比赛和法治素养竞赛在东营市东营区弘文小学举行
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《强国少年之觉醒吧少年》今日开机——续写青少年成长励志新篇章
大众网记者 郭欣 青岛报道随着微短剧市场规模扩大,网络微短剧正逐步挺进精品化发展赛道,呈现崭新面貌。9月15日,备受瞩目的强国少年系列微短剧第二部《强国少年之觉醒吧少年》为2025年抗日战争胜利80周年献礼之作正式开机
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大众网记者 曲顺 通讯员 宋晓峰 王中帅 青岛报道为引导研究生新生更好融入新的学习与生活环境,尽快明确学习目标、激发前进动力
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