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...,建立了教师间的互助互学体系,为新晋青年教师提供了全方位的成长支持,充分发挥了骨干教师的示范引领作用。三是整合资源,助推实验教学。强化实验教学资源建设,建立健全虚拟教研室运行机制,加强教师人才团队建设...……更多
...展”发展战略为指引,落实立德树人根本任务,围绕课程体系、课程建设及教学模式与方法、实践平台搭建、质量评价与保障体系等方面开展机械类卓越人才培养的改革与实践。推陈出新 重构课程体系智能制造具有技术集成度...……更多
...。针对教学评价问题,通过建立知识、能力、素养并重的全方位多维度的人才评价机制,解决学生创新动力不足等问题。针对教学思政融入问题,加大专业知识与思政元素的有机融合,解决在土木工程教学中思政元素融入不够等...……更多
...彻新发展理念,深化改革创新,强化内涵建设,优化育人体系,构建了独具特色的“1234567职业教育人才培养模式”。“1”:树牢“一项根本任务”坚持立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,...……更多
交叉学科建设应回归“育人”初心
...际化联系在一起。但事实上,近年来该校一直在校内进行全方位的改革和调整。其中,交叉学科布局就是一个重要的方面。以不久前该校成立的产业家学院为例。作为西浦的二级学院,该学院在启动初期便成立了工业软件生态研...……更多
...立足“三上升”系统育人理念,构建“四结合”系统育人体系,建立包含教学设计、精彩课件和精品课程在内的教育教学资源库。运用“朋辈思政课”、学生宣讲团等新颖的授课方式,打造“大思政课”建大样板。把纪念馆、农...……更多
...放、协同、联动的高水平教师教育体系”重点任务,开展全方位、多形式的实践调研活动,精准掌握基础教育培训前沿信息和先进经验,并通过校校合作发展,凝聚基础教育教师培养力量。例如,吉林教育学院聚焦“提升服务基...……更多
泰山科技学院文化“两创”赋能素质教育,打造立德树人新高地
...导力、创造力为核心的能力素质培养作为教育价值主张,全方位重塑课程体系。一是构建机制和举措,写入人才培养方案。将“完满教育”作为学校人才培养的重要内容,上升到课堂教学同等重要的位置,写进人才培养方案,充...……更多
潍坊科技学院:在学生心里种下创新创业的种子
...四级递进的创新创业实践育人平台,为学生创新创业提供全方位的指导和帮助。”学校创新创业学院副院长刘莉介绍,学校的每个二级学院都设有创新创业联创合会和创业社团,在学校层面,还有校级的联合会和社团。“学校有...……更多
杭职院:党建引领绘蓝图 “融善”育人铸匠心
...课制度,举行教师教学展示与诊断和大练兵活动多举措、全方位提高思政课教师的思想政治素质、理论学养、教学能力和育人水平。建设了3门精品在线课程,《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程入选2022年浙江...……更多
...制,对青年学生的思想成长、专业成长、心理成长等进行全方位引领,他们积极宣传党的方针政策,引导青年学生坚定理想信念,自觉把个人发展与民族复兴和国家发展结合起来。党员全员参与学生党员培养工作,把入党积极分...……更多
临沂市技师学院召开2024年“改革创新深化年”部署动员大会
...实训基地。四是育人体系更加健全。深入推进全员全过程全方位育人的“三全育人”改革,促进学生全面发展。1人被选举为中国共产主义青年团第十九次全国代表大会代表,2个团队入选共青团省委2023年志愿服务“三下乡”重点...……更多
...与建筑、文化创意、商务服务与管理6个专业集群。 课程体系模块化。以应用能力培养为核心,整合教学内容,建立了包括通识教育课程、学科基础课程、专业核心课程等平台和专业方向选修课程、任意选修课程、集中实践课程...……更多
...合的“四结合”人才培养模式。构建递进式专创融合课程体系课程体系直接影响着专业教育与创新创业教育的融合程度,关乎着高校人才培养质量。对此,高校应构建着重培养创新意识与思维、创意知识与技能、创新创业能力的...……更多
...刘昌俣、缑彗星、常士举等32名学生在赛场上的优秀表现全方位展现了学生的工程实践与创新能力风采。今后,河南理工大学创新创业学院(工程训练中心)将坚持以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促育,从提升学生工程实...……更多
...身的系统化、一体化服务平台,通过空间应用为师生提供全方位、立体化的综合教学科研管理服务。微服务“唱戏”,即在数据“搭台”的基础上,将多种教学过程中单元化、碎片化、小颗粒度的应用进行拆解和移植,建成教学...……更多
...和蓝色海洋教育,联合港航产业技术学院构建全员全过程全方位育人格局,打造特色鲜明的海洋工程类专业与学科。红色思政教育 铸牢思想之魂学院以海洋强国建设、交通强国建设等国家重大战略为主线,将思政元素和专业课...……更多
一所新高校的初心:
...位,构建科学合理的中高职一体化培养模式和课程体系,全方位提升技术技能人才培养质量,增强职业教育对区域经济社会发展支撑能力。 ……更多
四川文化产业职业学院教师喜获全国高等学校(职业院校)外语课程思政教学比赛(暨优秀教学案例征集与交流活动)特等奖
...”,贯穿通专融合理念,思政主题清晰,教学设计新颖,全方位展示文产公共英语课程“以文化人、人职融通”的教学特色和成果。四川文化产业职业学院荣获“优秀组织奖”。四川文化产业职业学院供图“全国高等学校(职业...……更多
...体系,拓展创新理论学习渠道,确保教师全员、全过程、全方位参与学习,推动学习内容入脑润心。建立教师思想状况调查分析与谈心谈话制度,及时掌握教师思想动态,确保教师理论修养和思想政治素质不断提升,能够时刻以...……更多
...,校企共育高技术技能人才,促进人才培养与产业需求的全方位融合。教育与产业融合,互通实训资源。该校智能机器人专业群本着“校企互融、多方共赢”的原则,坚持三全育人、实践育人和协同育人,联合企业共建生产性实...……更多
...传递、价值引领为前提,以立德树人为根本任务,以构建全方位、全员、全过程的“三全育人”格局为路径,促进高校思政教育高质量发展。大思政教育格局下的思政课教学改革是高校积极承担教育职责和重任,坚持以人为本,...……更多
“本硕博”贯通造就未来行业领袖
...研项目实现全覆盖创新能力训练、全程化实践能力培养、全方位科研学术指导;“四元”,指形成以理论教学、科研实践、多维交流、创新培养“四元”协同为核心的培养特色。 举措:缩短年限与系统性学习两手抓采用“3+1+X...……更多
...研究生人才培养方案,不断完善硕士研究生人才培养质量体系,加强硕士研究生导师的遴选培养,加大硕士研究生培养教学科研实验室、实训基地等培养平台建设,夯实人才培养的制度、平台基础。融合创新为驱动 构建人才培...……更多
...位适应能力和创业能力。 构建“专创融合”专业课程新体系构建“专业平台基础课程—专业核心能力与素质平台课程—创新创业教育拓展课程”三阶段式“专创融合”课程体系。按照“专创融合”要求,对应产品调研、市场分...……更多
... 因材发展培素养“双新”政策下,学校的育人目标转向全方位培养学生的核心素养。素养培养靠课程,课程实施在课堂,这也表明全方位培养学生核心素养必须重构课程、教学与评价新体系。在新一轮课程改革和“教学评一致...……更多
...国际化理念和思维创新,带动企业的技术、管理、服务等全方位创新,加快核心技术创新和引进消化吸收再创新相结合,以及商业模式创新。树立成功企业家的典范,提倡积极进取、顽强奋斗、敬业敬职的职业道德。四是创新校...……更多
高中学科课程基地: 精品课程提质量,精准教学促发展
...的编写与印刷,建成21个嘉兴市普通高中学科课程基地,全方位引领我市新课程教学。同时,构建区域共享网络资源库,作为区域教育发展的交流研究、共同参与、共享成果的教研平台。截至2022年11月,21个学科课程基地共建设...……更多
西安交通大学:让思政课有动力、有合力、有魅力、有活力
...,五年来,该校紧紧围绕立德树人根本任务,坚持“党委全方位驱动、部门全链条联动、教师全视角创新、学生全过程参与”,让思政课有动力、有合力、有魅力、有活力。党委“全方位”驱动,让思政课建设有动力该校出台相...……更多
...系,标志着学校在美育教学上的创新拓展。这一举措旨在全方位提升学生的艺术素养和人文内涵,通过书法这一中华传统文化载体,让学生在实践中体验和传承民族文化精髓。未来,城市学院将继续整合社会各界优质教育资源,...……更多
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